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小班語言活動快樂花園教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班語言活動快樂花園教案，歡迎大家分享。
小班語言活動快樂花園教案1
活動目標(biāo)：
1、通過兒歌念唱，認(rèn)識春天出現(xiàn)的昆蟲。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動準(zhǔn)備：
圖片，情境。
活動過程：
一、游戲?qū)?/p>
請幼兒猜猜、說說、貼貼、擺擺。
二、啟發(fā)欣賞理解兒歌
1、老師問：這么多的花好看嗎？這是什么地方呢？（觀察性提問）
2、出示蝴蝶問：誰飛來了？飛到什么地方？（觀察性提問）出示漢字：花朵上，蝴蝶飛。
3、出示蜜蜂問：誰又飛來了？它來干什么呢？出示漢字：蜜蜂忙
4、請小朋友找找花園里還躲著什么小動物呢？（觀察性提問）出示漢字：花園里，誰在躲迷藏。
5、放錄音請幼兒完整聽朗誦兒歌一遍。
6、請幼兒用動作表演兒歌一遍。
三、遷移感受
1、老師問：花園里的'小動物們高興嗎？快樂嗎？當(dāng)你高興的時候你是怎么表現(xiàn)出來的呢？（啟發(fā)性提問）
2、我們給這個花園起一個什么名字好呢？
四、結(jié)束活動
回歸兒歌，玩游戲《躲迷藏》。
活動反思：
因為小班的年齡小，這節(jié)課我主要運用觀察性的提問，來引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察的。通過觀察學(xué)會用較連貫的語言表達自己的看法。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。我所提問的問題比較淺，幼兒較容易回答，這樣可以培養(yǎng)幼兒的自信心。從而達到讓幼兒在活動中主動回答問題習(xí)慣。但是，如果能根據(jù)幼兒的年齡特點再設(shè)計多一個或二個啟發(fā)性的問題來培養(yǎng)幼兒的思維能力。效果會更好些。
小班語言活動快樂花園教案2
一、活動目標(biāo)：
1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點。
二、活動準(zhǔn)備：
1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張。
2、錄音機一架，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、活動過程：
（一）開始部分
1、（教師扮演蝴蝶姐姐的'角色）
師：小朋友們好，我是漂亮的蝴蝶姐姐，我有一個漂亮的小花園�，F(xiàn)在蝴蝶姐姐帶你們?nèi)タ纯春脝幔ê茫┠俏覀儗W(xué)著美麗的蝴蝶飛到我的小花園吧。教師帶幼兒進活動室。
2、出示花園情景圖
師：好了，我的小花園到了，小朋友看，花園里的花真美呀，來看看都有什么花，（茉莉|、玫瑰）我們一起和花兒跳個舞吧（掀起你的蓋頭來）。
3、幼兒練聲
我的花兒說你們跳得真好看，我們再唱一首歌送給我的花兒吧。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲
1、幼兒欣賞歌曲并結(jié)合情境圖練習(xí)節(jié)奏：
我的。花園種滿了什么？（鮮花）
這里有什么顏色的花？（白花）
那里有什么顏色的話？（紅花）
�。ㄈ┙Y(jié)合圖譜，理解內(nèi)容
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。
3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？
1、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。
（四）熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。
3 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。
4、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學(xué)唱歌曲。
�。ㄎ澹┯變簭�(fù)習(xí)舞蹈《種豆豆》
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