【優(yōu)】中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：孩子們之間的友情對孩子一生的成長很重要。為此，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲中鍛煉孩子間的情感，提高幼兒走、跑、跳、平衡的能力，培養(yǎng)游戲的興趣，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：聽口令越過適宜的障礙，發(fā)展聽覺，提高平衡能力。產(chǎn)生關(guān)愛動(dòng)物的情感，會(huì)與同伴配合完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木、拱形門各四個(gè)；小動(dòng)物圖片若干（與幼兒人數(shù)相等）。
歡快的音樂。30米跑道的`場地一塊，且安全整潔。
活動(dòng)建議：
1、聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)
播放歡快的音樂，教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：小朋友們開著汽車去森林旅游吧！引導(dǎo)幼兒做走、跑、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體各環(huán)節(jié)。
2、繼續(xù)聽音樂集體練習(xí)走平衡、鉆等動(dòng)作。
教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒不但走平衡木，小心鉆國拱形門。對動(dòng)作規(guī)范的幼兒及時(shí)給予肯定。
3、游戲“搭救朋友”。
�。�1）教師與幼兒一起布置游戲場地。
�。�2）將幼兒分成人數(shù)相等的四組，站在場地的一端。
�。�3）教師以游戲的口吻講解游戲的玩法。
小動(dòng)物居住的森林被污染了，我們?nèi)ゴ罹葎?dòng)物朋友。聽到口令后，各組排頭幼兒跑到平衡木處，快速通過小橋、鉆過山洞，到達(dá)森林搭救一位小動(dòng)物后，按原路返回，將動(dòng)物放在各組指定的地方，擊拍下一位幼兒的手掌，游戲繼續(xù)進(jìn)行，每次只能搭救一個(gè)動(dòng)物，以搭救的速度決勝負(fù)。
�。�4） 以整治好環(huán)境唯有，將動(dòng)物再次送回森林。
4、聽音樂做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：利用小動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類，進(jìn)一步探究小動(dòng)物的居住環(huán)境。濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)園 趙小燕
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒有過春游的經(jīng)歷
2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。
3、讓幼兒以多種形式(畫、編、說)，大膽表現(xiàn)對美麗的春天的感受。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編.并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、音樂春野、油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。
(1)教師一邊演示PPT課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。
教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)
中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《五顏六色的春天》含PPT課件
師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?
幼：因?yàn)樾〔菔蔷G綠的、嫩嫩的
教師小結(jié)：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的'、綠綠的。
(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?
幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色……
2、大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。
(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色。那么，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢?請你去把它畫出來。
(2)播放音樂(春野)，幼兒繪畫。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂。
(1)幼兒交流創(chuàng)編。
師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。
(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。
教師指著黑板上的畫，請幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰畫的?引導(dǎo)畫小鳥的幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色?
師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?
教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。
教師加上結(jié)束語：小熊看了小朋友們的畫，激動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的�！�
4、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友們，我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎?
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
中班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)理念：
該活動(dòng)來源于孩子喜歡探索，喜歡色彩鮮艷的事物，喜歡跑跳，在新年到來之際，運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)不可少的項(xiàng)目，孩子們需要一個(gè)載體加入運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍中，而氣球就是最好的載體。它的玩法多樣，可以讓孩子們吹，可以帶球跑，可以傳遞氣球，可以把氣球拴在腳上踩……總之，它的玩法是多種多樣的，可以由教師創(chuàng)新，也可以由教師引導(dǎo)小朋友自己創(chuàng)新玩法。還可以在吹氣球過程中培養(yǎng)孩子的合作能力（綁好氣球，傳遞）。這個(gè)活動(dòng)也可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，更好的加入運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題中，讓孩子感受新年運(yùn)動(dòng)會(huì)的快樂氛圍，感受運(yùn)動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索并感受氣球的不同玩法。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的探索能力。
3、樂意在活動(dòng)中互相合作，遵守規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹好的氣球若干獎(jiǎng)牌球網(wǎng)小鼓2、音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒體會(huì)別樣的體育活動(dòng)帶來的快樂情緒，培養(yǎng)幼兒的正確的競爭意識(shí)和學(xué)會(huì)與同伴合作，在活動(dòng)中發(fā)展自我。
2、難點(diǎn)：注意活動(dòng)中幼兒的安全，把握活動(dòng)節(jié)奏遵守規(guī)則，積極參與，相互配合，共同努力才能夠取得成功，才能進(jìn)一步享受到積極進(jìn)取，奮斗后成功的喜悅。
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
師：小朋友，新年到了，新年運(yùn)動(dòng)會(huì)系列活動(dòng)從今天就開始了，現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。跟音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》進(jìn)教室。
（二）、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗(yàn)感受氣球，并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。
1、出示氣球。探索把氣球的玩法。
�。�1）、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢？我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。
�。�2）、老師邊看邊小結(jié)，并一一讓幼兒再次嘗試。
拋、（用手掌、手指、拳頭、手背等）頂、（用頭頂）夾、（膝蓋中間、兩個(gè)小朋友合作用胸、用背夾。）踢、（用腳踢）
2、師：小朋友剛才玩的.花樣很多，那么以后我們就可以用今天學(xué)到的各種方法來玩氣球了。
�。ㄈ馇蜻\(yùn)動(dòng)會(huì)。
師：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始了，請運(yùn)動(dòng)員站好隊(duì)。
1、運(yùn)氣球接力賽比賽前準(zhǔn)備：
根據(jù)氣球顏色分為紅隊(duì)和黃隊(duì)。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上。
比賽規(guī)則：
�。�1）、兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運(yùn)到對面椅子處，然后繞過椅子把球運(yùn)回來；
（2）、不能讓球落到地上，看哪隊(duì)先運(yùn)完哪隊(duì)獲勝。
�。�3）、注意在運(yùn)送過程中保護(hù)同伴，不被推倒。
2、趣味排球賽。
比賽前準(zhǔn)備：紅黃兩隊(duì)各站到球網(wǎng)的兩邊場地。
比賽規(guī)則：當(dāng)音樂響起，兩隊(duì)都要將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。
3、擊鼓踩氣球
（1）．比賽前準(zhǔn)備：師：現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員坐下休息，把氣球套在腳腕上，（事先在氣球把系好了松緊繩。）
（2）、比賽規(guī)則：每個(gè)小朋友腿上綁著氣球，當(dāng)鼓敲起，在規(guī)定的地方踩對方的氣球，但要保護(hù)好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結(jié)束，哪一隊(duì)的氣球被踩破的少那隊(duì)獲勝。
�。ㄋ模�、放松活動(dòng)：放音樂，讓幼兒跟著音樂做舒緩的動(dòng)作，簡單的休息平靜。
六、活動(dòng)延伸：
激烈的游戲過后，幼兒還沉浸在游戲的快樂中，可以準(zhǔn)備彩筆，在氣球上進(jìn)行創(chuàng)作，可以畫畫，寫字，幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴，共同分享快樂，增加幼兒的感情，最后可以帶上伙伴的氣球回家，和家人一起分享這個(gè)快樂的氣球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
七、活動(dòng)反思：
本次新年活動(dòng)最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用氣球作為載體，進(jìn)行了一場別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)�；顒�(dòng)中采用音樂來充分的調(diào)動(dòng)幼兒積極性，帶入運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛中，在活動(dòng)中，突出了活動(dòng)目標(biāo)，幼兒通過走，跑，跳，相互合作，比賽來鍛煉身體各部位的肌肉，增加靈活性和協(xié)調(diào)性，活動(dòng)中的競技性也讓幼兒愿意參與，樂意主動(dòng)。教師在活動(dòng)中只是引導(dǎo)作用，主要幼兒作為主體性來引導(dǎo)活動(dòng)，兩者是分不開的，這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。
中班教案 篇4
活動(dòng)背景： “分類”是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識(shí)。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)以孩子們感興趣的大頭兒子為活動(dòng)題材，將游戲貫穿始終。活動(dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作，在玩、試、想、做中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過交流、討論知道二次分類的方法。
2、.在理解二次分類的基礎(chǔ)上，嘗試操作分類并用符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、音樂《大頭兒子和小頭爸爸》
2、分類圖4個(gè)、貨架圖2個(gè)、水果盤4個(gè)
3、7個(gè)帽子：3個(gè)紅（1大，2�。�4個(gè)黃（2大，2�。�
6個(gè)蘋果：3個(gè)紅（2大，1�。�3個(gè)青（2大，1小）
4、標(biāo)記：大小、顏色
5、20套操作材料人手一套：餅干、西瓜、棒棒糖、飲料
6、記錄紙、筆、展板
活動(dòng)過程：
一、 播放音樂《大頭兒子和小頭爸爸》引起幼兒的興趣
——今天老師給小朋友帶來一首音樂，讓我們一起來聽一聽吧
——這是哪部動(dòng)畫片中的音樂？（《大頭兒子和小頭爸爸》）
——你們喜歡看嗎？那讓我們一起來欣賞吧。
二、 播放課件（分段）
1、 買帽子
2、 分帽子，引導(dǎo)幼兒根據(jù)帽子的不同特征進(jìn)行二次分類（出示貨架圖、分類圖）
a．引導(dǎo)幼兒根據(jù)一種條件進(jìn)行分類
——我們大家?guī)兔ο日硪幌逻@些帽子吧！小朋友們看看該如何整理呢？（把紅色和黃色分開，把大的和小的分開）
——（出示貨架圖）我們一起來試一試，先按顏色來分。
�。ǔ鍪痉诸悎D）還可以用這樣的表格來分類。
b．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行二次分類
——（出示分類圖）貨架上的`帽子還可以再分嗎？（紅色帽子還可以分成大的和小的，黃色也可以）
c．給分類圖做標(biāo)記
——我這里還有一些標(biāo)記，一起來看看都有那些？（有表示大小和顏色的）
——那么大家來猜一猜這些標(biāo)記該放在表格哪里呢？
——還有其他的分法嗎？
d．了解二次分類的方法
——小朋友們看一看這張分類圖，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（越分越少，最下面的兩個(gè)加起來和她上面一格的帽子數(shù)量一樣多）
總結(jié)：向我們這樣先根據(jù)物品的一種特征分類，再根據(jù)它們的另一種特征再次進(jìn)行分類就是二次分類。（分了兩次）
3、 通過分蘋果，鞏固二次分類（方法同上）
——我們一起來幫幫大頭兒子吧。
這些蘋果該怎樣來分呢？
三、 動(dòng)手操作進(jìn)行二次分類，并記錄（展板）
——圍裙媽媽的生日宴會(huì)上還有許多好吃的東西需要分類，我們看看都有什么？（有餅干、西瓜、棒棒糖、飲料）今天我們看看哪個(gè)小朋友最棒能把這些東西按照二次分類分好，圍裙媽媽還有個(gè)要求：請把你的分類方法記錄下來，可以 向 老師這樣記錄，也可以選擇你自己喜歡的方法記錄。可以到后面去取你想分的物品。
——誰愿意來說一說，你分的是什么？你是怎么分的？（材料收好）
誰分的也是××，但是和他的分法不一樣？
——誰還愿意來說一說，你分的是什么？你是怎么分的？（材料收好）
誰分的也是××，但是和他的分法不一樣？
——請把記錄紙貼到展板上（分類放）
四、 結(jié)束——課件
中班教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲，要愛護(hù)七星瓢蟲。
2、通過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。
3、知道瓢蟲的有不同顏色和斑點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓢蟲圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥
活動(dòng)過程：
一、課題導(dǎo)入
師：“春天到了，天氣暖洋洋的。今天的太陽好暖和，瓢蟲家族也迎來了他們在春天的第一次聚會(huì)。請小朋友么看看都有誰來參加聚會(huì)了？”
1、出示各種瓢蟲的圖片，孩子們欣賞。
師：“他們長的一樣嗎？哪里不一樣？有沒有長的一樣的瓢蟲？相同的地方是哪里？”
2、孩子們來黑板上畫瓢蟲的相同點(diǎn)，看看誰最聰明。
3、游戲：找七星瓢蟲寶寶
游戲規(guī)則：老師的眼睛蒙上， 選6個(gè)孩子，在頭上都帖一張瓢蟲的圖片，所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈，大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢蟲在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢蟲在這里。”待兒歌說完大家都要停下來，老師去摸，看看是不是七星瓢蟲，如果不是大家再一次活動(dòng)，直到找到為止。并教育孩子要愛護(hù)七星瓢蟲。
師小結(jié)：瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢？因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個(gè)，所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友，是吃害蟲的，所以小朋友們要愛護(hù)它們。
二、孩子討論，教師示范
1、師：“瓢蟲媽媽看到孩子們在玩的時(shí)候表現(xiàn)都不錯(cuò)，決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲寶寶們來到了大自然里，這里真是美麗極了。這時(shí)攝影師說：“咔嚓、咔嚓”照好了！哇！照片洗出來了，好多的瓢蟲寶寶��！瞧啊！他們的衣服的顏色和圖案都不一樣�！�
教師示范講解
2、師：“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什么方法做？”
3、師：“對了，用揉、壓、搓、捏的方法，我們先做什么部位？”
4、師：“第一步，先拿出2塊橡皮泥，捏軟后分別揉出一個(gè)大圓球和一個(gè)小的壓扁。請問，為什么吳老師要做一大一小2個(gè)圓？大圓做七星瓢蟲的什么部位？小的呢？”
5、師：“瓢蟲有多少只腳？在身體的什么位置？你覺得他的腳長在身體的什么位置上走路的時(shí)候比較方便？下面請小朋友們自己動(dòng)手做一做可愛的七星瓢蟲。最后可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦！”
三、孩子動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)
提示：1、小圓貼在大圓后面露出半邊圓做七星瓢蟲的頭。
2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。
3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲的殼。
四、作品評(píng)價(jià)
相互欣賞，看看有沒有喜歡的，為什么喜歡他做的七星瓢蟲
教案二：七星瓢蟲
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫的方法，畫出七星瓢蟲的外形特征。
2、感受拓印作品的不同視覺效果，體驗(yàn)拓印活動(dòng)所帶來的'快樂。
重點(diǎn)：畫出七星瓢蟲的外形特征。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種作畫工具。范畫一張。
三、活動(dòng)過程
1、欣賞與討論
�。�1） 你們看，誰來啦？（七星瓢蟲）
�。�2）為什么叫它七星瓢蟲？
�。�3）這些點(diǎn)有什么不一樣？
教師小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有對稱的三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲，他們都是益蟲，今天，我們來畫七星瓢蟲。
2、教師結(jié)合兒歌示范畫，并介紹拓印的作畫方法。
�。�1）你們看汪老師帶來了什么？（介紹材料）
（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點(diǎn)來畫）把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。
�。�3）七星瓢蟲畫好了，你想它會(huì)飛到什么地方呢？（幼兒回答，添畫背景）
�。�4）接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。
老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。再來涂色，顏色涂均勻，要涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
�。�5）這種跟我們平時(shí)不一樣的畫法叫拓印法。
4、幼兒作畫
（1） 畫輪廓線時(shí)，筆要斜一點(diǎn)來畫，盡量把身體和圓圈都畫大，而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對稱。
�。�2） 進(jìn)行拓印時(shí)，畫筆先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來。要求顏色涂一塊馬上印一塊 ，壓一壓。
�。�3）拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。
四、活動(dòng)結(jié)束。
展示孩子們的作品。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2．通過目測正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《秋風(fēng)》歌曲磁帶，實(shí)物樹葉若干，1—5點(diǎn)子卡片人手一張，寫有1—5數(shù)字的筐，數(shù)字6、7，實(shí)物卡片蘋果6個(gè)、橘子7個(gè)，幼兒連線操作卡人手一份。
活動(dòng)過程：
一、歌曲引出課題
播放歌曲《秋風(fēng)》：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，今天我們要和樹葉玩游戲了，讓我們一起去撿樹葉吧，不過老師還有個(gè)小小的要求，我們要撿的'和椅子底下的點(diǎn)子卡片上的數(shù)量相等。
二、撿樹葉活動(dòng)，感知5以內(nèi)的數(shù)量
1．幼兒拿小椅子底下的點(diǎn)子卡片，看看有幾個(gè)點(diǎn)子。
2．按照點(diǎn)子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹葉，并把樹葉分別放進(jìn)寫有1—5數(shù)字的筐子中去。
教師：我們把撿到的樹葉寶寶根據(jù)數(shù)量放回它們的家中吧！
三、分水果，認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。
師：秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。
1．散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說，都有些什么水果？
2．請個(gè)別幼兒來把水果分類，分別放在兩個(gè)筐中。
3．看一看，數(shù)一數(shù)，蘋果有幾個(gè)？6個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字6）看看6象什么？誰會(huì)用身體動(dòng)作來表示6的樣子。
4、數(shù)字6還可以表示那些東西？
5、同樣方法認(rèn)識(shí)7。（7個(gè)橘子）
四、幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識(shí)6、7數(shù)量
1．師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去，幾個(gè)水果就送到幾號(hào)水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。）
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3．講評(píng)作業(yè)情況，個(gè)別幼兒說說：我把幾個(gè)什么水果送到了幾號(hào)水果超市。
五、游戲：裝水果籃
讓我們也來變成營養(yǎng)豐富的各種水果吧，我們來裝成一個(gè)水果籃，看看誰裝的好。
老師念兒歌：水果大，水果甜，秋天的水果真豐富。裝啊裝，裝啊裝，許多水果裝一籃。幼兒自由結(jié)合擺出造型。
第二遍，老師念兒歌，要求“6個(gè)水果裝一籃”或者是“7個(gè)水果裝一籃”。
活動(dòng)延伸：
在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒操作連線，鞏固6、7的數(shù)量。
中班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
以過年活動(dòng)為背景。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒重新體會(huì)過年愉快的情景。
2、讓幼兒養(yǎng)成講文明，有禮貌的習(xí)慣。
3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何培養(yǎng)幼兒尊敬長輩和學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、糖、餅干若干。
2、錄音機(jī)一臺(tái)。
3、紅包若干個(gè)。
活動(dòng)過程
1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。
第二組：敬老院的爺爺、奶奶。
第三組：爸爸、媽媽、孩子。
2、活躍氣氛：
師問：小朋友們，你們喜歡過年嗎？喜歡去拜年嗎？
今天，我們一起來做個(gè)“拜年”的游戲。
3、游戲開始，各組各就各位。
放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過年啦！”
在喜慶的噼噼啪啪的`鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。
指導(dǎo)語：請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。
爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。
小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。
引導(dǎo)語：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎？
于是，爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。
4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得：
尊敬長輩，對人有愛心，有禮貌。
5、小結(jié)：點(diǎn)評(píng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真扮演角色的幼兒，激發(fā)幼兒的表演興趣。
教學(xué)反思
老師的經(jīng)驗(yàn)水平不夠，沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力，沒有更深刻的讓孩子懂得回報(bào)和感恩。
中班教案 篇8
一. 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 分享最喜歡和家人在一起做的事。
2、 愿意并能夠安靜地傾聽同伴說話。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 黑板、粉筆、白紙。
2、 親子活動(dòng)單[附]
三、幼兒情況分析：
幼兒對自己家庭并不陌生，都能說出家里有幾口人，自己喜歡和誰在一起。通過此課學(xué)習(xí)，讓幼兒進(jìn)一步掌握用準(zhǔn)確語言表達(dá)自己想法。
四、活動(dòng)過程：
一、開始部分：
教師與幼兒討論：最喜歡和家人一起做什么，為什么?并以“我最喜歡和……一起……因?yàn)椤钡姆绞接谜Z言加以表達(dá)。例如：
·我最喜歡和爸爸一起洗澡，因?yàn)榘职謺?huì)用水噴水，很好玩。
·我最喜歡和媽媽一起準(zhǔn)備晚餐，因?yàn)槲铱梢援?dāng)媽媽的小幫手。
·我最喜歡和爺爺一起到陽臺(tái)澆花，因?yàn)闋敔斣陉柵_(tái)上種了很多好看的花。
二、基本部分：
1、 請幼兒輪流講述自己最喜歡和家人一起做什么的原因，由教師逐一記錄在白紙上。
2、 與幼兒一起朗讀記錄下來的幼兒的話，讓幼兒感受每個(gè)家庭的不同及在家中有這么多讓人喜歡的事。并通過朗讀在黑板上認(rèn)識(shí)一些疊詞，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。
3、 將記錄幼兒講述內(nèi)容的白紙加以裝飾放在教室門口顯眼處舉辦展示活動(dòng)，讓家長了解并分享自己寶寶的喜好。
三、結(jié)束部分：
請幼兒帶親子活動(dòng)單回家，定下交回的日期。促進(jìn)家長與幼兒的進(jìn)一步交流。
四、延伸活動(dòng)：
在教室主題墻上，將幼兒帶回的.親子活動(dòng)單張貼，取名“我最喜歡和家人一起……”，讓幼兒了解更多的小朋友的喜好，同時(shí)也讓家長更多的了解自己和別人的寶寶。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有順序閱讀話面，根據(jù)物體外形特征、作用、動(dòng)作、姿態(tài)等，學(xué)會(huì)用"又…又…"的句型清楚地表達(dá)一個(gè)意思。
2、學(xué)習(xí)找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干之處。
3、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
4、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
西瓜、蘋果圖片各一張，幼兒用書《語言》人手一本。
活動(dòng)過程：
一、看圖片學(xué)習(xí)句型。
1、出示西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜特征，學(xué)習(xí)用"又…又…"的句型說出西瓜的兩種特征：如(西瓜又大又甜)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"又…又…"。
2、出示蘋果，引導(dǎo)幼兒用"又…又…"句型仿編蘋果特征。
二、翻開《語言》第16頁，引導(dǎo)幼兒姿勢正確地并有順序地閱讀畫面，說出畫面上人與物的名稱。用"又…又…"的句型說出人與物的兩種特征或作用及可愛之處。老師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
三、引導(dǎo)幼兒尋找自己的.優(yōu)點(diǎn)或能干之處及性格特征，用"又…又…"的句式說話，可以請幼兒當(dāng)場表現(xiàn)自己特長。例如：我又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞。我又活潑又機(jī)靈。
四、師生總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了用"又…又…"的句型說以句完整的話。希望每個(gè)小朋友找一找自己的優(yōu)點(diǎn)和能干的地方，做一個(gè)有自信的好孩子。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
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