中班教案

時間：2023-09-03 11:01:17 教案我要投稿

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(精品)中班教案3篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的中班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精品)中班教案3篇

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物

　　2、蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、了解兒歌的含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

　　2、教學(xué)兒歌，并且拋出提問

　　3、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

　　活動過程：

　　1、口頭介紹：" 今天某某老師帶來一位新的朋友，小朋友想不想認(rèn)識這位新朋友啊，它有個很好聽的名字叫蝴蝶。"

　　2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢? 幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。

　　師：蝴蝶飛到北京玩去咯。

　　3、中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的'提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。

　　活動延伸：

　　教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點(diǎn)。這樣也加強(qiáng)孩子對事物的新鮮感與容后的興趣。

　　活動的不足：就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行，游戲常規(guī)一定要提醒幼兒，會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象，要妥善處理。

　　兒歌：

　　蝴蝶飛呀

　　師：蝴蝶蝴蝶飛呀，

　　飛呀，飛呀，飛呀

　　飛去哪里玩呀?

　　幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，

　　飛呀，飛呀，飛呀

　　教學(xué)反思

　　由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵等一些教學(xué)方法。

中班教案篇2

各位老師:

　　大家好！我今天說課的主題是《數(shù)量守恒》，根據(jù)這一主題，我確定了中班數(shù)學(xué)活動《6以內(nèi)數(shù)量守恒》這一內(nèi)容，下面我將從說教材、說目標(biāo)、說教學(xué)法等7個方面進(jìn)行說課：

　　一、教材

　　數(shù)的守恒標(biāo)志著兒童數(shù)概念的發(fā)展水平，也是兒童思維過程結(jié)果的一種表現(xiàn)。感知事物的數(shù)量及其關(guān)系，建構(gòu)初步的數(shù)概念，是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容之一，對中班幼兒數(shù)概念的教育目標(biāo)表述中明確提出：中班幼兒需"學(xué)習(xí)不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。"因此我設(shè)計了本次活動。中班幼兒思維由具體轉(zhuǎn)為抽象，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西，在看一看、說一說、玩一玩、擺一擺中巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒通過親身體驗，從而建立數(shù)量守恒的初步概念。

　　二、活動目標(biāo)：

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我制定了以下三點(diǎn)目標(biāo)：

　　1.不受物體顏色、大小、形狀、空間排列的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　2.能用對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量的比較。

　　3.在游戲活動中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的興趣。

　　三、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　活動難點(diǎn)：積極參與交流，并用對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量的比較。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　為了更好地完成本次的活動目標(biāo)及活動內(nèi)容。我做了以下兩方面的準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┯變荷罱�(jīng)驗和知識的準(zhǔn)備：學(xué)過6以內(nèi)數(shù)的`形成，認(rèn)識數(shù)字1-6，感知1-6數(shù)與量之間的關(guān)系。

　�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.數(shù)卡、不同大小、顏色、形狀的圖形若干。

　　2.白紙、漿糊、抹布、3塊黑板。

　　3.等量不等長圖形兩組；等長不等量圖形兩組。

　　4.涂色卡、連線卡、圖形卡、水彩筆。

　　五、教法學(xué)法

　　教法：根據(jù)幼兒的實(shí)際情況我主要運(yùn)用了啟發(fā)式提問法、演示法等教學(xué)方法。

　　學(xué)法：幼兒的學(xué)法主要有交流討論法、操作體驗法等。

　　六、教學(xué)過程

　　結(jié)合目標(biāo)，我將通過四個環(huán)節(jié)實(shí)施活動：

　　環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　興趣是主動參與的關(guān)鍵，教師以情景的方式導(dǎo)入“新年快到了，圖形寶寶們要進(jìn)行大聯(lián)歡活動，我們一起看看都有哪些圖形？”對不同的圖形進(jìn)行鞏固認(rèn)識，為后面的圖形創(chuàng)意做準(zhǔn)備。

　　環(huán)節(jié)二：分組操作“按數(shù)取圖形”進(jìn)行創(chuàng)意，并交流討論，感知數(shù)量守恒。這一環(huán)節(jié)中我又分了兩個小環(huán)節(jié)進(jìn)行活動：

　　一是通過幼兒分組操作“按數(shù)取圖形”進(jìn)行創(chuàng)意，一組是圖形相同顏色不同；一組是圖形相同，大小、顏色不同；一組是大小、顏色、形狀都不同；請幼兒按各組數(shù)卡取相應(yīng)數(shù)量的圖形進(jìn)行創(chuàng)意，不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容，從中也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。

　　二是作品展示，交流討論，感知數(shù)量守恒。將幼兒的作品分組進(jìn)行展示，請幼兒分組介紹，“你用什么圖形進(jìn)行創(chuàng)意的？你們拼的什么？這些圖形有什么不同？數(shù)量相同嗎？”等等，再出示數(shù)卡，依次介紹，從而了解物品不受顏色、形狀、大小以及空間排列形式的影響，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量。

　　環(huán)節(jié)三：用對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量比較，鞏固對守恒的認(rèn)知。在這一環(huán)節(jié)中我也分了兩個小環(huán)節(jié)進(jìn)行活動：

　　一是教師演示：出示第一組等量不等長兩組圖形比較數(shù)量；第二組是等長不等量兩組圖形。先請幼兒猜測，哪個多？哪個少？再討論比較數(shù)量多少的方法，進(jìn)行驗證，對幼兒進(jìn)行提升。

　　二是幼兒分組操作：第一組：按數(shù)涂色；第二組：相同數(shù)量連線；第三組：比較兩組圖形的數(shù)量。使幼兒在操作中利用對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)的方法，進(jìn)行數(shù)量比較，鞏固對守恒的認(rèn)知。

　　環(huán)節(jié)四：共同進(jìn)行游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，按口令進(jìn)行數(shù)量結(jié)合，結(jié)束活動。

　　七、教學(xué)評價

　　在活動過程中，以幼兒操作在前，通過幼兒交流討論后，教師再提升小結(jié)的原則，建立幼兒初步的守恒概念�！毒V要》中提出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。因此我在活動中處處體現(xiàn)以幼兒為主體，寓教于樂，以《綱要》理念作指導(dǎo)，本活動滲透了語言、藝術(shù)兩大領(lǐng)域的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行交流討論，并對幼兒進(jìn)行及時的評價，根據(jù)獲得的反饋信息，調(diào)控好教學(xué)的節(jié)奏速度，合理分配時間，組織好師幼互動，使得教學(xué)內(nèi)容和教法達(dá)到最優(yōu)化，讓幼兒在愉快的活動中獲得發(fā)展，在活動結(jié)束前，根據(jù)幼兒對內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)行終結(jié)性評價，體現(xiàn)因材施教，力爭讓幼兒有不同的發(fā)展。