小班教案

時(shí)間：2023-08-24 08:02:44 教案我要投稿

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小班教案8篇(熱門)

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案8篇(熱門)

小班教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)配對(duì)，知道大瓶子對(duì)大瓶蓋，小瓶子對(duì)小瓶蓋。

　　2.發(fā)展孩子的.觀察力及動(dòng)手操作能力。

　　準(zhǔn)備：各式大、小瓶子

　　過程：

　　1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：瓶寶寶找不到帽子了，請(qǐng)小朋友幫幫他們，大瓶子對(duì)大瓶蓋，小瓶子對(duì)小瓶蓋。

　　2 、操作活動(dòng)《找瓶蓋》，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

　�。�2 ）鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

小班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　計(jì)數(shù)活動(dòng)是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計(jì)數(shù)能力上存在著明顯的個(gè)體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計(jì)數(shù)的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用，為幼兒提供“強(qiáng)化總數(shù)”、“感官計(jì)數(shù)”、“多形式計(jì)數(shù)活動(dòng)”等學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強(qiáng)度的計(jì)數(shù)練習(xí)？本活動(dòng)試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手，發(fā)揮教師在“強(qiáng)化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用，積極為每個(gè)幼兒提供計(jì)數(shù)的操作機(jī)會(huì)，并在游戲中讓幼兒運(yùn)用感官進(jìn)行多種形式的計(jì)數(shù)練習(xí)，從而為幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強(qiáng)化。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，強(qiáng)化總數(shù)。

　　2、通過自主操作和感官計(jì)數(shù)練習(xí)，發(fā)展幼兒計(jì)數(shù)能力。

　　3、愿意操作擺弄材料，體驗(yàn)操作活動(dòng)和集體游戲的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖一張。小動(dòng)物圖片若干，1~5的數(shù)字卡片。

　　2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片）。

　　3、托盤、坐墊、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化總數(shù)。

　�。�1）情景語：今天森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們都來了，看看它們是誰？

　�。�2）整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)到最后一個(gè)時(shí)教師提高聲調(diào)，加大音量來說這個(gè)數(shù)詞，并用手指圍繞所點(diǎn)數(shù)過的動(dòng)物畫個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)，出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只、頭、匹”等量詞來表達(dá)。

　　2、點(diǎn)數(shù)取物，個(gè)體操作。

　�。�1）情景語：小動(dòng)物比賽結(jié)束了，我們送一些小動(dòng)物喜歡吃的食物給它們吃。（引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物們喜歡吃什么東西。）

　�。�2）提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物，一只動(dòng)物吃一個(gè)，應(yīng)該吃幾個(gè)食物，從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。（教師演示操作卡1）：

　�。�3）幼兒個(gè)體操作，教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)典型的操作案例進(jìn)行拍照。每個(gè)幼兒完成一張操作卡，對(duì)點(diǎn)數(shù)能力強(qiáng)的幼兒可多提供不同操作卡，或提供點(diǎn)卡滿足他們的.操作需求。

　　3、收拾材料，小結(jié)點(diǎn)評(píng)。

　　（1）提供兩個(gè)袋子，引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。

　　（2）運(yùn)用PPT進(jìn)行點(diǎn)評(píng)幼兒的操作案例。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯(cuò)誤，并給予糾錯(cuò)。

　　4、游戲活動(dòng)，感官計(jì)數(shù)。

　　（1）情景語：我們也來當(dāng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽，運(yùn)動(dòng)前先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)吧。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動(dòng)物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據(jù)動(dòng)物的叫聲總數(shù)用動(dòng)作表示，如聽貓叫聲5聲后，做跳的動(dòng)作5次等，也可根據(jù)動(dòng)作的動(dòng)作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。

　　5、延伸活動(dòng)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒帶上動(dòng)物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。

小班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。

　　2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景、架子上放上一些做好的冰淇淋

　　小紙杯、橡皮泥

　　透明果凍杯、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）檸檬、吸管

　　面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、

　　三、活動(dòng)過程：

　　1．以開冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。

　　師：夏天到了，天氣真熱呀！小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎？我的“清涼一夏” 冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>

　　2．觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。

　　師：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是會(huì)做的呢？（對(duì)幼兒自己會(huì)做的教師簡(jiǎn)單提示下就可以了。）

　　如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了�？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。

　　哪些你是不會(huì)做的？教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解。

　　如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(zhǎng)條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點(diǎn)就完成了。

　　@_@我是分割線@_還有面粉做的冰淇淋，教師示范捏一個(gè)五角形，提醒幼兒你想捏什么形狀就捏什么形狀，然后用小勺澆上你喜歡的果醬（顏料灑上去）。

　　3．幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的.幼兒，提醒他們粘貼時(shí)要小心，做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。

　　4．展示講評(píng)

　　我們小朋友做的的冰淇淋真好，謝謝你們！你最喜歡吃哪個(gè)冰淇淋？你要買哪個(gè)冰淇淋？引導(dǎo)幼兒從形狀、味道上面來講，然后教師把冰淇淋賣給這個(gè)小朋友。

　　教師還可以特別推薦幾個(gè)與眾不同的冰淇淋，引導(dǎo)幼兒來欣賞

小班教案篇4

　　一、晨間內(nèi)容：

　　綜合活動(dòng)：大型運(yùn)動(dòng)器械，跳——布棒走——拖小車上肢—拉力器要求：

　　1.能夠選擇自己喜歡的東西玩，知道換一個(gè)玩具時(shí)要把手上的玩具先放好。

　　2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　二、集體教育活動(dòng)

　　科學(xué)：數(shù)學(xué)游戲“分大小”

　　目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確區(qū)分出自己所選兩物之間的相對(duì)大和小，并認(rèn)識(shí)大小標(biāo)志。

　　2.樂意參加數(shù)學(xué)操作游戲，逐步形成遵守規(guī)則的意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：教具――大小標(biāo)記，游戲卡一套，大小不同的花和五角星;

　　學(xué)具―①分大小游戲板10套，碗和雪花片

　�、谛�(dòng)物找家5套

　�、鬯屯婢呋丶�5套

　　④按顏色標(biāo)記拿玩具5套

　�、萃婢邔殞殎砼抨�(duì)5套

　　過程：1.介紹新游戲，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，學(xué)習(xí)游戲方法

　　2.熟悉各組操作游戲。

　　3.幼兒獨(dú)立進(jìn)行跑組活動(dòng)

　　4.小結(jié)游戲情況。

　　活動(dòng)二音樂

　　活動(dòng)名稱：歌唱～豬八戒吃西瓜

　　涉及領(lǐng)域：語言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 通過在圖片的提示下，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用歡快的歌聲演唱歌曲;

　　2 體驗(yàn)在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來的快樂;

　　活動(dòng)過程：

　　(一) 開始部分

　　1 律動(dòng)～生活模仿動(dòng)作

　　2 復(fù)習(xí)歌曲—兩只小小鴨

　　(二) 基礎(chǔ)部分

　　1 教師一一出示圖片，幼兒看圖，理解歌詞內(nèi)容

　　2 教師有感情地演唱歌曲，幼兒欣賞

　　3 幼兒學(xué)唱歌曲

　　(三) 游戲～網(wǎng)小魚

　　三、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選

　　內(nèi)容：娃娃家、建筑區(qū)、圖書角、喂娃娃、積塑玩具

　　要求：1.繼續(xù)嘗試角色游戲，熟悉游戲的規(guī)則。

　　2.能自主的選擇伙伴兩人一起玩娃娃家。

　　四、活動(dòng)反思

　　全班三十位幼兒，兩位小朋友請(qǐng)假。其它幼兒家長(zhǎng)都到了，有7位家庭來了2位成人。由祖輩參加的三位幼兒;由父親參與的只有四位幼兒;其它來了21位媽媽。可以看出家長(zhǎng)還是比較重視和積極參與半日活動(dòng)開放的。

　　通過活動(dòng)大家進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活，觀察和了解了自己孩子在集體生活中的適應(yīng)性和生活的能力，初步理解和學(xué)習(xí)了教師對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的.方式方法，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為幼兒園老師非常辛苦。

　　選擇數(shù)學(xué)教學(xué)游戲既讓家長(zhǎng)了解幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)形式和方法，又借此機(jī)會(huì)利用家長(zhǎng)的資源啟發(fā)和幫助幼兒練習(xí)跑組形式，效果很好。選擇音樂活動(dòng)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)很難全面了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)音樂活動(dòng)也是幼兒最喜愛，最易組織的人人參與的活動(dòng)。家長(zhǎng)們看了孩子的表演非常開心。

小班教案篇5

　　活動(dòng)名稱：科學(xué)《瓶子吹氣球》（實(shí)驗(yàn)）

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)行的科學(xué)研究，應(yīng)該是從他們身邊常見的事物或者身邊發(fā)生的事情開始的。

　　小蘇打、醋是我們常見的生活用品，氣球也是每個(gè)孩子們都喜歡的玩具。但是小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生的氣體能夠吹起氣球，卻是絕大多數(shù)孩子不知道的。因此這一活動(dòng)對(duì)孩子們來說既熟悉又陌生，富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)視野。小蘇打與醋的混合現(xiàn)象只是活動(dòng)的載體，不是活動(dòng)的唯一目標(biāo)，活動(dòng)詣在讓幼兒親歷一次真實(shí)的探究過程，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣，從而感覺到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道小蘇打和醋混合會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

　　2.能有序的合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)猜想、驗(yàn)證、結(jié)論等基本的實(shí)驗(yàn)步驟。

　　3.對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小蘇打、鹽、白糖、雞精、白醋、瓶子、匙子、漏斗、氣球，毛巾。

　　2. 課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球。

　　四、活動(dòng)過程

　　1.以疑激趣――出示氣球和瓶子，激發(fā)探索的興趣。

　　師：小朋友孩子們，老師還帶了一個(gè)小客人來，來看看誰來和我們一起玩呀，哇，你們都認(rèn)識(shí)它呀，喜洋洋和老師一起來和大家做游戲，它也很高興，它呢給我們帶來了很多的.禮物，我們一起來看一看，這是什么呢？（氣球）你們喜歡氣球嗎？誰來告訴我怎么才能讓氣球變大？還有沒有其他的辦法？你們剛才說用嘴巴來吹，我們一起有試一下。喜洋洋他很聰明，他說你們是用嘴巴吹的，我呢？我不用嘴巴吹，我用瓶子吹。你們相信嗎？我聽見小朋友說不可能的我不相信，那我們一起來看看，他給我張老師一個(gè)瓶子，來看一看，哇！你知道什么原因嗎？哦，我們來問問喜洋洋好不好，怎么把氣球吹起來的，他說：他給我們帶了很多的禮物，剛才他給我們帶來了氣球，我們看看還給我們帶了那些禮物，這是什么呀？（蘇打粉）這是喜洋洋給我們帶來的是秘密武器。它呢各種各樣的飲料中有它、他幫助病人緩解病痛、消防員滅火也要用到它，它的名字叫蘇打粉，喜洋洋說了把他加入下面這些液體里就能把氣球吹起來。

　　2.出示觀察記入表，教師介紹講解觀察記錄表。

　　師：我們一起看看這是什么呢?（介紹觀察表）喜洋洋給我們帶來了這么多的禮物，它說呢大家把秘密武器加在里面就能把氣球吹起來，現(xiàn)在小朋友們動(dòng)腦筋，像科學(xué)家一樣猜想猜想那些能夠把氣球吹起來，這里有個(gè)問號(hào)，它的意思就是讓小朋友猜猜如果你覺得可能的就在下面打個(gè)勾，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿筆有序的上來，哦你們是這樣猜想的是不是，那結(jié)果是不是這樣的呢？那請(qǐng)小朋友試了才知道。

　　3. 幼兒探索實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

　　呀，喜洋洋給我們準(zhǔn)備了這么多的液體，它讓你們來試一試，想不想來試一試呢？但是張老師有要求哦。第一我們等一會(huì)兒在玩瓶子吹氣球的時(shí)候呢，手不能在身上擦，要在毛巾上擦，要保持桌面上的干凈做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子好不好。第二我們要放秘密武器的時(shí)候，我們把漏斗放在瓶口上，用勺子在舀蘇打粉的時(shí)候不能用嘴巴吹，在搖瓶子的時(shí)候要輕輕的搖，小心不要吹的眼睛里。第三，我們?cè)谠囼?yàn)后，你要注意看下你拿的是那個(gè)液體，成功后我們就在下面打上勾，失敗了我們就在下面打上差，聽清楚了嗎？我們要玩什么游戲（瓶子吹氣球）那等一會(huì)了瓶子擰開后就不能在把瓶蓋擰回去了，我們要把氣球套上去知道嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己上來有序的上來選一個(gè)。（幼兒實(shí)驗(yàn)）那我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來分享分享，秘密武器是什么？你用的是什么？哦，你們用的都是白醋和蘇打粉是不是，那你們發(fā)現(xiàn)了嗎？白醋和蘇打粉混在一起呢產(chǎn)生了氣體，讓我們的氣球吹起來了。

　　4. 再次實(shí)驗(yàn)瓶子吹氣球，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂趣。

　　那你們高興嗎？吹起來的小朋友說高興，沒吹起的小朋友說不高興。那我們現(xiàn)在呢再來玩一次好不好？那請(qǐng)小朋友把你們的瓶子拿上來。剛才呢老師聽到有的小朋友說我的沒成功，喜洋洋呀它特別喜歡你們，還給我們小朋友帶來了很多很多的禮物，它說讓我們小朋友在來試一試，現(xiàn)在要求是，放蘇打粉的時(shí)候要小心不要弄到眼睛里了哦，不要用力的搖晃，要輕輕的搖�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們有序的來拿。

　　5. 展示結(jié)果，分享經(jīng)驗(yàn)。討論：為什么氣球有的大、有的��？通過實(shí)驗(yàn)找答案。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你成功吹起的氣球拿到老師這里給老師看看，放到老師的籃子里讓老師和小朋友們一起欣賞欣賞，哦小朋友的氣球多吹起來了，現(xiàn)在你們高興嗎？老師呢現(xiàn)在有個(gè)問題不明白，你們看這個(gè)氣球怎么樣？（�。┠沁@個(gè)呢？（大）為什么呢？你來說（因?yàn)樗奶K打粉一個(gè)多一個(gè)少）剛才你們說和蘇打粉有關(guān)，現(xiàn)在我們一起來看看是不是和蘇打粉有關(guān)呢？我們是用什么和蘇打粉一起呢?(白醋)那現(xiàn)在呢老師的瓶子是一樣大的，我們把白醋放的一樣多，你們剛才說和蘇打粉有關(guān)，我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來試一試，看看我們的氣球和蘇打粉有沒有關(guān)系，我們的白醋是一樣多的，我們呢一瓶放一勺蘇打粉，一瓶放兩勺蘇打粉，你們一起來看看是否會(huì)發(fā)生什么變化好嗎？輕輕搖，這個(gè)放了兩勺蘇打粉，那個(gè)我們放了一勺蘇打粉，來觀察觀察那個(gè)先吹起來？說明我們的氣球的大小和蘇打粉的多少是不是有關(guān)呢？（是）誰的多？（老師的多）那我們的氣球和蘇打粉有關(guān)，那會(huì)不會(huì)也和白醋有關(guān)呢?我們也一起來試一下，現(xiàn)在呢那個(gè)瓶子的白醋多呢？我們現(xiàn)在里面多放一勺蘇打粉，我們來看看氣球有什么變化，多的反而太小了，說明和白醋也是有關(guān)系的對(duì)吧！所以呢我們氣球的大小和蘇打粉的多少有關(guān)系對(duì)不對(duì)？

　　6. 總結(jié)

　　今天呢我們玩了瓶子吹氣球這個(gè)科學(xué)游戲我們發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球是不是呢，氣球的大小和蘇打粉的多少有關(guān)系，其實(shí)呢在我們生活中還有很多液體能夠和蘇打粉混在一起能讓氣球吹起了，今天回家我們?cè)谠囋噭e的液體好嘛，比如我們愛喝的可樂呀，雪碧呀，等等等等，我們回家在試一試，今天我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密白醋和蘇打粉混在一起能讓氣球吹起來的秘密等一會(huì)兒我們把這個(gè)秘密分享給我們的好朋友好不好，今天我們的科學(xué)活動(dòng)就結(jié)束了，小朋友們?cè)僖姡?/p>

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

　　2.在游戲過程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

　　3.通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件：動(dòng)畫片-我愛狗

　　2.課件：圖片-小貓5公雞2，小鴨，小狗。

　　3.頭飾：小雞、小鴨、小貓、小狗若干

　　活動(dòng)過程

　　1.動(dòng)畫片導(dǎo)入

　　播放動(dòng)畫片-我愛狗，幼兒觀看。

　　2.教師：小朋友都很認(rèn)真的看完了動(dòng)畫片，你們看到動(dòng)畫片里都有哪些小動(dòng)物呀？

　　請(qǐng)幼兒說一說動(dòng)畫片里的`小動(dòng)物。

　　3.逐一出示則四種小動(dòng)物圖片

　　請(qǐng)小朋友認(rèn)讀小雞、小鴨、小貓、小狗的字卡，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。

　　4.看字卡做動(dòng)作

　　教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5.了解四種小動(dòng)物的生活習(xí)性

　　知道小雞、小鴨是家禽，小貓小狗是家養(yǎng)寵物。

　　6.教師給幼兒講解講衛(wèi)生的重要性，利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲

　　小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

　　小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗

　　小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳

　　小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。

　　7.游戲：到小動(dòng)物家去做客

　　讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，

　　小動(dòng)物就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。

　　活動(dòng)自然結(jié)束。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過程：

　　一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的`生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

　　二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

　　小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：

　　1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

　�。ń處熤鹨徊シ艌D片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？

　　2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對(duì)不對(duì)？

　　3、教師小結(jié)：

　　一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。

　　三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

　　提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎

　　2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

　　3、師幼一起讀兒歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上

　　下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

　　附兒歌：

　　上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。