《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案

時間：2023-08-29 10:55:18 教案我要投稿

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《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文

《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文1

　　學(xué)生分析：

　　這些同學(xué)接觸過一些美術(shù)知識，理解能力比較強(qiáng)，只是在構(gòu)圖和顏色搭配上有一些欠缺，本節(jié)課主要在構(gòu)圖、上色等方面練習(xí)，并通過欣賞一些板報(bào)的圖片，開闊同學(xué)視野，提高設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)ψ陨淼漠嬅孢M(jìn)行完善的處置。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)美化板報(bào)的方法

　　2.培養(yǎng)同學(xué)利用所學(xué)的知識，綜合構(gòu)思、組織版面的能力

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．面分割與設(shè)計(jì)要求

　　2．文章安排、報(bào)頭處置、文字格式與文題的布置等

　　教學(xué)思路：

　　1.通過欣賞、分析、比較，啟發(fā)同學(xué)回答書中的板報(bào)形式以和版式的形式，使同學(xué)對板報(bào)的設(shè)計(jì)有初步的了解。

　　2.臨畫文題格式，加深印象。

　　3.根據(jù)所學(xué)的知識自身作業(yè)，提高同學(xué)的創(chuàng)作能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查同學(xué)的用具準(zhǔn)備情況

　　二、導(dǎo)入新課并講授新課：

　�。ㄒ唬┌鍒�(bào)包括的形式：（欣賞書中板報(bào)，啟發(fā)同學(xué)回答）

　�。ǘ┌媸皆O(shè)計(jì)形式：（通過分析比較，請同學(xué)回答）

　　（三）版式設(shè)計(jì)要求：

　　1.報(bào)頭放在顯著位置。

　　2.主要文章要突出。

　　3.文章布置層次要分明，不要太緊，要留有邊空。

　　4.文章排行不宜過長。

　　5.文字的行距大于字距。

　　6.版面裝飾要適當(dāng)，不要過多過雜，力爭圖文一致。

　　（四）文題格式（邊講邊演示，請同學(xué)臨畫下來）

　　一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等，（圖略）

　　三同學(xué)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

　　作業(yè)要求：

　　1.每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設(shè)計(jì)一個版面草圖，形式不限。

　　2.用方塊規(guī)劃出報(bào)頭和文章的位置，寫上標(biāo)題的內(nèi)容。

　　3.報(bào)頭提名以和哪篇文章最重要，均由自身確定。輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計(jì)草圖的同時，欣賞分析一下手邊的'報(bào)刊版面，從多方面得到啟示。

　　2.啟發(fā)同學(xué)把版面設(shè)計(jì)得既有層次，又注意形式的活潑。四小結(jié)：

　　講評幾幅形式不同、構(gòu)思較好的草圖，但不輕易肯定報(bào)頭標(biāo)題與文章主次布置，以便發(fā)揮同學(xué)獨(dú)創(chuàng)性。

　　五安排下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的用具

　　六下課

　　教學(xué)反思：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步掌握了板報(bào)的設(shè)計(jì)方法，但是在文章的安排、報(bào)頭的處置以和文字格式等方面還需要加強(qiáng)。

《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文2

　　[課時安排]:一課時

　　[課業(yè)類型]:創(chuàng)作設(shè)計(jì)課

　　[教學(xué)目標(biāo)]:

　　1、了解并掌握兩種版面布局格式；

　　2、掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟；

　　3、理解版面設(shè)計(jì)的兩個設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]:

　　掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟，理解版面設(shè)計(jì)兩個重點(diǎn)。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]:

　　了解并掌握兩種布局格式。

　　[課前準(zhǔn)備]:

　　手繪板報(bào)設(shè)計(jì)稿，優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)圖片。

　　[教學(xué)過程]:

　　一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1、觀看自己班級墻后的板報(bào)設(shè)計(jì)，利用學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、利用學(xué)生對報(bào)紙版面的選擇、評價，增加學(xué)習(xí)興趣；

　　展示四幅手抄報(bào)圖樣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

　　A、由評價版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出重點(diǎn)一：裝飾美化

　　B、由評價版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣，引出重點(diǎn)二：布局編排

　　教師小結(jié)：

　　我們所看到的黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào)，除了文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排設(shè)計(jì)好壞也直接影響它的宣傳效果。（板書：板面設(shè)計(jì)）

　　二、新授版面設(shè)計(jì)知識，承前啟后；

　　1、解釋版面設(shè)計(jì)包含內(nèi)容：出示一分手抄海報(bào)，通過這幅作品進(jìn)行分解。

　　版面設(shè)計(jì)就是利用報(bào)頭、文稿、各級標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過程。

　　2、版面設(shè)計(jì)的一般步驟：

　　（1）第一步：根據(jù)文稿主次進(jìn)行版面分割布局。

　　首先，同學(xué)們討論一下，根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行版面設(shè)計(jì)要按照怎樣的步驟進(jìn)行？（學(xué)生討論，討論結(jié)果教師板書）

　　一份手抄報(bào)的.文稿內(nèi)容有主要和次要之分，主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進(jìn)行版面設(shè)計(jì)時，首先要針對文稿的主次進(jìn)行大塊面的分割布局，這樣才能達(dá)到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。

　　A.講解第一步的兩種布局方式：

　　a.對稱式布局

　　b.均橫式布局

　　在版面設(shè)計(jì)的整體布局方面，我們經(jīng)常運(yùn)用的有兩種布局，下面請同學(xué)們看兩幅事例，觀察一下，它們各有什么特點(diǎn)？（師出示手抄板報(bào)，學(xué)生觀察總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對觀察結(jié)果的概括能力）

　　a. 請看第一幅作品，從布局上看有什么特點(diǎn)？

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察出左右對稱的布局方式，以及這種布局的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

　　b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察及運(yùn)用學(xué)過知識概括能力。

　　B.利用兩個事例，辨別兩種布局方式，加深理解。

　�。�2）第二步：設(shè)計(jì)報(bào)頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。

　　在第一個步驟的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前幾節(jié)課所掌握的報(bào)頭、題圖、欄圖及標(biāo)題字體幾方面內(nèi)容，在版面上進(jìn)行合理的安排。

　�。�3）第三步：謄抄文稿、畫插圖。

　　謄抄文稿時，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　最后，看看我們的版面上還缺少什么？

　�。�4）第四步：畫尾花、花邊、總體調(diào)整。

　　當(dāng)所有的設(shè)計(jì)工作基本完成時，就要看看有沒有不盡人意的地方，添加潤色，修修補(bǔ)補(bǔ)，讓你的作品更加優(yōu)秀。

　　好的版面設(shè)計(jì)應(yīng)該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感，色彩協(xié)調(diào)、醒目。

　　三、學(xué)生作業(yè)。

　�。ò鍟鴦�(chuàng)作主題與建議）

　�。ㄒ唬┙o學(xué)生提供創(chuàng)作主題；

　�。ǘ┙o學(xué)生提供創(chuàng)作建議；

　　1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫中搜集；

　　2、制作手法可以自行選擇，例如微機(jī)、手抄報(bào)等等。

　　3、畫面整潔，有良好的創(chuàng)作習(xí)慣。

《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識傳授：學(xué)會在Word2000中的圖文混排；

　　2、能力目標(biāo)：運(yùn)用學(xué)過的知識，制作小板報(bào)。

　　3、情感目標(biāo)：通過師生間的交流，學(xué)生間的交流，給學(xué)生方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受成功，并培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　運(yùn)用學(xué)過的知識，制作小板報(bào)。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　多媒體教學(xué)軟件（教師用、學(xué)生用）

　　四、教學(xué)過程：

　　一、引入：

　　1、（播放音樂：《大地飛歌》）

　　上課前，老師請大家聽一首優(yōu)美的'歌曲。聽到這首歌，你會想到些什么？

　　（出示畫面：國際民歌藝術(shù)節(jié)）

　　2、每年的金秋時節(jié)，會迎來盛大的國際民歌藝術(shù)節(jié)。今天民歌節(jié)組委會向大家發(fā)出了邀請，請大家制作一期小板報(bào)，介紹我們可愛的家鄉(xiāng)（邊說邊出示圖片）

　　二、新授：

　�。◤V播）

　　1、什么是小板報(bào)呢？你們看（出示板報(bào)范例）

　　它主要由哪幾部分組成？指名回答

　�。ò鍟簶�(biāo)題、文章、圖片）

　　2、大家仔細(xì)看看，為什么板報(bào)中的文字和圖片能混合排列呢？

　　（放開控制）

　　3、請大家打開E：資料里的“教學(xué)軟件”，看看我們今天要完成的第一個學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。ㄕn件出示：任務(wù)一、實(shí)現(xiàn)圖文混排）

　　請大家和身邊的同學(xué)討論一下，怎樣才能解決圖文混排的問題呢？打開練習(xí)文件，自己試一試。

　　4、指名回答問題。（課件展示）

　　5、現(xiàn)在，我們就開始制作小板報(bào)吧，打開任務(wù)二。

　　6、民歌節(jié)組委會的叔叔阿姨，想請大家為這三個景點(diǎn)做介紹。民生廣場是堤路園的標(biāo)志建筑，會展中心是今年民歌節(jié)的主會場，人工湖是家鄉(xiāng)今年的新亮點(diǎn)。

　　7、（分組，布置制作任務(wù)）

　　8、明確要求：

　　下面，請大家找好資料，動手操作吧！

　　9、（廣播、轉(zhuǎn)播個別學(xué)生的作品）提醒注意：標(biāo)題應(yīng)該醒目，圖片和文字要有聯(lián)系。

　　10、（廣播）我們一起來看任務(wù)三：使板報(bào)更精美

　　怎樣使板報(bào)看起來更美觀呢？發(fā)揮你的聰明才智，或是和旁邊的同學(xué)一起最后完成你的板報(bào)吧！如果遇到困難，你可以在教學(xué)軟件中尋找?guī)椭龅竭€不能解決的問題，我們一起來討論。

　　11、（控制）講解排版要注意的問題。

　　三、生生交流

　　1、現(xiàn)在，你可以離開座位，去欣賞別人的作品了。

　　2、你覺得他做得怎么樣？還能給他提些什么意見呢？

《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。

　　2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。

　　二、課時安排：

　　1課時

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、談話導(dǎo)入

　　班級后面的這期黑板報(bào)是哪幾個同學(xué)出的？能站起來讓老師認(rèn)識一嗎？（跟學(xué)生認(rèn)識交流）。這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎？（學(xué)生說自己滿意之處）。想把黑板報(bào)出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎？（想）。這堂課我們就要來討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個問題？

　　板書：版報(bào)設(shè)計(jì)想學(xué)嗎？（想！）

　�。ǘ⒂懻摪婷娼M成

　　現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面，它有哪幾個部分組成？（出示設(shè)計(jì)的版面）

　　請學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。

　　板書：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字

　　報(bào)頭是一張版報(bào)的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們在設(shè)計(jì)時需要注意。

　　刊頭既然是版報(bào)的'主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請學(xué)生討論回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù)。說了這么多，想自己動手設(shè)計(jì)一下嗎？（想）

　�。ㄈ�、討論設(shè)計(jì)要求

　　看大家都有點(diǎn)迫不及待了，但在動手設(shè)計(jì)之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋€忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒有改出，今天趁這個機(jī)會，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌�，指出他們的成功之筆，找找他們的不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論？（發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請他們評改，教師巡視指導(dǎo)。）改好后，請個別學(xué)生談?wù)�，你改的那一張的�?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書：干凈整潔，要求美觀大方、活潑生動、主次分明。謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們在設(shè)計(jì)時能夠注意起來。

　�。ㄋ模W(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)

　　現(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動植物的，如：“動物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計(jì)的最好的版報(bào)，班級將以你的設(shè)計(jì)來出一期黑板報(bào)。（學(xué)生開始動手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）

　　讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來，在黑板上展出。