中班教案5篇（優(yōu)）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　2．觀察、理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《我媽媽》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹人物，激發(fā)興趣.

　　師：這是誰(shuí)？這位媽媽在干什么？

　　媽媽在做鬼臉給誰(shuí)看？為什么？

　　一位會(huì)做鬼臉給寶寶看，逗寶寶笑的媽媽是個(gè)什么樣的媽媽?zhuān)?/p>

　　小結(jié)：這是一個(gè)一心想讓寶貝快樂(lè)的媽媽?zhuān)�一個(gè)可愛(ài)的媽媽。

　　二、閱讀繪本，激發(fā)情感

　　1．?huà)寢尩谋绢I(lǐng)

　　師：媽媽有哪些本領(lǐng)？（在第幾頁(yè)上？）

　　小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會(huì)做各種各樣、香香甜甜的蛋糕；媽媽唱歌比天使的聲音更動(dòng)聽(tīng)；媽媽跳舞可漂亮了。

　　2．愛(ài)媽媽的理由

　　這是誰(shuí)？你從哪兒看出來(lái)這只蝴蝶是媽媽變的？

　　把媽媽畫(huà)成一只蝴蝶是什么意思？

　　小結(jié)：媽媽像蝴蝶一樣美麗。

　　剛才把媽媽畫(huà)成一只蝴蝶是想說(shuō)媽媽漂亮，這里把媽媽畫(huà)成沙發(fā)又想說(shuō)媽媽什么？

　　體驗(yàn)：坐在老師身上試試，說(shuō)說(shuō)坐在“媽媽”身上是什么感覺(jué)。

　　小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么溫暖，那么舒服。

　　3．?huà)寢尩膼?ài)

　　這還是那位媽媽嗎？媽媽什么時(shí)候像小貓？

　　交流生活經(jīng)驗(yàn)：你的.媽媽溫柔的時(shí)候都為你做過(guò)哪些事？

　　師：這些溫柔的事，你媽媽都做過(guò)嗎？

　　小結(jié)：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關(guān)心我，我知道那都是因?yàn)閶寢寪?ài)我。

　　師：媽媽什么時(shí)候會(huì)像獅子一樣？生氣的時(shí)候，她還愛(ài)你嗎？

　　小結(jié)：無(wú)論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣，她都一樣那么愛(ài)我們。

　　完整欣賞故事，插問(wèn)：猜猜媽媽會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)一句什么悄悄話？什么叫永遠(yuǎn)？

　　三、情感表達(dá)

　　師：你們有什么悄悄話想對(duì)媽媽說(shuō)？把你對(duì)媽媽的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　人的一日三餐是一件很重要的事情，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，多吃飯才能長(zhǎng)得更好，所有的家長(zhǎng)和老師最希望的事情就是孩子不挑食，可以，大部分的孩子都是挑食的，他們總是覺(jué)得蔬菜不好吃，只喜歡吃肉類(lèi)，但是，蔬菜中富含豐富的營(yíng)養(yǎng)，老師們應(yīng)該要教育孩子多吃蔬菜，要營(yíng)養(yǎng)均衡，不能挑食。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜，初步了解蔬菜對(duì)人體的作用，并知道愛(ài)吃各種蔬菜，有益于身體健康。

　　2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的'好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　初步了解各種蔬菜吃的部位，以及各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。

　　2、豐富詞匯：維生素。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始部分：

　　1、談話

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問(wèn)：“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?，吃過(guò)它嗎”?

　　2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿一樣蔬菜，并說(shuō)出他們的名稱(chēng)、顏色、形狀。

　　基本部分：

　　1、找一找

　　分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

　　2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。

　　3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用：

　　“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

　　“蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)”?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

　　分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng)

　　師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

　　師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。

　　教師小結(jié)：蔬菜對(duì)身體有好處，不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛(ài)吃各種各樣的蔬菜

　　4、蔬菜與衛(wèi)生：

　　“怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

　　教師小結(jié)：因?yàn)槭卟松�長(zhǎng)在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。

　　延伸活動(dòng)：

　　讓幼兒給各種蔬菜涂色。

　　中班健康多吃蔬菜教案，挑食偏食是對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是一種很不好的飲食習(xí)慣，教師們應(yīng)該要努力讓幼兒認(rèn)識(shí)到多吃蔬菜的好處，將幼兒挑食的毛病糾正過(guò)來(lái)。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在吹泡泡，追泡泡，玩跑跑的游戲中觀察，發(fā)現(xiàn)，感受科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、嘗試使用洗滌用品調(diào)制能吹出泡泡的水，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見(jiàn)洗滌用品。

　　2、教師自備一杯肥皂水、吸管，幼兒每人一個(gè)小杯和一根吸管。

　　3、語(yǔ)言磁帶或cd。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、戶外游戲“追泡泡”

　　1、教師將幼兒帶至戶外，吹出一連串的`泡泡，并鼓勵(lì)幼兒自由地去追逐，去抓。

　　2、引導(dǎo)幼兒一邊抓泡泡，一邊仔細(xì)觀察。

　　——教師：這些泡泡是什么樣的？你看到了哪些顏色？抓住了嗎？抓在手心里會(huì)怎樣？

　　二、嘗試在清水中吹泡泡

　　1、給每個(gè)幼兒一根吸管和一杯清水，讓幼兒在清水中吹泡泡。

　　——教師：吹泡泡的時(shí)候要往外吹，不能往里吸。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察吹泡泡的聲音和吹出來(lái)的泡泡形態(tài)。

　　——教師：一邊吹一邊聽(tīng)，有什么聲音？泡泡是什么樣子的？

　　3、請(qǐng)幼兒學(xué)教師的樣子蘸水吹泡泡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水的不一樣。

　　——教師：小朋友們，為什么你們吹不出泡泡呢？

　　三、探索調(diào)制泡泡水

　　1、師幼共同討論，找到調(diào)制泡泡水的方法。

　　——教師：在水中加入什么可以讓清水變成泡泡水？

　　2、請(qǐng)幼兒把自己選擇的洗滌用品加入裝有清水的杯子里并攪拌，再用吸管試試調(diào)制的泡泡水能不能吹出泡泡來(lái)。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響泡泡的效果。

　　四、游戲“泡泡飛呀飛”

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外自由玩吹泡泡的游戲。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的更多特點(diǎn)。

　　——教師：泡泡是什么顏色的？在陽(yáng)光下又是什么顏色的？

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己每個(gè)手指的名稱(chēng)。

　　2、能夠認(rèn)識(shí)自己的小手，知道自己小手的本領(lǐng)。

　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手影圖片：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀

　　2、小手本領(lǐng)的PPT

　　3、小手媽媽圖片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、手影圖片引出話題

　　1、師：“寶貝們好，今天有一些客人來(lái)，我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了?”

　　播放手影圖片(ppt)

　　(手影：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀)

　　2、師：“我們剛剛看到的是‘手影表演’，是叔叔阿姨用他們的手變出來(lái)的小動(dòng)物，你們想不想來(lái)變一變�！�

　　(幼兒用手變出‘孔雀’、‘小鳥(niǎo)’)

　　3、師：“真棒!你們的小手可真能干!下面寶貝們跟著老師做一個(gè)小手游戲《小手拍拍》。”

　　(幼兒伸出小手)

　　小手 小手拍拍 我的小手舉起來(lái) 小手 小手拍拍 我的小手抱起來(lái)

　　小手 小手拍拍 我的小手轉(zhuǎn)起來(lái) 小手 小手拍拍 我的小手藏起來(lái)

　　4、師：“你們把什么藏起來(lái)了?我可看到了哦，我們大家一起數(shù)一、二、三,一起伸出來(lái)�！�

　　幼：“一、二、三!(一起伸出小手)

　　二、認(rèn)識(shí)小手

　　1、師：“今天小手媽媽也來(lái)和我們寶貝們做游戲，我們一起用小手和她打招呼。”

　　(幼兒和小手媽媽打招呼)

　　2、師：“手媽媽有五個(gè)手指寶寶，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)�！�

　　(幼兒數(shù)一數(shù)手指)

　　3、師：“這是手指***手心，我們來(lái)摸一摸�！�(指著手心)

　　4、師：“這是手指***手背，我們來(lái)搓一搓。”(指著手背)

　　5、師：“小手***五個(gè)手指寶寶都很能干，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們。”

　　6、師：“第一個(gè)寶寶，它是家里的老大，它叫‘大拇指’。它有一種本領(lǐng)，可以表?yè)P(yáng)人(伸出大拇指表?yè)P(yáng)自己)

　　7、師：“第二個(gè)寶寶，它是家里的老二，它叫‘食指’。它有一種本領(lǐng)可以指東西。試試看，門(mén)在哪里?我們用它指一指�！�

　　8、師：“第三個(gè)寶寶，它是家里的老三，它叫‘中指’。它的個(gè)頭最高。(中指中指點(diǎn)點(diǎn))

　　9、師：“最小的手指寶寶，它叫‘小拇指’。它可以打勾勾，試一試，和自己的好朋友打勾勾。

　　10、師：“這個(gè)手指寶寶沒(méi)有名字，我們叫它‘無(wú)名指’，無(wú)就是沒(méi)有的意思�！�

　　(小結(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指五個(gè)手指寶寶，它們可以幫我們做許多事情)

　　三、小手的本領(lǐng)

　　1、師：“寶貝們的小手會(huì)做什么事情呢?”

　　(幼：“小手可以用來(lái)吃飯，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，畫(huà)畫(huà)等等)

　　2、師：“老師也認(rèn)為小手可以做許多事情呢�！�(播放PPT)

　　(小手可以吃飯、畫(huà)畫(huà)、穿衣服、玩游戲、舉手、澆花)

　　四、怎樣保護(hù)小手

　　1、師：“小手這么能干，寶貝們一定要好好保護(hù)它，我們可以怎么保護(hù)它呢�！�

　　2、師：“老師覺(jué)得，小手和我們寶貝們一樣愛(ài)漂亮，手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了。我們一定要剪掉，讓它變得漂漂亮亮�！�

　　(總結(jié)：今天我們小手做了這么多事情，它變得臟臟的，我們寶貝學(xué)過(guò)一首兒歌《小手洗得真干凈》我們一起說(shuō)一遍。小手臟了，我們一定要它洗的干干凈凈，這樣啊。我們的小手很干凈，身體也會(huì)很健康!)

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都是有濃厚興趣的，積極的'發(fā)言。

　　2、認(rèn)識(shí)各個(gè)手指名稱(chēng)時(shí)孩子們對(duì)大拇指和小手指頭的名稱(chēng)脫口而出，其他三個(gè)手指頭的名稱(chēng)就不清楚了。

　　3、說(shuō)到手指頭的用處時(shí)孩子們模糊了，我設(shè)計(jì)的是說(shuō)出每一個(gè)手指頭的用處，這一點(diǎn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中是有一定的難度的。

　　4、幼兒體驗(yàn)小手的用處，動(dòng)手操作物品，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，只有讓孩子親身感受了才會(huì)讓孩子知道小手的用處。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察.觸摸.品嘗等方法，充分感知各種水果。

　　2、比較各種水果的相同于不同。

　　3、會(huì)用橡皮泥制作各種水果，喜歡玩“水果店”的游戲。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

　　5、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)各種水果。

　　通過(guò)水果的形狀.味道.顏色等說(shuō)出他們的名字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種水果的圖片.實(shí)物水果.裝水果的袋子.不同顏色的橡皮泥以及切成塊的水果。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、讓幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的水果是什么形狀的，什么顏色的。

　　二、出示裝水果的袋子，讓幼兒猜猜里面裝的是什么，還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋子里摸摸，大膽說(shuō)出

　　水果的名稱(chēng)，最后把袋子里的水果都拿出來(lái)。

　　讓幼兒看看.摸摸.說(shuō)說(shuō)桌上的`水果。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己手里拿的水果是什么，它是什么形狀的，摸上去有什么感覺(jué)。

　　讓幼兒品嘗各種水果，說(shuō)說(shuō)它們的味道。

　　提問(wèn)“你還吃過(guò)哪些水果，他們有什么特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)”。

　　三、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的橡皮泥制作各種水果。

　　四、用幼兒制作的橡皮泥，玩“水果店”的游戲。

　　活動(dòng)反思

　　由于本班幼兒年齡的關(guān)系，對(duì)于吃過(guò)的水果說(shuō)不上名字，所以學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，提高幼兒的觀察能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力。這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊�在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

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