【優(yōu)秀】中班教案3篇

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班教案3篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索軟棒的多種玩法，發(fā)展幼兒鉆爬、跑跳、投擲等運動技能。

　　2、體驗玩軟棒的樂趣。

　　3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動重點：

　　探索軟棒的多種玩法

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、場景布置：平衡橋、攀登架、跨欄、流星球、軟棒、玩具蜘蛛、孫悟空胸飾、活動背景音樂。

　　2、置衣筐、擦汗毛巾。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，激發(fā)興趣

　　1、教師帶上“孫悟空”胸飾：瞧瞧，我是誰？你們愿意做我花果山上的小猴兒們嗎？好，那就跟俺老孫去花果山咯，孩兒們，走！

　　2、熱身律動。

　　3、到了花果山了，俺老孫有件禮物要送給你們。（出示“金箍棒”）

　　二、百變金箍棒

　　1、金箍棒，俺老孫可以玩出很多不同的玩法，等會請小猴子們每人拿一根“金箍棒”也來玩一玩，看誰玩的方法最最多。

　　2、幼兒探索嘗試，教師指導(dǎo)，重點啟發(fā)幼兒一物多玩。

　　3、集中幼兒，進(jìn)行集體交流。

　�。�1）你剛才是怎樣玩的？誰和他玩得不一樣？

　�。�2）教師小結(jié)：“金箍棒”的玩法有那么多，待會你還可以去試試其他小猴子的玩法。

　�。�3）幼兒再次嘗試，教師引導(dǎo)幼兒嘗試更多的玩法。

　�。�4）觀察幼兒運動量，適時提醒幼兒脫衣擦汗。

　　三、勇戰(zhàn)蜘蛛精

　　1、呀，不好，盤絲洞里的蜘蛛精想出來做壞事，我們拿好金箍棒去除掉他們吧，你們看妖怪給我們設(shè)置了那么多障礙，一條是山路，要鉆過山洞；中間一條怎么過去？（跳、跨）；還有一條是水路，需要走獨木橋。

　　2、到達(dá)妖怪洞口，我們站在黃線后面將金箍棒變成寶劍射進(jìn)洞口，看準(zhǔn)洞里的蜘蛛精，用力射進(jìn)去，記住千萬不要碰到蜘蛛絲哦。射好之后趕緊跑回來，再拿一根金箍棒選一條小路再去打另外山洞里的蜘蛛精，好嗎？

　　3、妖精被我們擊中了，太棒了，我們勝利了，快拿回我們的金箍棒，我們還要一起陪唐僧西天取經(jīng)去呢。（音樂：白龍馬）

　　活動反思：

　　金箍棒對于幼兒園的孩子來說一點都不陌生，孩子們從小就對孫悟空產(chǎn)生濃厚的興趣，從小就喜歡玩金箍棒。到了中班，大部分幼兒已經(jīng)掌握了金箍棒的很多玩法，結(jié)合中班孩子的年齡特點和能力，我把本次活動的重、難點放在花樣玩金箍棒上，尊重了孩子的個體差異，更調(diào)動起了孩子們主動思考、積極探索的興趣。

　　首先教師扮演孫悟空小朋友扮演小猴：你們看我是誰？我是美猴王，請我的小猴戴上頭飾。

　　其次鼓勵幼兒多嘗試各種玩法。教師：你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大？雙腳立定跳過紙棒、用紙棒當(dāng)馬騎、用手托著紙棒走路、用紙棒“擊劍”等。接著把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨跳過小河。通過玩游戲：過河運果子請幼兒背上小籃子，自由選擇不同難度的路徑運果子，分小組強(qiáng)調(diào)跨跳過小河的規(guī)則，同時比一比哪一組幼兒運回的果子最多。

　　角色道具吸引幼兒，游戲貫穿引導(dǎo)有趣。玩槍弄棒可以說是男孩的.最愛，而本節(jié)活動教師與幼兒始終以“孫悟空和孩兒們”的角色探索，通過環(huán)環(huán)相扣的情景，使一根“金箍棒”可以變換多種玩法，可以百變，可以拼擺，幼兒在自由的玩耍中時時感受著新奇和快樂。整個活動體現(xiàn)了探索在前。教師在活動中充分尊重孩子的主觀能動性，分層次引導(dǎo)幼兒探索金箍棒的各種玩法，使走、跑、跳、鉆、爬、拋接、平衡等各種動作都得到鍛煉，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展。有個人，有合作，有集體，不同的形式，由易到難的要求，大大激發(fā)了孩子的創(chuàng)造欲，而且培養(yǎng)了合作能力、創(chuàng)造能力和競爭意識。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解社區(qū)環(huán)境中的主要設(shè)施及與人們的關(guān)系。

　　2、知道運用社區(qū)中不同的設(shè)施解決生活中遇到的問題。

　　3、萌發(fā)幼兒愛自己社區(qū)的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、手偶一個2、有關(guān)社區(qū)設(shè)施的照片

　　3、幼兒已有參觀社區(qū)的經(jīng)驗

　　活動重點：

　　了解社區(qū)環(huán)境中的主要設(shè)施及與人們生活的關(guān)系

　　活動難點：

　　能運用社區(qū)中不同的設(shè)施解決生活中遇到的問題并能自覺維護(hù)社區(qū)環(huán)境

　　活動過程：

　　一、情境談話，導(dǎo)入活動。

　　教師：今天從卡通王國來了一位小客人，你們看它是誰?(教師操作手偶，引起幼兒的興趣)

　　手偶：(教師以手偶語氣)小朋友們好!我剛剛來到這里，覺得周圍的環(huán)境漂亮極了!我就照了好多照片，你們能為我做一次小導(dǎo)游，向我介紹一下它們都是什么地方嗎?

　　二、演示課件，逐個了解社區(qū)主要設(shè)施：

　　1、出示幼兒園照片，手偶：⑴這是什么地方?在哪條路上?

　�、颇銈兡芨嬖V我你們自己的家在什么地方嗎?(幼兒回答)

　　⑶你們能告訴我幼兒園周圍還有一些什么嗎?

　　2、分別出示海豐廣場、水清溝街道辦事處、交通銀行、車站、便民超市、社區(qū)門診等的照片，逐個提問所出示照片的名稱、位置、作用以及與我們的`關(guān)系。

　　(例如)：這是什么地方?它在哪里?它是干什么用的?

　　三、游戲《應(yīng)該到哪里》

　　手偶：小朋友都這么了解自己的社區(qū)，現(xiàn)在我想考考小朋友。我們來做一個小游戲，名字叫《應(yīng)該到哪里》，游戲的玩法是：我出示幾張照片，請小朋友看看圖片上發(fā)生的事應(yīng)該去社區(qū)的什么地方去解決?

　　分別出示“小朋友摔倒、晨練、坐車”等圖片請幼兒回答

　　第一遍游戲請全體幼兒回答。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在吹泡泡的游戲中，體驗創(chuàng)造以及成功的快樂，萌發(fā)愛探究的積極情感。

　　2、在自主操作中，了解吹泡泡的工具要有洞或者縫隙。

　　3、能動手動腦解決問題，能創(chuàng)造性自制吹泡泡工具。

　　活動準(zhǔn)備：

　　4個籃框、16個盤子、泡泡水、吸管若干9根、袋子里的四件件套15份、樹葉若干片、鐵絲若干、計時器、毛巾15條。

　　活動過程：

　　一、我們來玩吹泡泡

　　1、看準(zhǔn)備的東西，猜猜今天有可能玩什么游戲。

　　2、提問：吹泡泡吹泡泡，怎么吹？

　　3、小結(jié)：吹泡泡是要把氣往外吹，千萬別把泡泡液吸進(jìn)去，吸進(jìn)去會肚子疼的，要學(xué)會保護(hù)自己。

　　二、用吸管吹泡泡

　　1、要求：保護(hù)好盤子里的泡泡液，不要把它弄灑了，灑了就沒法玩了。吹泡泡的時候不要吹到別人的臉上和自己的臉上，一定要保護(hù)好自己，如果吹到了，趕緊用小毛巾擦一擦。

　　2、幼兒操作，巡回指導(dǎo)。

　　3、收管子。示意成功的小朋友坐下來。

　　4、請成功的小朋友說說、吹吹給小朋友們看看。

　　5、進(jìn)一步小結(jié)：我們剛才都用吸管成功地把泡泡吹出來了。我們都要輕輕地用力，然后要吹很長是時間，不是“噗”一下吹出來。

　　三、用工具吹泡泡

　　1、提問：還可以用什么吹出泡泡來？以前你都是用什么（工具）吹的.？

　　2、認(rèn)識袋子里的工具。

　　3、幼兒猜想并嘗試自主探索。

　　4、要求1：袋子里的四種東西每一種都要試一試，如果能成功地吹出泡泡，請把它放在桌子下的籃子里。如果不能吹出泡泡，請把它留在袋子里。

　　5、要求2：記住了還是那兩個要求。保護(hù)好你的泡泡液，保護(hù)好自己，別對著小朋友吹。拿到了就去試一試，如果成功了抓緊時間把它送到籃子里來。

　　6、分享試驗結(jié)果：讓我們一起來分享一下，袋子里吹不出泡泡的工具有什么。誰來說說你的袋子里還剩了什么。

　　7、請試驗成功的孩子教教不成功的孩子，一起發(fā)現(xiàn)原因。

　　8、關(guān)鍵提問：泡泡從哪出來的？

　　8、關(guān)鍵提問：你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為XX可以吹出泡泡？泡泡從XX的哪里吹出來？

　　9、重要總結(jié)：有洞洞有縫隙的都可以吹泡泡來。工具有一個要求……

　　四、改造樹葉吹泡泡

　　1、改造樹葉：我的袋子里現(xiàn)在又有一樣?xùn)|西，它有洞洞有縫隙嗎？它能變成吹泡泡的工具嗎？能吹泡泡的工具必須有什么？那你能想辦法把它變成吹泡泡的工具嗎？

　　2、幼兒操作：拿到了就去試一試，有想法就去試一試。看誰能把樹葉變成吹泡泡的工具，誰能當(dāng)科學(xué)家。

　　3、落座，討論怎么把小葉子變成吹泡泡的工具。分析成功與失敗的原因。

　　五、各種形狀的鐵絲吹泡泡

　　1、改造鐵絲：我們的小葉子變出小洞洞就可以吹出泡泡來。那這個東西，認(rèn)識嗎？直直的，可以變形的。它可以變成吹泡泡的工具嗎？

　　2、誰敢挑戰(zhàn)？我發(fā)現(xiàn)有人把小鐵絲打了個圈，他會變形。這個圓形會吹泡泡嗎？怎么弄呀，擰在一起。還能變其他形狀嗎？

　　3、拓展思維：不同形狀的工具吹出的泡泡會是什么形狀？

　　4、在幼兒操作中結(jié)束。

【中班教案】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]中班教案08-04

中班教案07-20

[精選]中班教案07-30

（經(jīng)典）中班教案09-03

中班教案（精選）08-25

（精選）中班教案08-08

中班的教案02-12

幼兒園中班教案《螞蟻》中班螞蟻的教案11-15

關(guān)于中班教案01-08

中班繪畫教案05-04