中班教案精華4篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1． 通過(guò)情景表演幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用幽默的語(yǔ)言朗讀兒歌。
2． 通過(guò)擴(kuò)編故事活動(dòng)，讓幼兒自己教育自己。
3． 理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4． 通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)情景表演幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用幽默的語(yǔ)言朗讀兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖 小豬頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一．1.老師彈琴，幼兒拍手打節(jié)奏安靜。
2.出示掛圖，讓幼兒一邊觀察一半用語(yǔ)言引導(dǎo)。
老師：圖上有什么?臟小豬、鏡子、小豬在河里，小貓拿著照相機(jī)，而小豬站在前面，發(fā)生了什么事情？大家想知道嗎？
3.老師有表情的完整朗誦兒歌《小豬照相》。
小豬仔，想照相，
請(qǐng)求鏡子來(lái)幫忙。
不要，不要，你太臟。
小河水，清清亮，
洗洗干凈變模樣。
小河給它鼓鼓掌；
漂亮，漂亮，真漂亮！
“咔嚓”一聲響，
小貓來(lái)照相，
漂亮小豬留在照片上。
4.提問(wèn)：（1）為什么小豬請(qǐng)鏡子來(lái)幫忙，因?yàn)樾∝i想照相，可是它的身上很臟，鏡子不愿意幫助它。
�。�2）小豬來(lái)到什么地方？它在小河里干什么？小河在給它說(shuō)什么？小豬為什么特別高興。
（3）小貓拿著照相機(jī)在給誰(shuí)照相？漂亮的小豬。
5.欣賞兒歌兩遍。
二．?dāng)U編故事
1.大家可以根據(jù)兒歌的內(nèi)容加以想象編成故事。
2.圖一：有只小豬非常喜歡玩，玩累了就躺在地上休息，滾來(lái)滾去把身上都弄的臟臟的`，它突然想起好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有照相，它就去找鏡子幫忙，鏡子一看到臟臟的小豬，對(duì)它說(shuō)：“我才不要幫助你，你太臟了”。小豬聽(tīng)了很傷心。
3.圖二：小豬就來(lái)到了一條小河邊，河水又清又亮，它就跳進(jìn)了小河洗啊洗小豬變干凈了，小河水跳起來(lái)一邊鼓掌一邊說(shuō)：“小豬變干凈，漂亮漂亮真漂亮�！毙∝i開(kāi)心的笑著。
4.圖二：小豬于是來(lái)到了草地，請(qǐng)小貓給自己照相，小貓咔嚓一聲就把漂亮的小豬相在了照片上。
５．對(duì)能編成故事的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)貼星星給予鼓勵(lì)。
三．學(xué)念兒歌
1.老師教幼兒用清晰、幽默的語(yǔ)言朗誦兒歌，注意停頓、輕重的應(yīng)用3——4遍。
2.請(qǐng)幼兒帶上小豬頭飾扮演小豬，并做簡(jiǎn)單的動(dòng)作集體跟著念兒歌。
3.小組朗誦兒歌，對(duì)在小組朗誦兒歌時(shí)表現(xiàn)好的鼓掌給予獎(jiǎng)勵(lì)并自己表?yè)P(yáng)自己我最棒。
4.個(gè)別朗誦兒歌，對(duì)在個(gè)別朗誦兒歌時(shí)表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)貼星星給予鼓勵(lì)。
四．活動(dòng)延伸
小朋友通過(guò)學(xué)習(xí)這首兒歌你喜歡兒歌中的臟小豬還是可愛(ài)干凈的漂亮的小豬呢？平時(shí)我們上學(xué)還是出門(mén)干其它的事情都要干干凈凈出門(mén)，這樣無(wú)論到了哪里任何人都會(huì)喜歡你的。
教學(xué)反思
本節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)自然和諧、生動(dòng)有趣，在活動(dòng)中我用《小豬照相》兒歌貫穿始終從先聽(tīng)、提問(wèn)、欣賞、擴(kuò)編故事然后學(xué)念兒歌使孩子們?cè)谧杂�、放松、開(kāi)心理解掌握了兒歌。為了讓幼兒很好的學(xué)習(xí)兒歌，我充分的利用了掛圖與頭飾起到了很好的效果。在擴(kuò)編故事這環(huán)節(jié)中幼兒的興趣濃厚，在學(xué)念兒歌時(shí)小豬頭飾的出現(xiàn)將活動(dòng)推向**，大家都想當(dāng)“小豬”，活動(dòng)在歡笑中結(jié)束，也讓幼兒學(xué)到了知識(shí)。
附兒歌《小豬照相》
小豬仔，想照相，
請(qǐng)求鏡子來(lái)幫忙。
不要，不要，你太臟。
小河水，清清亮，
洗洗干凈變模樣。
小河給它鼓鼓掌；
漂亮，漂亮，真漂亮！
“咔嚓”一聲響，
小貓來(lái)照相，
漂亮小豬留在照片上。
小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬�，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。
2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
2、背景圖一幅(畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。
師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天)。
二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥](méi)有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇?
1、教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了;桃花開(kāi)了;燕子從南方飛回來(lái)了等等。
2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的'準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。
3、以繪畫(huà)展示春天的景色。
師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。
教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。
教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色。
活動(dòng)延伸：
帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹(shù)木的情感。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
我班里有大半孩子是父母在外打工，平日里，家里的爺爺奶奶還要忙農(nóng)活，對(duì)于孩子的管教方法大多是溺愛(ài)孩子，所以很多孩子平日里都很難養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的.嚴(yán)重性。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，隨地吐痰。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1。了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情境圖片8張
活動(dòng)過(guò)程
一、 看圖講述：教師把圖片拿在手上，一邊講述，一邊輪換圖片（教師：“小朋友，下面老師給你們講一個(gè)小故事，你們聽(tīng)了，把看到的，聽(tīng)到的，告訴老師故事里面都有誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁�，誰(shuí)做錯(cuò)了，誰(shuí)又做對(duì)了。小婷喜歡邊走邊吃葡萄，邊吃邊扔葡萄皮；小敏喜歡拿著果汁邊走邊喝，喝完后將可罐朝地上扔；小麗麗流鼻涕用紙巾擦，擦完后把紙巾扔進(jìn)垃圾箱里。）
二、看圖判斷：教師引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)（教師：“小朋友，你們看，圖片的故事里有誰(shuí)呢？他們?cè)诟墒裁�？誰(shuí)做對(duì)了，誰(shuí)又做錯(cuò)了呢？為什么？）
三、看圖比較：教師講述亂扔垃圾影響健康的危害性，并把圖片貼置于相應(yīng)亂扔垃圾的圖片下。提問(wèn)小朋友知道亂扔垃圾會(huì)給別人的健康帶來(lái)了 哪些危害？
四、教師與小朋友交流，教師：“小朋友，你們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢？能不能隨地亂扔垃圾？隨地吐痰，隨地大小便呢？還有，平時(shí)去到別人家做客該怎么做才好呢？
活動(dòng)反思
使幼兒了解亂扔垃圾造成危害健康的嚴(yán)重性是幼兒必要學(xué)習(xí)的基本常識(shí)，此教學(xué)活動(dòng)能讓幼兒學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，知道應(yīng)該扔到指定的垃圾箱里。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課，幼兒學(xué)會(huì)了如何正確地處理垃圾，不亂扔，吐痰應(yīng)該用紙巾。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行順利，但也存在缺陷，教師語(yǔ)速比較快，幼兒無(wú)法很快地回答問(wèn)題，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。因此，建議自己的教學(xué)語(yǔ)速放慢點(diǎn)，這樣更能把課上更好一些。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語(yǔ)"望""止""沉思"的含義。
2、通過(guò)故事懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
3、初步體會(huì)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)成語(yǔ)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、梅子每人一顆。
2、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖60-44、磁帶/cd
活動(dòng)過(guò)程：
1、品嘗梅子，通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
---教師：你吃過(guò)梅子嗎？你感覺(jué)吃梅子的時(shí)候有什么感覺(jué)？（請(qǐng)幼兒品嘗梅子，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。）---教師：你聽(tīng)過(guò)有一個(gè)成語(yǔ)，叫做望梅止渴嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。（如果有幼兒知道這個(gè)成語(yǔ)，可以鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)自己對(duì)成語(yǔ)的理解。）
2、教師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
---教師出示掛圖，講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。
教師：故事的名字叫什么？故事講的是關(guān)于誰(shuí)的.故事？
教師：究竟什么事望梅止渴呢？
---教師再次進(jìn)行講述故事，邊講述，邊提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
---播放故事cd，請(qǐng)幼兒看著圖書(shū)，進(jìn)一步理解故事。
---請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，看著圖書(shū)，試著說(shuō)一說(shuō)望梅止渴的故事。
3、通過(guò)討論，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
教師：你還知道哪些成語(yǔ)？它是什么意思？
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解成語(yǔ)。
---鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己知道的成語(yǔ)以及含義。
---引導(dǎo)幼兒初步了解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
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