環(huán)境保護教育教案

時間：2023-08-03 10:35:14 教案我要投稿

環(huán)境保護教育教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的環(huán)境保護教育教案，希望能夠幫助到大家。

環(huán)境保護教育教案

環(huán)境保護教育教案1

　　1、結合成人宣誓的背景，通過本節(jié)班會，使學生明確理解責任的內涵和要求;通過教育和自我教育，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神。

　　2、促使學生深刻理解肩負的責任，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發(fā)展。

　　3、主題班會提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，為同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創(chuàng)造條件和氛圍，促使學生最終成為一個有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。

　　教學準備：

　　1、分組，圍成圓桌形式

　　2、主持人(潘曉瑜、曾帆明)主持稿、彩排

　　3、典型詩歌《人生，背著殼前行——宏揚自強精神》

　　4、制作“責任樹”，書簽

　　活動過程：

　　一、宣布活動開始

　　主持人(女)：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

　　主持人(男)：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。

　　主持人(女)：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。

　　主持人(男)：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

　　主持人(合)：責任心，是一種舍己為人的態(tài)度;責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉;責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長吧!

　　“我與責任共成長”主題班會現(xiàn)在開始!

　　二、欣賞詩歌朗誦：《人生，背著殼前行——宏揚自強精神》

　　小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來就要背負這個又硬又重的殼呢?

　　媽媽說：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，但又爬不快，所以要這個殼的保護!

　　小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的'殼呢?

　　媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊!

　　小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭也爬不快，也不會變成蝴蝶，她為什么不背這個又硬又重的殼呢?

　　媽媽：因為蚯蚓會鉆土，大地會保護他啊!

　　小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護……

　　媽媽安慰他：所以我們有殼呀，我們不靠天不靠地，我們只靠自己!

　　主持人(女)：到18歲，青春綻放的年齡，令過來人羨慕的年齡—年輕真好!

　　三分天注定，七分靠打拼。努力爭取不一定得到，放棄一定沒有希望。

　　為青春喝彩，把握現(xiàn)在，每人的未來都不是夢，亮劍吧，為了明天!

　　三、“生命的最后一分鐘”——一位公車司機的真實故事

　　責任心是發(fā)奮圖強的干勁，是發(fā)奮圖強的基礎，責任是永不消失的精神。下面請同學們從“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價值。大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!

　　一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任!就這份責任心，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!

　　主持人(男)：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。同學們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責任心的人吧!

　　主持人(女)：今天我們都參加了成人宣誓，我們已經外進人生一個重要的階段，如何更好的理解人生第一課：責任，是我們將要一起探討的問題。(圍繞主題，展開討論)

　　四、討論明責任

　　觀點1：我覺得責任就是我們的義務。

　　觀點2：責任有很多種，對自己，對親友，對社會，我們都有責任，但對自己負責是基礎。

　　觀點3：我們現(xiàn)在的責任是好好學習，天天向上。

　　觀點4：我們目前的責任主要是學習，但也不僅僅是學習，還有對親情的責任，對友情的責任。

　　……

　　主持人(男)：剛才我們在討論中對責任有了進一步的了解，下面我們來看看在名人是如何理解“責任”呢?

　　五、說責任(學生事先準備)

　　首先，要尊重生命。生命是一切之源，存在才能擁有。

　　其次，要尊重自己。換句話說就是自重，作為一個成年人，第一要務就是對自己負責。

　　再次，要尊重別人。社會由形形色色的人及其所處的環(huán)境構成的，人若要在社會中生存，就要學會與人的交流，而交流的前提就是尊重別人。

　　接著，要尊重社會。人是通過不斷的學習和鉆研才能夠進步，而其脫離了社會就不能夠完善自己，停滯不前。

　　最后，要尊重生活。人的行為總是與生活息息相關的，生活是一個人存在的標志。我們不能阻止生老病死，但是我們要尊重生活。

　　六、決心擁責任

　　成年后的第一課

　　——我們的高考

　　在剩下的8個月，我們不應該再散漫了，時間正在一步一步地逼近。同學們，握緊我們的夢想，全力以赴吧!

　　七、宣布活動結束

　　主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;主持人(男)：責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。

　　主持人(女)：同學們，未來是我們的。

　　主持人(男)：我們開創(chuàng)未來。

　　主持人(女)：新世紀，我們有新風貌，主持人(男)：創(chuàng)未來，我們更需要責任。

　　主持人(女)：讓我們攜手共進，主持人(男)：與責任共成長，主持人(合)：一起開創(chuàng)屬于我們的未來!給我們的父母、師長和社會獻上成人的禮物!

　　高三(4)班“我與責任共成長”主題班會到此結束!

環(huán)境保護教育教案2

　　教學目標：

　　1.使學生了解太陽的作用。

　　2.使學生知道太陽和人類的關系

　　3.使學生了解保護環(huán)境的重要性

　　教學重點：太陽的作用以及與人類的關系

　　教學難點：太陽的作用

　　一、引入

　　1.放映關于太陽用途的圖片。

　　2.談話：同學們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？

　　3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）

　　4.講述：太陽給了我們陽光，所以植物才能進行光和作用，給人類提供必需的氧氣；太陽給了我們熱量，不然地球可能就是一個冰球。今天，太陽能作為清潔能源已被人們應用在生活的方方面面。

　�。ò鍟n題：太陽是萬物之源）

　　二、學習新課

　　1.請同學們帶著以下的`問題觀察：如果沒有太陽，地球將會是什么樣呢？用各種形式表達你的看法。

　　2.觀察兩種植物在陽光下和室內的不同。師生共同談論交流。

　　3.暢所欲言

　　在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機的夾擊下，太陽能的利用受到越來越多的重視。

　　做個現(xiàn)代工程師，展開想象，談一談，你最想“開發(fā)”出太陽能的哪些新用途？

　　三、小結

　　太陽在我們日常生活中有哪些用途？

　　四、布置作業(yè)-做一個調查

　　走訪你生活的社區(qū)，調查使用太陽能熱水器、電熱水器、燃氣熱水器的比例，分析不同類型熱水器的利與弊。

環(huán)境保護教育教案3

　　教學目的：

　　1.使學生對當前的環(huán)境問題有個整體的、大致的了解，增強環(huán)境保護意識。

　　2、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　3、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。

　　素質教育與能力培養(yǎng)：

　　1.提高環(huán)境意識，使人的行為與環(huán)境相和諧，提高有效參與技能，加強環(huán)保宣傳。

　　2.培養(yǎng)學生從客觀實際出發(fā)，用發(fā)展的眼光看問題。

　　活動過程：

　　（1）導入，激發(fā)學生思考，激起積極參與的欲望

　　師：作為明中的一員，我們有義務有責任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經上課了，水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時的受到一些馬虎同學的踐踏而獨自傷心的流淚，如果你看到了，你會怎么做呢？我們在今后的`生活中應該如何去保護他們呢？現(xiàn)在讓我們走進愛護環(huán)境大討論吧！

　�。�2）學生展開討論

　　投影出示討論內容：

　　1：怎樣節(jié)約用水？

　　2：怎樣節(jié)約用電？

　　3：怎樣預防減少“白色污染”？

　　4：怎樣保護我們的身邊環(huán)境？

　�。▽W生以4人小組活動，代表一會發(fā)言）

　�。�3）展示討論結果

　　怎樣節(jié)約用水？

　　水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

　　1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用，用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關緊水龍頭。

　　怎樣節(jié)約用電？

　　在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

　　1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時間等。

　　怎樣預防減少“白色污染”？

　　現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不隨手亂扔塑料包裝物。

　　3、盡量購買用紙包裝的物品。

　　4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

　　5、不使用一次性筷子

　　怎樣保護我們的身邊環(huán)境？

　　保護花草樹木

　　花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：

　　1、不要隨意踐踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按時給花草澆水。

　　4、愛護身邊的公共設施。

　　5、遵守公共秩序和道德。

　　（4）教師總結：

　　通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想：只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗校園。

　　活動總結

　　通過討論觀看，同學們有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量�！�

　　布置寫環(huán)保征文：

　　地球是人類的母親，保護地球，人人有責。請結合本課學習的感受，以“保護環(huán)境，愛我家園”為主題進行征文活動，不少于800字。

環(huán)境保護教育教案4

　　一、活動目的：

　　結合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式，使同學們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)�；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。

　　二、活動方法：

　　把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

　　三、活動過程：

　　(一)主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的'環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們人類更應該關注環(huán)保問題。

　　(二)情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染。主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

　　學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

　　學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

　　主持人：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。

環(huán)境保護教育教案5

　　活動目標：

　　經過本次主題班會，引導學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，對學生進行可持續(xù)發(fā)展觀的教育，使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史職責感、使命感增強民族自豪感自信心。

　　活動準備：

　　兩位主持人、小品、倡議書。

　　活動資料與過程：

　　師：首先想請同學們一齊來觀看一組圖片

　　教師出示圖片（有關當前環(huán)境污染）

　　教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題那就是……

　　生齊答：環(huán)境問題。

　　解說：對，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢今日，我們就來舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會活動，期望經過這次班會，能夠讓同學們重新認識環(huán)保的重要性！

　　師：今日，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎

　　生齊答：想！

　　師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

　�。ㄎ逦煌瑢W上）

　　蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

　　柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

　　松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自我的一片綠色，并且還為人們供給最優(yōu)質的木料，美化人類的生活。

　　竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

　　梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

　　師：原先我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美�？扇缃瘢谖覀兊闹車�，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

　　同學們，看！地球媽媽來了。下頭請欣賞小品《就醫(yī)》。

　　（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

　　“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生�。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上）

　　“醫(yī)生”：你怎樣啦

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透可是氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！

　　（醫(yī)生為地球仔細診斷）

　　“醫(yī)生”：咦，怎樣是你！過去你不是這個樣貌的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病

　　“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

　　“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧！

　　“醫(yī)生”：你的`病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病本事。

　　“地球”：（應對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧

　　師：看了剛才的小品，我想同學們必須會有很多的感觸吧。

　　那哪位同學愿意來談談自我的感想和體會（讓同學們各抒己見，談感受和體會）

　　師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環(huán)境對于我們人類來說實在太重要了。

　　師：那么，在今后的生活中我們應當如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢

　　（學生分小組討論，準備后推薦代表發(fā)言）

　　師：剛才，同學們踴躍發(fā)言，把自我所明白的，全都搬上了臺。心動不如行動。此刻，教師想請同學用實際行動來證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。

　�。▽W生拿出準備材料現(xiàn)場表演，制作后并說明用途、創(chuàng)意）

　　師：變廢為寶，不僅僅能夠減少污染，又可節(jié)儉能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔！其實，不明白大家注意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應對這一切我們能做些什么呢

　　班主任總結發(fā)言：同學們，經過大家的共同努力，今日我們的這節(jié)班會課開得十分成功，經過這次班會我想我們同學們必須認識到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護環(huán)境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下頭就由我們班長來宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)�！さ吞忌畛h書》：

　　親愛的同學們！

　　近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的完美生活，作為當代公民，我們應當積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：

　　時時刻刻注意節(jié)儉用電，要做到隨手關掉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。

　　購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

　　少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

　　多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

　　重復使用紙張，雙面打印，保護森林。

　　參加植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色禮貌使者。

　　自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)儉自來水。

　　同學們，從此刻開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！

　　最終請同學們按順序簽名。

環(huán)境保護教育教案6

　　教學目標

　　(一)知識目標：

　　1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。

　　2.了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。

　　3.了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。

　　(二)能力目標：

　　通過對周圍環(huán)境的調查及查閱有關保護環(huán)境的資料，提高自己的社會實踐能力和搜集、處理信息能力。

　　(三)情感目標：

　　懂得人類與環(huán)境、化學與環(huán)境科學的關系，領悟的重要意義。

　　教學重點

　　環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。

　　教學過程

　　第一課時

　　學生閱讀教材，師生一起討論。

　　一、人類生存環(huán)境的構成

　　人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產、森林、生物、生活居住區(qū)，風景游覽區(qū)等諸多要素構成。

　　二、環(huán)境污染的分類

　　1.按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染

　　2.按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農業(yè)環(huán)境污染。

　　3.按造成污染的性質來源分：化學污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。

　　《考試說明》在總體測試目標中指出：“考試還應力圖反映出考生能夠初步運用化學視角去觀察生活和生產中各類有關的化學問題�！边@就要求同學們能利用所學的化學知識解決一些實際問題，體現(xiàn)學以致用的思想。

　　我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。

　　三、大氣污染

　　同學們閱讀P139至P140頁，從以下幾個方面討論：

　　1.大氣污染的含義

　　當大氣中某些有毒、在害物質的指標超過正常值或大氣的自凈能力時，就發(fā)生了大氣污染。

　　把大氣污染物的種類寫在卡片上。

　　2.大氣污染物主要有：①漂浮顆粒物;②硫的化合物;③氮的化合物;④碳的氧化物;⑤碳氫化合物;⑥含鹵素的化合物;⑦放射性物質;⑧……

　　將大氣污染的產生原因寫在卡片上。

　　3.大氣污染的形成

　�、俟I(yè)的快速發(fā)展，大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中;

　　②交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展，使用礦石燃料的動力機械排放的有害氣體和煙塵;

　　4.大氣污染的危害

　�、儆卸狙趸�、煙塵等直接危害人體健康和動物的生長。

　�、诹虻幕衔�、氮的氧化物等還直接影響植物的生長，嚴重時會導致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因;并且空氣中的NO2是造成光化學煙霧的主要因素。

　　③對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質，會損害建筑和某些雕像;

　�、芏趸嫉倪^度排放會導致溫室效應，改變世界的氣候，引起多種自然災害大區(qū)域頻發(fā);

　�、莘鷼錈N類物質的排放會破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動物遭受紫外線的傷害。

　　征對大氣污染的類型和原因，請?zhí)岢鲋卫矸桨浮?/p>

　　5.大氣污染的治理方案

　　人必須依靠呼吸新鮮空氣來維持生命，一個成年人，平均每天呼吸次，平均吸放15kg空氣，其質量大約相當于每天所需食物及飲水質量的10倍。有報導指出，人可以幾天不喝水，不吃東西，但不能幾分鐘不呼吸。

　　大氣污染物主要通過呼吸道進入人體，也有少量通過接觸和刺激體表進入人體。人體吸入的空氣經過鼻腔、咽部、喉頭、氣管、支氣管后進入肺泡，并在肺泡上進行氣體交換。當血液通過肺泡毛細管時，放出二氧化碳，吸收氧氣。含氧的血液被輸送到人體各部分，供人體組織和細胞新陳代謝用。如果生活在煙霧迷漫的`環(huán)境中，空氣中的有毒、有害污染物就會溶于體液或沉積有肺泡上，輕者會使上呼吸道受到刺激而有不適感，重者會引起疾病，使呼吸道和肺功能損害，引起病變。

　　大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結構，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設布局，減少污染物的排放，從根本上解決大氣污染的問題。再是運用防治大氣污染的技術治理大氣污染，適當擴大城市、城鎮(zhèn)綠化面積，植樹造林，充分利用環(huán)境自凈能力。還要制訂大氣質量標準，加強大氣質量監(jiān)測和預報，為大氣污染的治理提供可靠的參數(shù)。

　　介紹大氣污染的危害：

　　作業(yè)：P143一

　　P144二、三、四

　　第二課時

　　課本中的角色扮演。

　　小結：

　　四、水污染

　　1.水污染的含義

　　使水和水體的物質、化學性質發(fā)生變化或使生物群落組成發(fā)生變化，從而降低了水體使用價值的現(xiàn)象叫做水污染。

　　2.水污染的來源

　�、俟I(yè)污水的排放;②生活污水的排放;③垃圾液的滲漏;④化肥、農藥、合成洗滌劑的濫用。

　　3.水污染的危害

　　水污染對漁業(yè)等水產業(yè)、工業(yè)、農業(yè)、畜牧業(yè)和人類的身體健康等，都有一定程度的危害。

　　4.水污染的治理

　　對水污染的治理，要采取污水先凈化后排放，以有機肥代替化肥，不使用含磷洗滌劑、注意農藥的使用等措施。

　　五、土壤污染

　　1.土壤污染的含義

　　由于土壤中的微生物、土壤中的化學反應，以及生長在土壤中的植物能分解某些污染物，因此，土壤對污染物具有凈化能力。土壤中污染物的積累和凈化是同時進行的。如果進入土壤的污染物的數(shù)量超過了土壤的凈化能力，就會引起土壤質量下降，這種現(xiàn)象叫做土壤污染。

　　2.土壤污染的來源

　�、俪鞘形鬯�、工業(yè)廢水的污染及危害

　　(汞、鉛、鎘、砷、酚、CN-等)

　�、诶肮さV企業(yè)固體廢棄物的污染及其危害

　　固體廢棄物以日曬雨淋，它們的滲出液中所含有毒物質滲入土壤后，會改變土壤結構，影響其中微生物的活動。(蚊、蠅傳染病)

　�、刍�、農藥的污染及危害

　　(磷礦石中有鉛、鎘等造成土壤污染。

　　小結：從80年代起，酸雨、臭氧層損耗和氣候變暖這三大全球性環(huán)境問題，使地球面臨著新的嚴峻挑戰(zhàn)，并嚴重威脅著人類的生存。

　　環(huán)境問題既是在人類社會發(fā)展的進程中產生的，也必將在同一進程中得到解決，隨著社會和經濟的發(fā)展，老的環(huán)境問題解決了，新的環(huán)境問題又會出現(xiàn)。人類與環(huán)境的矛盾，處于不斷動力和變化之中，永無止境。

　　作業(yè)：P145五、六、七

環(huán)境保護教育教案7

　　活動目的：

　　通過活動，使學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。

　　活動準備：

　　1、收集有關環(huán)境污染的情況、事例。

　　2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。

　　3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。

　　活動過程：

　　一、小品引入主題（請老師自由發(fā)揮）。

　　二、具體事例，初步認識。

　　師：破壞我們生存環(huán)境的有很多�；顒忧敖写蠹胰フ{查過。下面請同學們說說。

　　生：工廠向江河排放廢水。

　　生：人們向江河投放垃圾。

　　三、分析事實，深化認識。

　　請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產生的影響。

　　1、先說水源是怎樣被污染的。

　　2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。

　　四、聯(lián)系身邊事實，加深學生對環(huán)境污染的認識。

　　請同學們匯報自己所了解的當?shù)丨h(huán)境污染的情況。

　　五、師：同學們了解了很多環(huán)境污染的`現(xiàn)象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環(huán)境是十分

　　關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？

　　六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學生討論后匯報。

　　七、教師總結。

　　小學環(huán)保教案：傾聽自然

　　目的：通過傾聽大自然中的各種聲音達到了解自然、認識自然、親近自然的目的，在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧。

　　所需物品：小錄音機或復讀機、磁帶、電池、筆、紙、雨傘。

　　活動方法：

　�。�1）帶學生到郊外有山有水的地方，讓學生分散開來，尋找自然界中的各種聲音，并把自己喜歡的聲音錄下來。

　�。�2）在錄音的同時用筆、紙記下所錄的聲音是誰發(fā)出的，記下錄音的時間、地點

　�。�3）將學生集合在一起，讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽，并進行講解。

　�。�4）回到學校后，請學生把錄自然界聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關的成語、詩詞（如：水到渠成、滴水不漏??）。

　�。�5）在市區(qū)內，讓學生用課余時間錄下周圍的聲音，比較一下學校、家、馬路、公園內等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。并按照聽到的純自然之聲與城市生活中產生的聲音列表加以對比。

　�。�6）讓學生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優(yōu)美、更和諧。

環(huán)境保護教育教案8

　　一、活動目的:通過這次活動，引導學生關心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識;培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

　　二、活動準備:

　　1、學生利用網絡尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

　　2、學會唱兩首有關環(huán)保的歌曲。

　　三、活動過程:

　　(主持人閆海濤)男:無論你走到天涯海角,(主持人仝琳)女:無論你穿過山山水水，合:最終——我們還會再次相會!

　　出現(xiàn)背景圖:綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。

　　男:因為我們擁有同一個地球，女:因為我們擁有共同的環(huán)境。

　　男:一個地球就是一個家庭。

　　女:一同生存，共濟命運。

　　合:初二(3)班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會現(xiàn)在開始!

　　男:請聽一組“公益廣告詞”。

　　(從臺下飄來公益廣告詞)

　　學生張旭彤:——“水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚�！�

　　學生劉安琪:——“請問，為什么要使用無氟冰箱?”學生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好!”

　　學生黃義男:——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境!讓我們都來保護環(huán)境。要知道，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧!”

　　學生陸夢蝶:——小草正在生長，請不要打擾!

　　學生錢幸寬:——愛比花紅，情比綠濃!

　　男:地球是我們人類的家園，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的污染。

　　女:地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎?————

　　男:經濟快速發(fā)展，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請聽一組環(huán)保新聞。

　　(陳敏嬌走上臺，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂:《小夜曲》(舒伯特)

　　男:保護地球也包括保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物!

　　合:為了明天，讓我們攜起手來，共同做保護動物的小衛(wèi)士。

　　男:我們的地球怎么會變成這樣?其實地球的被污染來源于我們人類。同學們從網絡上找到了很多有關的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片，簡直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球!下面就請幾位同學上臺交流。

　　(幻燈顯示圖片)同學們針對圖畫加以說明。)

　　女:我們希望綠色，因為綠色是人類生存的保證。

　　男:我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。

　　女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

　　男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

　　合:因為它們是綠色世界大敵，下面請同學們看一段錄像。(放映錄像，反應各種污染的情況)

　　女:下面再請大家，希望大家在笑聲中有所收益。

　　(學生就在原座位，分別表演笑話，內容如下)

　　1、《干凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓)

　　甲:“這條街真臟，連個干凈的.地方也都沒有�！�

　　甲:“哪兒?”

　　乙:“那些果皮箱。”

　　2、《理應如此》(殷怡雯、殷雨辰)

　　甲:(驚訝)“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了�！�

　　乙:“就憑我們?yōu)樗峁┑娘嬍硹l件來說，它們理應趕上老母豬才對呢!”

　　3、《健康報》(溫學平、陸禮濱)

　　顧客:“同志，用舊報紙包食品，不衛(wèi)生吧!”

　　售貨員:“沒關系，這是《健康報》嘛。”

　　男:我們是21世紀的主人，環(huán)境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。

　　女:我們決心要保護自己可愛的家園。

　　男:哪怕大風大浪，女:哪怕困難重重，合:我們的環(huán)境保護行動決不停止。

　　男:請馮夢潔同學上臺演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》。

　　(請欣賞小合唱《一個真實的故事》(徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周艷、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、于科、殷志超)

　　男:美化環(huán)境，能造福人類。

　　女:每一個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧!

　　合:讓我們自覺地用小行動來保護大地球!

　　男:對社會負責!

　　全班合:對地球負責!

　　男:讓我們共創(chuàng)一個綠色的家園!

　　全班合:讓我們共創(chuàng)一個綠色的家園!

　　女:我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧!

　　班主任總結發(fā)言:

　　我提議，全班同學一起高唱《歌聲與微笑》，讓我們在歌聲與微笑中結束這次主題班會!

環(huán)境保護教育教案9

　　一、指導思想

　　環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。20xx年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學校的基礎上，進一步加強環(huán)保教育，大力推進本班的素質教育。

　　二、教學目的

　　1、通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。

　　2、通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。

　　3、通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。

　　4、學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。

　　5、學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

　　6、教育學生做個文明好少年。

　　三、教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。

　　2、從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。

　　3、教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。

　　4、生活中學習中，師生互相監(jiān)督。

　　5、創(chuàng)設環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學生初步樹立環(huán)境意識。

　　6、各學科教學滲透環(huán)境教育途徑，提高學生的環(huán)保意識。

　　指導學生制作"保護環(huán)境、美化社區(qū)"沙盤;"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關系到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節(jié)省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點對學生進行環(huán)保教育。利用學科教學向學生滲透環(huán)保教育是提高學生環(huán)保意識的重要途徑之一。

　　7、豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強化學生環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的'社會責任感。

　　活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環(huán)�；顒幼鳛閺娀瘜W生環(huán)保意識與主體自覺參與環(huán)�；顒咏逃淖罴淹緩�。

　　組織學生到社區(qū)開展環(huán)境調查，調查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

　　四、引進評比、表彰機制

　　環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學生主體參與環(huán)�；顒拥姆e極性。更重要的是喚醒學生參加環(huán)�；顒拥闹黧w意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán)�；顒忧岸家岢龌顒右蠛驮u比條件,活動后進行總結、評比、表彰。

　　五、問題研究與教改設想

　　通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。

　　六、教學內容安排

　　年級 20xx—20xx學年度教學內容

　　初一重視環(huán)境保護的開端

　　對環(huán)境保護的探索

　　環(huán)保進行時

　　認識環(huán)境保護的標志

　　我們居住的地球

　　一次性用品使用帶來的思考

　　初二全球氣候變暖，你參與了嗎?

　　臭氧層破壞和損耗

　　保護生物多樣性

　　土地資源的保護

　　森林資源的保護

　　水資源危機與節(jié)約用水

　　初三噪聲及其危害

　　人類的好朋友——動物與植物

　　愛護水資源

　　食品污染

　　大氣污染

　　世界十大環(huán)境問題

　　七、創(chuàng)�；顒�

　　1.積極參與重慶市“創(chuàng)�！被顒�

　　(1)認真閱讀“重慶市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市簡介”和“創(chuàng)�？ā�

　　(2)完成“重慶市創(chuàng)模知識調查問卷”

　　(3)完成“創(chuàng)模見行動”活動及記錄工作(可計入社會實踐或社會服務學分2分)

　　(4)完成“創(chuàng)�！闭魑幕顒�

　　征文主題：創(chuàng)模﹒變化﹒感動

　　征文要求：征文要注重真情實感，關注身邊人和事，圍繞“創(chuàng)模(環(huán)保)是什么?為什么要創(chuàng)模?創(chuàng)模我們能做什么?創(chuàng)模給我們帶來了什么樣的變化?創(chuàng)模中有哪些讓人感動的人和事?”等，通過查閱資料，走訪社會單位，調查研究、感知校園及身邊的那些變化和感動。

　　征文后面要寫清楚學校、年級、班級及姓名。并請家長在征文后面寫上對孩子參加創(chuàng)�；顒拥募恼Z并簽名。征文于開學時交班主任，學校將組織評獎并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評獎。

　　八、組織保障

　　(一)成立校級領導小組

　　組長：王國華

　　副組長：張勇唐良沐

　　成員：呂之生舒義海余贏費春斌吳國慧鄧飛汪紅霞

　　(二)成立活動工作組

　　以年級為單位，以領導小組為核心，加入語文、英語、物理、化學、生物、地理等學科教師，成立環(huán)境教育工作小組，具體落實、實施各項教育工作。

環(huán)境保護教育教案10

　　一、活動目的

　　1、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣。

　　2、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　二、活動過程

　　（1）談話導入

　　師：作為作一名中學生，我們有義務有責任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時的有紙屑映入眼簾；花壇里的花草不時的'受到一些馬虎同學的踐踏，獨自傷心的流淚，如果你看到了，你會怎么做呢？我們在今后的生活中應該如何去保護他們呢？現(xiàn)在讓我們走進愛護環(huán)境大討論吧！

　　討論1：怎樣節(jié)約用水？

　　1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用，用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關緊水龍頭。

　　討論2：怎樣節(jié)約用電？

　　1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時間等。

　　討論3：怎樣預防減少“白色污染”？

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不隨手亂扔塑料包裝物。

　　3、盡量購買用紙包裝的物品。

　　4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。