實用的小班教案優(yōu)選(4篇)

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識大船的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、能畫出輪船的基本結(jié)構(gòu)。

　　3、體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

　　5、養(yǎng)成專注畫畫的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、將教室的一面墻壁布置上一條大河。

　　2、彩筆、輪船模型。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師指墻壁：小朋友，這里有一條美麗的大河，河面上還應(yīng)當(dāng)有輪船。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞輪船

　　教師：今天，老師請小朋友為大河畫上大輪船。教師出示輪船模型，逐一提問：這艘大輪船由哪幾個部分組成的？它的船身像山脈？輪艙像什么？在什么位置？船艙上還有什么？船上的煙囪、桅桿在船的什么地方？像什么形狀？

　　幼兒討論回答，教師總結(jié)：大輪船的身體是長長的，側(cè)面看上去像個梯形；船身上面有兩層船艙，每一層船艙里都可以坐人，所以都有一排整齊的窗戶；船艙像兩個大小不同的長方形，船艙上面的船頂部還有煙囪；大船首尾都有一根高高的桅桿。

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：現(xiàn)在請大家畫大輪船，想一想先畫什么？再畫什么？最后畫什么？用什么顏色打扮大輪船？

　　觀察幼兒作業(yè)情況，要求按大小畫出輪船的基本結(jié)構(gòu)，注意比例關(guān)系；鼓勵能力強的幼兒大膽想象個聯(lián)想，畫出與輪船有關(guān)的圖像。

　　活動創(chuàng)意：

　　請幼兒將自己重新畫的.大船剪下來貼在墻壁上組成的畫面。

　　活動反思：

　　在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。

小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解衛(wèi)生間里的一些常用物品以及它們的用處。

　　2、會用固體膠把物品粘貼在指定的位置。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　操作材料《寶寶家的衛(wèi)生間》、固體膠。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入引趣

　　1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導(dǎo)幼兒說出“衛(wèi)生間”。

　�。�1）“小朋友早上起床后要做些什么��？”（刷牙、洗臉、梳頭發(fā)）引導(dǎo)幼兒隨著音樂做一做《生活模仿操》�！�

　�。�2）我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發(fā)？

　　引導(dǎo)2、說說我家的房間——回憶對于衛(wèi)生間的已有經(jīng)驗，激發(fā)興趣你知道衛(wèi)生間里還可以干什么嗎？

　　小結(jié)：衛(wèi)生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的.地方。

　　二、布置衛(wèi)生間——老師演示課件，說說不同的擺放位置

　　1、老師演示課件，幼兒觀察

　　提問：

　�。�1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個房間？

　�。�2）你們家的衛(wèi)生間里還有些什么？在這里缺了哪些有用的東西？

　　2、教師演示課件，出示物品圖案。

　　紅紅也買了許多衛(wèi)生間要用的東西，紅紅說請小朋友幫忙把這些物品放放好

　　提問：

　�。�1）看看紅紅買了什么？

　�。�2）把這些東西放到這個衛(wèi)生間里去呢？它們有些什么作用呢？

　　牙膏、牙刷可以刷牙，保護我們的牙齒”。

　　毛巾可以洗臉，讓我們的臉干凈”

　　肥皂能讓我們的小手洗干凈

　　沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈。

　　3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……）

　　4、幼兒操作，老師鼓勵幼兒邊貼邊說說各物品的用處和擺放位置，并注意指導(dǎo)幼兒固體膠的使用方法。

　　小結(jié)：衛(wèi)生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng)，我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進衛(wèi)生間的時候就不會找不到了。

　　三、展示我的衛(wèi)生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處

　　1、說說寶寶的衛(wèi)生間里有哪些東西，分別在哪里？

　　2、在區(qū)域活動中，我們可以一起來造寶寶的家。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重難點：

　　根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

　　活動過程：

　　1.扮演角色，活動身體。

　　孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

　　今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。

　　2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的.家。

　　3.聽信號變換方向和變速爬行。

　　咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽信號向前變換速度爬。（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

　　4.調(diào)整活動量，“小狗打滾”。

　　小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

　　5.游戲“小狗找肉骨頭”。

　　“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭�！比�體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　6.放松活動“小狗洗澡”。

　　小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

　　活動反思：

　　爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1．會唱歌曲，感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。

　　2．能分辨音樂的快慢，并大膽地用動作表現(xiàn)。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5．體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一片秋葉。

　　活動過程：

　　1．教師朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒進入意境。

　　幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

　　2．學(xué)唱歌曲并用動作表現(xiàn)。

　　幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

　　引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

　　3．分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。

　　教師用鋼琴彈奏出快慢不同的.音樂，模擬風(fēng)聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

　　4．游戲：“秋風(fēng)和小樹葉”。

　　幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動作不動。

　　鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。

　　活動建議：

　　風(fēng)停時，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在XXX�！�

　　活動評價：

　　1．會用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。

　　2．想像并會用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺動，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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