[精品]小班教案6篇
作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的小班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、指導思想:
我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長,"感恩"是一個多么美麗的字眼,常懷感恩之心的人是最幸福的,在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,但是有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最應(yīng)感恩它就是——"媽媽"。3月8日是國際勞動婦女節(jié),這是一個進行情感教育的極好機會,我們精心設(shè)計了一系列的活動,引導孩子學會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道向媽媽祝賀節(jié)日快樂,理解媽媽的工作,知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)關(guān)心媽媽。并且通過活動發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
二、活動目標:
1、知道3月8日是國際勞動婦女節(jié)。
2、激發(fā)幼兒感恩之情,引導幼兒觀察生活。
3、發(fā)展動手操作能力,初步培養(yǎng)其美感。
三、活動時間:
3月8日上午(各班利用第二節(jié)課開始開展活動)
四、活動準備:
1、3月7日布置任務(wù):通過放學回去后的時間在家觀察媽媽都在做什么,了解其辛苦。
2、彩紙、膠水等美工材料。
3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的PPT和視頻。
4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。
五、具體安排:
各班先晨間談話,了解婦女節(jié)的意思,同伴間互相說一說自己媽媽的樣子。
六、活動過程:
1、通過出示圖片和視頻,向幼兒介紹三八國際勞動婦女節(jié),知道婦女節(jié)是所有媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長的怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?
4、媽媽平時都是怎樣關(guān)心孩子的?當你生病時,媽媽是怎樣做的?
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學會關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等
七、引導幼兒親手制作一份精美的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關(guān)心、理解。
為幼兒提供制作禮物的材料:彩紙。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力,給媽媽親手制作一個禮物(手工賀卡)。
八、請媽媽進入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。
在活動結(jié)束前半小時請媽媽來到活動室,事先說好讓媽媽們悄悄的進入教室找到寶寶的小椅子坐下。當《感恩的心》音樂響起,個別寶貝一起出來,拉著自己的媽媽,擁抱親吻,把手心里藏著的禮物送給媽媽,并且說:"媽媽我愛你,祝您節(jié)日快樂"。
媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》,在一片歡聲笑語中,在媽媽們深深的`感動中,在一滴滴飽含著激動、快樂的眼淚中,所有人感受愛的溫暖,感受把愛送給別人的快樂,同時也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。
九、互動環(huán)節(jié)《心心相印》游戲準備:
呼啦圈6個游戲玩法:幼兒先跳入圈中,然后媽媽再跳入圈中,二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,繼續(xù)跳進去。直到跳到終點,幼兒與媽媽站在圈中然后往起點跑,誰先到達起點誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎品)'
十、活動結(jié)束。
今天我們的寶貝和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶,最后我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!
活動反思:
感恩是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的心能夠給他人、給社會帶來溫暖,也讓自己的心靈充實、純潔。幼兒期是人生初級階段,也是培養(yǎng)良好情感,促進社會性發(fā)展的重要時期。感恩對幼兒良好素質(zhì)的發(fā)展有著積極的作用,它能激發(fā)幼兒的良好情緒,培養(yǎng)幼兒的樂觀性格和良好品德,是幼兒適應(yīng)未來社會的重要素質(zhì)之一。擁有一顆感恩的心,是健康心理的重要因素。
小班教案 篇2
一、活動目標
1.在畫橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習畫波浪線、彈簧線。
2.能大膽選擇不同的色彩作畫,體驗繪畫的樂趣。
二、活動準備:
1.幼兒已有畫橫線和豎線的經(jīng)驗。
2.課件,背景音樂等。
3.畫有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚的背景畫紙,蠟筆。
三、活動過程
1.教師:"今天,有些小動物要來做客,他們還帶來了自己的本領(lǐng),讓我們看看都有誰?"幼兒回答:有小蝸牛、小蜘蛛、小魚、小蝴蝶。(逐一引導幼兒認識小動物及各自的本領(lǐng),做空練習各種線條。)教師:小朋友們真厲害,都認識這些小動物,這些小動物都有很了不起的本領(lǐng),請小朋友們來向他們學一學。
(1)課件出現(xiàn)小蝸牛:"這是誰?""它有什么本領(lǐng)呢?誰來猜猜看"(幼兒猜一猜)教師:那我們請小蝸牛來告訴大家。(播放錄音,點PPT)"誰聽清楚了,來告訴大家。"教師:原來呀我們的小蝸牛會畫橫線,(點PPT)我們一起來跟小蝸牛學一學吧。(集體做空練習畫橫線。引導幼兒說:小蝸牛,爬呀爬,爬條橫線直又直)(點PPT)我們再來試一次,一邊說一邊畫。
(2)課件出現(xiàn)小蜘蛛:"這是誰?""它有什么本領(lǐng)?誰來猜猜看。"教師:我們也請小蜘蛛來告訴大家,聽清楚了來告訴我。(播放錄音,點PPT)教師:原來小蜘蛛會畫豎線,(點PPT)小朋友們是不是也會畫豎線呀,我們也來試一試。(集體做空練習畫豎線。引導幼兒說:小蜘蛛,會吐絲,畫條豎線長又長)(點PPT)我們小嘴巴說一說,再畫一次。
(3)課件出現(xiàn)小魚兒:"小魚來了,我們聽一聽小魚有什么本領(lǐng)。"教師:小魚會干什么呀?幼兒回答:在波浪里游。教師:原來小魚會在波浪里游泳。(點PPT)我們也來跟小魚一樣在波浪里游泳吧。(師幼一起游)我們來看看小魚畫的什么線(點PPT)。幼兒回答:波浪線。
教師:我們跟著小魚一起畫一畫波浪線,小嘴巴跟著老師說一說。(集體多次做空練習畫波浪線。引導幼兒說:小魚兒,愛游泳,波浪里面游啊游)我們跟小魚比一比,是我們小朋友畫得好,還是小魚畫得好。(再次畫一遍)(4)課件出現(xiàn)小蝴蝶:"瞧,誰來了?"--小蝴蝶。教師:那我們請小蝴蝶告訴大家他的本領(lǐng)是什么。(播放錄音)原來呀,我們的蝴蝶會跳彈簧舞哦。我們請小蝴蝶跳給大家看(點PPT),我們也來跳一跳彈簧舞吧。(集體多次做空練習畫彈簧線。引導幼兒說:小蝴蝶,愛跳舞,彈簧舞呀真漂亮)跟著老師說一說,畫一畫。(點PPT)教師:小蝴蝶跳的'這個線呀叫彈簧線,我們看看這兩條彈簧線一不一樣啊--不一樣。哪里不一樣?--一條圈圈在上面,一條在下面。小朋友觀察的真仔細,那我們在來學一學小蝴蝶的本領(lǐng),畫一畫彈簧線。"往前走,繞一圈,再往前走,在繞一圈。小朋友們學會了嗎,我們請小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看。(點PPT)
2.幼兒作畫,老師巡回指導。
(1)教師:"小動物的本領(lǐng)真大,他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看,(點PPT)我們的小蝴蝶想去蜘蛛家,他可以走什么線線呀?--彈簧線。小朋友真棒,那老師請一個小朋友上來試一試。你可以選擇自己喜歡的顏色來畫(幼兒上前黑板上畫)我們的小蝴蝶還可以去誰家做客呀?--小蝸牛。那她走什么線去小蝸牛家呢?--彈簧線。老師再請一個小朋友來試一試,選擇自己喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢?--直線。請小朋友來畫一畫。
教師:我們小朋友是不是也想來試一試呢?現(xiàn)在請小朋友為你們的小動物挑選喜歡的顏色,帶著他們?nèi)e的小動物家做客吧。(每人一張紙,挑選不同顏色)(2)幼兒繪畫,教師巡回指導。
鼓勵幼兒嘗試繪畫多種線條。
3.展示交流。
教師:請畫好的小朋友把畫拿到前面來。
教師:我請一個小朋友來說一說你畫的。你的小蝴蝶去誰家做客了呀,他走得什么線呢?用的什么顏色啊?(兩個到三個提問)教師:我們的本領(lǐng)學完了,小動物們也累了,想休息了,等下課的時候啊,我們小朋友也去找自己的好朋友比一比誰的本領(lǐng)大好不好?
小班教案 篇3
活動目標:
⒈理解故事內(nèi)容,學說象聲詞。
、蚕硎荞雎牁淙~發(fā)出聲音的樂趣,萌發(fā)熱愛大自然的情感
活動準備:
、庇^察過落葉的顏色,踩過落葉。
、补适麓艓А
、承游锪Ⅲw形象
活動過程:
一、走一走會響的小路
這里有一條小路,我們一起去走一走吧,(帶領(lǐng)幼兒走一走會響的小路)
師:剛才我們走在這條小路上發(fā)出了什么聲音?原來這是一條會響的小路
二、欣賞故事理解故事內(nèi)容
師:剛才我們走在小路上,發(fā)出了各種好聽的聲音,小動物們聽到了也想來走走這條會響的小路,有誰會來呢?我們來聽。
、眱A聽故事開始……“像在玩耍”
、补适吕镉姓l來走了會響的小路?
、吃俅涡蕾p前半段,學說樹葉發(fā)出的聲音
小動物們走的時候,和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音,發(fā)出的是什么聲音呢?我們再來聽一遍
、承』ㄘ埵窃趺磥淼叫÷飞系模克咴谛÷飞习l(fā)出了什么樣的聲音?、像在干什么?
、葱“淄檬窃趺磥淼叫÷飞系?發(fā)出了什么聲音呢?像在干什么?
⒌誰發(fā)出了蟋嗦蟋嗦的聲音?它是怎么走的?小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么?
、缎游镌跁懙男÷飞仙⒉、跳舞、玩耍,你們喜歡會響的`小路嗎?
、仿,誰來了?風來了,樹葉會怎么樣?沒有了樹葉,小路還會響嗎?我們要和風兒怎么說?快告訴風兒不要刮走樹葉。(一起學說:風兒,請你不要刮走樹葉,樹葉的聲音多好聽。。┪覀兟犅犘〈题趺凑f?
⒏聽見了小朋友和小刺猬的話,風兒刮走樹葉了嗎?
三、表演,鞏固學說
你愿意和小動物一起走會響的小路嗎?要和它們發(fā)出一樣的聲音哦!
小班教案 篇4
活動目標:
1.嘗試根據(jù)實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。
2.在吃冰激凌的氛圍中,愉快地折疊胡蘿卜。
活動重點:能夠正確折疊胡蘿卜。
活動難點: 再次往中間折的時候,能夠沿著對角線折整齊,變出不漏奶油的小冰激凌。
活動準備:胡蘿卜的實物步驟圖;師幼折紙各一份。
活動過程:
一、導入。
1.昨天啊,我去了小白兔家里,他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜,今天,我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據(jù)實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。
1.提供幼兒折紙。
2.現(xiàn)在,請小朋友和我一起來變變變!
3.出示圖一:正方形的紙頭,變變變,變成了什么?(冰激凌)
4.出示圖二:冰激凌又怎么變呢?(原來啊,香噴噴的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊嗚,在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口,結(jié)果,變成了一個小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的門也都是關(guān)的牢牢的。)
5.出示圖三:這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧,但是只能吃一點哦。)
6.這個冰激凌我們翻過來看看,呀,圓圓的是胡蘿卜的腦袋,尖尖的是胡蘿卜的小腳,我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙,把它變成一個冰激凌做的帽子。
7.在帽子的尖尖腳上,涂上一點漿糊,戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇,變成了一個帥帥的'胡蘿卜!小朋友們也來試試吧,看看帽子怎么戴最漂亮。
8.提供漿糊,幼兒進行粘貼。
三、講評。
1.成功了的小朋友,請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
2.剩下的胡蘿卜,我們把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼兒自由欣賞。
3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
活動反思:
本次活動中的難點沒有抓住,幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問題。而活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理,因為幼兒拿著紙,尤其是小班的幼兒,他們的注意力就不會很集中,在老師講解的過程中,幼兒聽的少了,那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動,最后要將幼兒集中在一起聽,探索的時候就到桌子上操作,講評的時候也要集中了講評,這樣效果會大一點。
小班教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒能夠聽信號向指定方向跑。
2、感受幫助別人給自己帶來的快樂。
活動準備:
母雞頭飾一個,蔬菜(青菜、蘿卜、黃瓜、茄子、扁豆),各色(紅、黃、綠、紫、藍)蟲子若干,錄音。
活動過程:
一、準備活動。
。ㄍㄟ^可愛的小雞形象的導入,一下子就吸引住了孩子們的注意,并隨著音樂做起各種小雞的動作。)
1、今天的天氣真好,媽媽現(xiàn)在要帶孩子們到草地上去玩,好嗎?
2、(放錄音)引導幼兒根據(jù)音樂活動身體的各個部分。
二、讓幼兒聽信號向指定方向跑。
。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中,教師主要是讓幼兒以“小雞”這一角色,在為蔬菜澆水、為蔬菜捉害蟲的過程中,引導幼兒能夠聽信號向指定方向跑,從而感受幫助別人給自己帶來的快樂體驗,活動由易到難,逐步提高幼兒活動的能力。)
1、認識菜園
我們來到了什么地方?菜園里有什么呀?(青菜、蘿卜、黃瓜)這些蔬菜的嘴巴干了,怎么辦呢?
2、聽口令給蔬菜澆水
1)我們先跑去給青菜澆點水吧,澆好水后快點回到媽媽身邊來。
2)蘿卜的嘴巴也干了,怎么辦啊? 幼兒跑到蘿卜地邊澆水,然后跑回來。
3)分別給黃瓜、茄子、扁豆?jié)颤c水,澆好水后提醒幼兒不要忘記還是要快點回到媽媽身邊來。
媽媽躲在扁豆地、青菜地、標記籃旁,一邊發(fā)出叫聲,一邊讓孩子找來。鼓勵孩子能聽聲音的變化,跑到媽媽身邊。
3、小雞找蟲
我們小雞真能干,會幫助農(nóng)民伯伯做事了,可是我們發(fā)現(xiàn)有一群害蟲正在偷吃蔬菜,這可怎么辦呢?
1)幼兒跑到青菜地里找蟲子后回來。引導幼兒根據(jù)蟲子的`顏色把它放到對面有這條蟲子標記的籃子中。集體檢查蟲子是否放對。
2)再到蘿卜地里找。引導幼兒學習用雙手夾住蟲子把它放到有標記的籃子中。
3)到黃瓜地里找。找到了害蟲先媽媽看看,是不是用雙手夾住害蟲。再要把害蟲放到對面有這條蟲子標記的籃子中。
4)到茄子地里再去找,提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲,找到了害蟲還是要先給媽媽看看。再把害蟲放到對面有標記的籃子中。
5)到扁豆地里再去找找看,用最快的速度跑去捉害蟲,提醒幼兒別忘了要用雙手夾住害蟲,可以直接把害蟲放到對面有標記的籃子中。
4、集體檢查活動情況。
我們一起來看看,我們的小雞乖乖有沒有把毛毛蟲放對呢?
三、結(jié)束放松活動。
幼兒合作,一起抬籃子,(放音樂)出場。
小班教案 篇6
教學目標:
1、 通過學習《三字經(jīng)》,體會和理解《三字經(jīng)》中積極的義理,感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
2、 通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》,體會《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感。
教學重點:
通過學習《三字經(jīng)》,讓學生感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
教學難點:
學生會判斷《三字經(jīng)》中的精髓內(nèi)容。
教學過程:
一、 課前演講與名言推薦。
1、 課前演講《我最喜歡的一首歌》
2、 演講評分
3、 名言推薦。
二、 導入。
師:“常回家看看”不僅道出了作者的心聲,而且還唱出了我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),那就是對家的.重視!度纸(jīng)》里也有這樣一句話:“夏傳子家天下”。今天,讓我們再次學習《三字經(jīng)》,再次去領(lǐng)略我們中華民族的優(yōu)秀文化。
三、 要求學生背誦《三字經(jīng)》
1、 提出要求:請學生選擇自己喜歡的片段背誦,并簡要闡述喜歡的理由。
2、背誦《三字經(jīng)》片段并簡要陳述理由。
四、要求學生談?wù)剬W習《三字經(jīng)》后的收獲。
1、提出要求:請學生結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容,談?wù)剬W習后的收獲。
2、 學生談收獲。
學生1:九峰人的座右銘是“先成人再成材”,這句話說出了道德品質(zhì)的重要性。《三字經(jīng)》中“黃香溫席”“孔融讓梨”和“孫康映雪”等典故教育我們做人要孝順父母、友愛兄弟,多交良師益友,努力學習。學了《三字經(jīng)》,我還知道:人如果沒有良好的品德,連動物也不如。
學生2:《三字經(jīng)》中有一句話讓我記憶深刻,這句話就是:“勤有功戲無益 戒之哉 宜勉力”。這句話告訴我們:勤勞就有功效,嬉戲是沒有益處的,應(yīng)該警惕自己,時時勤勉用功。讀了這句話,我懂得了凡是勤懇學習的人,一定會有進步。如果怠惰嬉戲,不但沒有益處,而且還會有損害,所以我們更應(yīng)該好好學習,將來成為祖國的棟梁之材。
學生3:“為人子方少時 親師友 習禮儀”這句話給我很深的啟示。如果一個人不學禮,就無法立足于社會,因為不懂禮的話,就會容易說錯話,如果懂得禮節(jié),大家便樂意和你為友,并且尊敬你。我們現(xiàn)在求學,常常與老師親近,要學老師良好的言行,功課上有疑問要請教老師,不要和老師疏遠。對于和你志同道合的同學,要與他們和樂相初。
五、拓展閱讀,并讓學生嘗試寫《三字經(jīng)》。
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