實(shí)用的小班教案通用8篇
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的小班教�?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、感知聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。
2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作
重點(diǎn)：
感知聲音
難點(diǎn)：
分辨不同的聲音
活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┞犚粲螒颍兄曇�
1、多媒體演示：
猜猜這是誰發(fā)出的`聲音？用什么聽到的？
2、你們的小耳朵真靈。
3、過渡：
前兩天小朋友帶來了許多會(huì)發(fā)聲音的玩具，今天，老師先要請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，有什么辦法可以讓這些玩具發(fā)出聲音來呢？
再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？
（二）操作練習(xí)，分辨聲音
1、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具，分辨聲音。
2、交流討論：
�。�1）你玩的是什么玩具？
（2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的？
（3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的？
3、仔細(xì)分辨：這兩個(gè)罐子是一樣的啊，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢？
4、小結(jié)：
原來啊，里面放的東西不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣哦。
�。ㄈ┙�(jīng)驗(yàn)交流，保護(hù)耳朵
1、播放噪音：什么聲音啊？快來快來，看看發(fā)生什么事情了？
2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述）
3、小結(jié)：
保護(hù)自己的小耳朵，所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說話。
4、除了輕聲說話，我們小朋友還有什么好辦法，也可以保護(hù)我們的小耳朵？（平時(shí)媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)）
5、小結(jié)：
我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法，以后要好好保護(hù)好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的，能聽得更清楚。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒有著天生的好奇心，他們對(duì)周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此，及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)其學(xué)會(huì)一定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動(dòng)，通過“如何使紙船不被打濕”的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗(yàn)樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。
2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)
小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會(huì)怎么樣？
二、教師出示紙船設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考
1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。
2.教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結(jié)果。
三、師幼共同實(shí)驗(yàn)，了解油畫棒的'排水性
1.老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。
提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？
讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)： 將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對(duì)比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。
2.教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。
四、幼兒動(dòng)手制作小蠟船
1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請(qǐng)你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。
2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
五、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
小班十月的活動(dòng)主題為“娃娃家”，在進(jìn)行正式的“娃娃家”游戲之前，必須先讓幼兒初步了解和知道自己家里的家庭成員。這樣，今后開展“娃娃家”的角色游戲時(shí)，幼兒才能夠自主地選擇角色去扮演。所以，基于這一點(diǎn)考慮，我預(yù)設(shè)了這一學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解家中的基本家庭成員，感受家的溫暖。
2、在活動(dòng)過程中，能在集體面前大膽主動(dòng)地說出心里話。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)過程：
一、看圖引題
1、小朋友，莊老師今天請(qǐng)了一位漂亮的寶寶來我們�。�2）班做客，你們看她來了。
�。ǔ鍪緢D片一：佳佳）
2、你們認(rèn)識(shí)她嗎？（幼兒：不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)）
3、她有一個(gè)好聽的名字，叫佳佳。她來做客，你們歡迎嗎？（提示幼兒要與客人打招呼：佳佳，歡迎你來做客！）
二、佳佳的一家
1、佳佳告訴莊老師，她還帶了她的家里人來做客，我們一起來看一看她帶了誰？（出示圖片二：佳佳和媽媽）
2、呀，佳佳先請(qǐng)了誰出來呢？（幼兒：媽媽）
3、第二個(gè)她會(huì)請(qǐng)誰出來呢？我們來猜一下。（請(qǐng)兩三名幼兒來猜）
4、我們看看哪個(gè)小朋友猜對(duì)了。（出示圖片三：佳佳和爸爸媽媽）
5、他們家里好熱鬧啊，在干什么呢？（幼兒：吃蛋糕，吹蠟燭，過生日）
小結(jié)語：真是快樂溫馨的一家人�。�
三、說說自己家里住著誰
1、佳佳請(qǐng)了家里人有爸爸媽媽，你們家里都有哪些人呢？（提示：家里住著誰？誰和你們一起��？）
2、佳佳還有一個(gè)好伙伴，是誰呢？（當(dāng)幼兒局限于爸爸媽媽回答時(shí)，出示圖片四：佳佳和哥哥豆豆）
3、你們家里都住著那么多人啊，真是開心那！佳佳家里也有好多人，你們看這就是佳佳的全家福照片，這是佳佳的`誰�。浚ǔ鍪緢D片五：全家福，幫助幼兒重新復(fù)述一邊基本家庭成員的稱呼）
活動(dòng)延伸：
佳佳家里的每個(gè)人都看上去怎么樣呢？（幼兒：很開心）
那么，小朋友明天也帶來跟佳佳一樣的照片，讓我們大家都能看到你開心的一家人，好嗎？（請(qǐng)每個(gè)幼兒回家將家庭成員的照片帶至幼兒園，為《我想對(duì)你說》的區(qū)角游戲收集資料。）
活動(dòng)反思：
通過主題活動(dòng)，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護(hù)，也是甜蜜美好的。引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛的同時(shí)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒玩圈的愛好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。
2、音樂-兔子
活動(dòng)過程
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
1、幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開車;
教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，
使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。
2、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的.本領(lǐng)。
這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
(1)滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
(2)跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
(3)小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，
也不能用手幫忙拉著圈走。
(4)帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
(5)轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
(6)踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
(7)套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。
4、幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。
三、難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
1、幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：
單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。
2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
四、游戲結(jié)束
放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。
第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
小班教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水墨畫是國畫的含義。
2、 認(rèn)識(shí)宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫。
3、 培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具
活動(dòng)過程：
一、欣賞水墨畫，認(rèn)識(shí)畫畫工具
1、 出示國畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察
提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？
�。ㄒl(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣）
2、 出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解
理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較
指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）
正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫
3、 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力
二、教師示范，引導(dǎo)幼兒繪畫葡萄
提問：畫葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）
引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的.？（注意水與顏料的搭配）
提問：水多會(huì)怎么樣？如果水少了會(huì)怎么樣？
畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？
三、幼兒作畫，教師知道幼兒拿筆和用墨的方式。
注意畫面的布局，及繪畫時(shí)的先后順序。
四、幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)結(jié)束：
活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
2、 能大膽地在集體面前念兒歌�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃一個(gè)，CD
活動(dòng)過程：
1、 教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師：小娃娃是我們的`好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個(gè)招呼吧。（引導(dǎo)幼兒邊對(duì)娃娃招手，邊說“你好，你好”。）
教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她？（引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。）
教師：小娃娃會(huì)怎樣呢？（用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。）
教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。（引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見，再見”）
教師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會(huì)有更多的好朋友。
二、學(xué)念兒歌《好朋友》。
教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。
教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2—3遍。
好朋友
我有一雙小小手，
拉來許多好朋友。
“你好，你好”招招手，
“歡迎，歡迎”握握手
“謝謝，謝謝”拍拍手。
“再見，再見“擺擺手。
三、兒歌表演。
教師：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？請(qǐng)你喝好朋友一起念一念兒歌。
幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。
四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。
小班教案 篇7
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)小豬跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)特征。
2、激發(fā)幼兒快樂的情感。
關(guān)鍵點(diǎn)：掌握小豬跳舞時(shí)不同的動(dòng)態(tài)特征。
準(zhǔn)備：動(dòng)畫制作、范例、記號(hào)筆
過程：
1、猜謎導(dǎo)入
引起興趣
猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺。
2、 小豬長的怎么樣，小豬有什么本領(lǐng)？
欣賞動(dòng)畫
體驗(yàn)感知
1、小豬到底有什么本領(lǐng)，我們來看看flash動(dòng)畫，你看到快樂的小豬在做什么動(dòng)作？
2、再看一次，你覺得哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美，幼兒模仿。
3、 再仔細(xì)看一遍，哪個(gè)動(dòng)作最優(yōu)美，我們和小豬一起做。
提出要求
操作嘗試
1、請(qǐng)你把你覺得最優(yōu)美的動(dòng)作畫下來。
2、畫的時(shí)候要把紙頭畫滿，在空白的.地方畫上自己喜歡的東西。
…………………………………………
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展示
作品
師生同樂。
你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動(dòng)作？
我們來和小豬一起跳舞。
小班教案 篇8
一、教學(xué)目的：
１、知道蝌蚪的外形特征，以及它的生長規(guī)律。
２、培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)力。
�。�、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)、藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
每人礦泉水瓶子，里面裝一只蝌蚪，一張八開紙上用米湯畫的蝌 蚪，十六開的紙上用米湯畫的蝌蚪若干、棉簽若干（與幼兒人數(shù)相等），碘酒若干瓶、金魚缸若干（與桌子數(shù)相等）。磁帶、收錄機(jī)。蝌蚪從卵變成青蛙的四張圖片。
三、 教學(xué)過程：
�。�、師：今天老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，然后老師就用棉簽蘸碘酒在八開的紙上涂，這樣引出課題蝌蚪（這個(gè)環(huán)節(jié)也可以請(qǐng)幼兒上來涂）。
�。病⒄J(rèn)識(shí)蝌蚪
有誰知道蝌蚪是由什么變成的？然后就一一地出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的生長。
小朋友看看自己瓶子里的蝌蚪的顏色、樣子等（小朋友自由觀察，發(fā)表自己的見解）
下面我請(qǐng)小朋友把瓶子里的小蝌蚪倒進(jìn)金魚缸，看金魚缸里的蝌蚪是不是有許多了呀。（這個(gè)過程是復(fù)習(xí)一下“一”和“許多”的'概念）。再請(qǐng)小朋友觀察小蝌蚪是怎樣游的？創(chuàng)編小蝌蚪游的動(dòng)作，并配上音樂。
�。�、幼兒變魔術(shù)涂蝌蚪。（幼兒用棉簽蘸碘酒涂蝌蚪，在這個(gè)環(huán)節(jié)要注意安全）老師來回指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。”因此活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看一看、聽一聽、說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩等多種感官的參與，幼兒不知不覺對(duì)小蝌蚪的成長變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗(yàn)法，使幼兒在玩的過程中體驗(yàn)小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感。
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