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教案

中班教案

時(shí)間:2023-09-19 09:54:01 教案 我要投稿

[必備]中班教案8篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的中班教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

[必備]中班教案8篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào),初步表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。

  2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上,合著旋律唱出來(lái)。

  3、在愉快的音樂聲中體驗(yàn)唱歌的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)。

  活動(dòng)難點(diǎn):初步表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、進(jìn)入場(chǎng)地

  教師戴上眼鏡,彎著腰,慢吞吞的走來(lái),用粗粗啞啞的聲音說(shuō)到:“我是誰(shuí)呀?(奶奶)奶奶說(shuō):“小朋友好!” 小朋友說(shuō)什么?你好,你好,奶奶好!看那是什么地方呀?(菜場(chǎng))我們?cè)鯓尤ゲ藞?chǎng)呢?“茲,菜場(chǎng)到了,哇!菜場(chǎng)里的菜多不多呀?(多)你們想不想買一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(買菜)這兒的雞蛋真多呀!我們來(lái)買一些。這兒的青菜真新鮮呀。(我們來(lái)買一些)再買一只母雞回家吧,這里有許多魚在水里游,也買幾條吧!恩,買的差不多了。我們?cè)摶丶伊,哎喲,哎喲,好重呀!拎也拎不?dòng)了。

  2、教師:我們一起來(lái)看一看奶奶在菜場(chǎng)里都買了些什么呀?

  雞蛋長(zhǎng)的什么樣子。

  看,青菜是什么顏色的?

  母雞還會(huì)怎么樣啊?

  魚的本領(lǐng)是什么?

  3、范唱歌曲

  1、教師:今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心。拷裉炖蠋熯把我們菜場(chǎng)里的事情唱成了 一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《買菜》我們一起來(lái)聽一聽。提問:歌曲里唱到了今天天氣怎么樣?我和奶奶去干嘛?都買了些什么?

  2、和著節(jié)奏譜讀

  教師:菜市場(chǎng)里除了這些菜,還有好多的'菜呢,都有些什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看看,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  3、完整讀一遍。

  教師:奶奶買了這么多的菜,裝也裝不下,拿也拿不下,你們會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

  4、學(xué)唱歌曲

  教師:好,我們跟著音樂來(lái)唱唱看!

  教師:小朋友唱的真好聽,你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣?

  我們?cè)賮?lái)用有趣的聲音唱一唱好嗎?請(qǐng)女朋友來(lái)唱唱的部分,男朋友說(shuō)說(shuō)的部分。

  5、結(jié)束部分《辦家家》

  教師:今天 我們買了這么多的菜,你想請(qǐng)誰(shuí)吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也餓了,沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎

中班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己長(zhǎng)大了,要學(xué)做一些力所能及的事。

  2、幼兒能有感情地朗誦詩(shī)歌,并配適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知道自己會(huì)做哪些事情。

  2、準(zhǔn)備一些勞動(dòng)工具。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,我會(huì)做的事。

  1、小朋友都長(zhǎng)大了,變能干了,會(huì)做很多事情了,你都會(huì)做些什么事情呢? (我會(huì)穿衣服,會(huì)自己穿鞋子,會(huì)擦桌子、椅子,會(huì)澆花,會(huì)拖地等)

  2、鼓勵(lì)幼兒分組講述。

  (讓幼兒學(xué)會(huì)交流,把自己會(huì)做的事情講給好朋友聽聽,通過(guò)交流知道自己很了不起,會(huì)做很多事情。)

  3、請(qǐng)幼兒到集體面前講述,在別人講述的時(shí)候,要求幼兒能安靜地傾聽。

  二、學(xué)習(xí)兒歌:別說(shuō)我小

  1、今天我們學(xué)習(xí)的兒歌是《別說(shuō)我小》。

  2、老師有感情的朗誦兒歌。

  3、讓幼兒說(shuō)說(shuō),你聽到兒歌里是怎么說(shuō)的?鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。

  3、幼兒跟著老師朗誦兒歌2遍。

  三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情

  1、出示勞動(dòng)工具,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

  2、你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎?

  3、請(qǐng)部分幼兒使用這些工具,根據(jù)幼兒操作的情況,老師給予正確的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。

  4、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的`好習(xí)慣。

  四、仿編兒歌

  1、幼兒分組朗誦兒歌。

  2、鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌。

  3、幼兒分組學(xué)編兒歌,老師進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。

  4、讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。

  5、根據(jù)幼兒仿編的情況,給予鼓勵(lì)。

  五、活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。

  2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

  阿姨,你別說(shuō)我小,我會(huì)刷牙和洗臉。

  爺爺,你別說(shuō)我小,我會(huì)洗碗和揀菜。

  媽媽,你別說(shuō)我小,我會(huì)穿衣和洗腳

  孩子的話:

  我以前都不會(huì)穿衣服,現(xiàn)在我會(huì)了,我還會(huì)自己穿褲子、穿鞋子,會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具,還會(huì)澆花,每天早上和老師一起打掃衛(wèi)生。

  孩子能在老師的幫助下,認(rèn)識(shí)并使用勞動(dòng)工具。

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

  2、用三元色配置間色,感受顏色的變化現(xiàn)象。

  3、引導(dǎo)幼兒用各種方法替云姑娘染彩色的衣裳。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教師和每組幼兒一套三元色顏料。

  2、人手一個(gè)托盤,一張宣紙。

  3、紅、黃、藍(lán)、橙、紫、綠色的衣服。

  4、桌布四張、抹布四塊。

  5、小勺、瓶蓋、筆套等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

  1、導(dǎo)入活動(dòng),出示一朵白云。

  云姑娘:我是一朵白云,小朋友們好!小朋友們,你們穿的衣服多漂亮啊!我也想穿這么漂亮的衣服。你們猜猜看,誰(shuí)能幫我的忙呢?

  2、幼兒傾聽故事《云的衣裳》。

  3、協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。

  (1)云姑娘有一個(gè)愿望:她想和小朋友穿得一樣漂亮。云姑娘把這個(gè)愿望告訴了誰(shuí)?

  (2)風(fēng)姐姐帶著云姑娘到過(guò)那些地方?云姑娘的衣裳變成了什么顏色?

  (3)什么顏色的衣裳是云姑娘沒有的?

  "可是云姑娘現(xiàn)在只有這三種顏色(紅、黃、藍(lán))的衣裳,怎樣才干把這三種顏色變成其它漂亮的顏色呢?"

  二、引導(dǎo)幼兒想方法,并操作配置顏色。

  出示橙色、紫色、綠色的.衣裳,那兩種顏色和起來(lái)可以變成橙色、紫色、綠色?

  幼兒分組動(dòng)手操作。

  幼兒操作時(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到配置間色時(shí),兩種顏色要差不多。

  三、替云姑娘印染彩色的衣裳。

  幼兒每人一張宣紙,引導(dǎo)幼兒用各種方式替云姑娘印染衣裳。

  自編故事:云的衣裳

  云姑娘只有一件白衣裳,她多么希望能像小朋友一樣有其它顏色的衣服,把自身打扮得像小朋友一樣漂亮。

  云姑娘把自身的愿望告訴了風(fēng)姐姐,風(fēng)姐姐說(shuō):"那還不簡(jiǎn)單,我來(lái)幫你忙!"于是,風(fēng)姐姐把云姑娘帶到一片蘋果樹林,一個(gè)個(gè)蘋果紅彤彤的,真可愛,云姑娘忍不住去親親這個(gè)蘋果,親親那個(gè)蘋果。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自身變了樣,高興地說(shuō):"啊!我有了一件紅衣裳。"

  云姑娘脫下紅衣裳放在這兒,衣著白衣裳跟著風(fēng)姐姐走。風(fēng)姐姐又把云姑娘帶到一片梨樹林,一個(gè)個(gè)梨嬰幼兒黃澄澄的,真漂亮,云姑娘又忍不住抱抱這個(gè),抱抱那個(gè)。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自身變了樣,驚奇地說(shuō):"啊!我有了一件黃衣裳。"

  云姑娘脫下黃衣裳放在這兒,衣著白衣裳跟著風(fēng)姐姐走。風(fēng)姐姐把云姑娘帶到了大海邊,海里的浪花一個(gè)個(gè)調(diào)皮地和云姑娘捉迷藏,云姑娘一會(huì)兒躲到這兒,一會(huì)兒躲到那兒。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自身變了樣,興奮地說(shuō);"啊!我有了一件藍(lán)衣裳。"

  云姑娘脫下藍(lán)衣裳放在這兒,衣著白衣裳跟著風(fēng)姐姐走。風(fēng)姐姐把云姑娘帶到了游樂場(chǎng),小朋友們玩得多開心啊!哎呀!一個(gè)衣著黑色衣服的小娃娃跌倒了,哭得好傷心啊!云姑娘連忙抱起他,小娃娃不哭了。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自身變了樣,驚訝地說(shuō):"啊?我怎么有了一件黑衣裳。"

  這時(shí),轟隆隆,打雷了,天空下起了雨,嚇壞了小娃娃,急壞了云姑娘。雨嘩嘩地下著……過(guò)了一會(huì)兒,雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,這時(shí)一個(gè)小朋友指著云姑娘說(shuō):"看!多美的彩虹啊!"

  可不,云姑娘衣著彩色的衣裳,變成了美麗的彩虹,多漂亮啊!

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幫助幼兒理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容,感受詩(shī)歌里動(dòng)物的有趣。

  2.引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌展示的畫面,培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。

  3.教育幼兒要有正確的姿勢(shì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  1.出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2.出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片,引起幼兒興趣,小朋友看它們是誰(shuí)呀?你喜歡它們嗎?為什么?

  3.老師來(lái)表演(走路,坐姿的不正確的`樣子)。小朋友看到老師剛才的樣子,好不好?怎樣才是好樣的?

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1.老師這有一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《學(xué)好樣》,仔細(xì)聽老師念一遍,老師示范有表情地朗誦兒歌。

  2.提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么?你喜歡誰(shuí)?為什么?

  3.老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌,邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動(dòng)物圖片。

  4.老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問:

  (1)走路為什么要學(xué)小花貓?不學(xué)小螃蟹?

  (2)坐著為什么要學(xué)小白鵝?不學(xué)大青蝦坐的樣子?

  (3)為什么唱歌要學(xué)百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽嗎?

  5.幼兒學(xué)念兒歌:跟念——幼兒集體念——師幼對(duì)念兒歌——分男女念兒歌

  6.幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。

  三、結(jié)束部分。

  1.評(píng)價(jià)幼兒上課情況。

  2.復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》,要求幼兒有表情地念兒歌。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):1、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。

  2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

  3、 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、電腦、視頻、教學(xué)圖片(正常牙齒圖片和齲齒圖片 )

  2、了解本班幼兒得齲齒的情況 每人一把牙刷

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出牙齒課題。

  1、出示牙齒模型,講述牙齒的作用:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,它幫助我們消化食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

  2、觀看正常牙齒圖片,對(duì)比看齲齒圖片,有什么發(fā)現(xiàn)?“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?齲齒也叫蛀牙、蟲牙。

  二、了解齲齒形成原因(放視頻1部)

  1、帶著問題看視頻。提問:寶寶怎么了?(牙疼)醫(yī)生說(shuō)寶寶的牙齒怎么了?(患齲齒了)多大的幼兒容易患齲齒?(學(xué)齡前兒童容易患齲齒)

  2、師:齲齒是由于口腔內(nèi)的細(xì)菌侵蝕牙齒造成的。當(dāng)我們吃完食物,剩余的食物殘?jiān)鼤?huì)被吸附于牙齒表面,會(huì)被細(xì)菌發(fā)酵分解生成酸。牙齒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間便逐漸被溶解、軟化、脫鈣、破壞,最后出現(xiàn)齲洞;齲齒的病變,是由淺到深,由小到大,齲齒有淺齲、中齲、深齲三種;從無(wú)癥狀到疼痛難忍,逐漸發(fā)展加重的。齲蝕破壞牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)淺層,在牙齒表面出現(xiàn)黑洞(淺齲);齲蝕破壞到牙本質(zhì),遇到冷、熱、酸甜等的刺激,便會(huì)有酸軟疼痛的感覺(中齲);如病變擴(kuò)大到牙本質(zhì)的深層,接近牙齒的髓腔,已經(jīng)形成(深齲)了。現(xiàn)在,小朋友互相看一看,哪個(gè)小朋友有齲齒,他們的齲齒是什么樣?嚴(yán)重嗎?(找3個(gè)有不同程度齲齒的小朋友到前面,和圖片比較,告訴小朋友,齲齒有淺齲、中齲、深齲三種)

  三、預(yù)防齲齒的要點(diǎn)(視頻2部)

  1、了解齲齒的危害,齲齒是怎么得的?(喝碳酸飲料、飯后不漱口、吃零食……。)得了齲齒怎么預(yù)防?得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

  2、小朋友討論防止齲齒的辦法:(每天早晚刷牙,飯后漱口,少喝碳酸飲料,特別減少吃零食和次數(shù),睡前刷牙后就別再吃東西了,涂氟,窩溝封閉,定期檢查。)

  四、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法(放視頻3部)。

  1、。正確刷牙方法:

  (1)先用上下刷的.方法刷上排和下排每顆牙齒的外面。

 。2)用同樣的方法刷牙齒的里面。

 。3)將牙刷放平,刷咀嚼食物的牙齒面,也叫咬頜面。

  2、預(yù)防齲齒的要點(diǎn):正確刷牙,使用含氟牙膏;養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣;

  局部涂氟,窩溝封閉;還要定期檢查,及時(shí)就醫(yī)。

  師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

  五、游戲:《寶寶一起來(lái)刷牙》

  放《護(hù)齒歌》小朋友都知道了齲齒形成的原因,知道了要預(yù)防齲齒的形成,并掌握正確的刷牙方法。小朋友一定要愛護(hù)自己的牙齒,早晚刷牙的好習(xí)慣,現(xiàn)在我們一起來(lái)刷牙,讓我們也懂得牙齒的重要,知道每天早晚要刷牙,好不好?一起來(lái)吧,動(dòng)起來(lái)!

  六、延伸教育:教育幼兒要愛護(hù)牙齒,牙齒對(duì)我們非常重要,要用正確的方法保護(hù)自己的牙齒,并擁有一口健康、漂亮的牙齒。

中班教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  隨著新年的到來(lái),周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來(lái),孩子們?cè)趻鞖v、廣告中或多或少地了解到,今年是兔年。幼兒對(duì)自己及家里人的生肖比較熟悉,只是對(duì)十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題,我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問的探究,并結(jié)合新年的主題,讓幼兒了解一些我國(guó)的民俗,并參與到節(jié)日活動(dòng)中去。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解十二生肖的動(dòng)物,在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

  2.能大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.感受過(guò)新年的快樂。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  會(huì)區(qū)分十二生肖;會(huì)講述十二生肖的故事

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  十二生肖卡片:《十二生肖》音樂,錄音機(jī);幼兒熟悉自己及家人的屬相

  活動(dòng)過(guò)程

  1.了解十二生肖

  (1)教師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(引出生肖)

  (2)你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖卡片,引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))

  (3)采訪活動(dòng):采訪客人老師的生肖。

  (4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。

  (5)十二生肖中,你最喜歡哪個(gè)生肖?為什么?為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

  (6)教師小結(jié):十二生肖是中國(guó)人很早就發(fā)明的,只有中國(guó)人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志,一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,也就是一個(gè)屬相。

  2.十二生肖的.故事

  (1)十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的,你們知道誰(shuí)排在第一名嗎?

  (2)講述“十二生肖的故事”:誰(shuí)排第一個(gè)?第二呢?最后會(huì)是誰(shuí)呢?

  3.結(jié)束

  (1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年?

  (2)給客人拜年。

 。3)十二生肖操

  活動(dòng)延伸:美術(shù)活動(dòng):畫出十二種生肖動(dòng)

  教學(xué)反思

  結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多觀察,培養(yǎng)想象力。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒和教師配合的也很好。幼兒思維活躍,能大膽表達(dá)自己的想法,并能基本講述十二生肖的故事。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)8的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

  2、初步掌握8的實(shí)際意義。

  3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、1——8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件

  2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

  3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_始部分組織教學(xué)

 。ǘ┗静糠郑

  1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

  2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來(lái)的,看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快,幼兒回答。

  3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

  4、操作課件:

  飛出7只蜜蜂,后來(lái)又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的'(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說(shuō)。

  5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?

  6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

  7、闖關(guān)拜見黑貓警長(zhǎng),正確判斷“8”以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)、第一關(guān),請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(zhǎng)比一比,誰(shuí)找得禮物又對(duì)又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)

  提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,

 。2)、第二關(guān),說(shuō)出數(shù)字“8”像什么?請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,念一念。

 。3)、第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請(qǐng)根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

  8、游戲《捉老鼠》,鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

  活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的妖精,比一比,誰(shuí)的本領(lǐng)大,捉的老鼠又對(duì)又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》)

  (三)結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

中班教案 篇8

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 “學(xué)會(huì)等待”注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性行為,也是秩序感的一種體現(xiàn)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)等待是件不容易的事情。由于年齡的特點(diǎn),幼兒不容易在一件事情上專注很長(zhǎng)的時(shí)間,何況是無(wú)聊的等待?墒,在一日生活中,包括在幼兒園,在家,在外,等待又是必要的規(guī)則。在幼兒園,我們常說(shuō)要減少幼兒的等待時(shí)間,但是由于“僧多粥少”的現(xiàn)象還存在,有些時(shí)候的等待還是必須的,而且學(xué)會(huì)等待也是遵守一定規(guī)則和秩序的必要條件,我們也應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒耐心等待的好習(xí)慣。

  我們課題組成員結(jié)合生活實(shí)際,從幼兒園的一日生活著手,從傾聽等待、排隊(duì)等待、合理安排等待時(shí)間三個(gè)方面設(shè)計(jì)了社會(huì)活動(dòng)《學(xué)會(huì)等待好處多》。

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過(guò)討論,讓幼兒了解幼兒園一日活動(dòng)中的各種等待秩序以及這樣做的好處;

  2、認(rèn)識(shí)等待標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒尋找家庭及社會(huì)生活中需要等待的地方并粘貼;

  3、培養(yǎng)幼兒安靜有序的等待習(xí)慣,增強(qiáng)文明意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 卡通小鬧鐘、時(shí)鐘音樂、等待標(biāo)志、情境圖,視頻。

  【活動(dòng)過(guò)程】 一、小鬧鐘導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  “叮鈴鈴……是誰(shuí)在唱歌?”

 。ǔ鍪拘◆[鐘)

  呀!小鬧鐘來(lái)到了我們班,大家歡迎!

  哎,小鬧鐘可是第一次來(lái)做客喲,小主人們——今天你們要好好表現(xiàn)表現(xiàn),讓它喜歡上我們幼兒園哦!那我們帶著小鬧鐘一起前進(jìn)吧!

  音樂起(我和一起上緊發(fā)條,準(zhǔn)備好。

  滴答、滴答、小鬧鐘,真聽話,滴答滴答向前走。(師幼一起模仿鐘擺動(dòng)作,邊說(shuō)邊做)

  二、了解一日活動(dòng)中的等待。

  1、上課中的等待。

  音樂響起。

  “小朋友,看!小鬧鐘走到哪兒啦,現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘?”

  “平時(shí)這個(gè)時(shí)間,我們?cè)诟陕镅?”(上課)

  (出示畫面)“對(duì)!那上課的時(shí)候,我們?cè)撟⒁庑┦裁??/p>

  幼A:坐端正

  幼B:認(rèn)真聽講

  幼C:要舉手回答問題

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:老師講課不插嘴,同伴發(fā)言耐心聽(老師講話的時(shí)候呢?同伴發(fā)言的時(shí)候呢?……)

  小朋友想一想:這樣做有什么好處?

  (能學(xué)到很多知識(shí)和本領(lǐng))

  教師小結(jié):傾聽是一種禮貌,學(xué)會(huì)傾聽更是等待的一種方式。小朋友在別人講話時(shí),要養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

  幼兒園,秩序多,

  老師講話認(rèn)真聽,

  同伴發(fā)言我安靜,

  會(huì)等待,會(huì)傾聽,

  才能學(xué)到真本領(lǐng)。

  2、午間時(shí)的等待。

  音樂起(滴答、滴答、滴答、滴答,向前進(jìn))

  “現(xiàn)在指針停在什么地方啦?”(11點(diǎn))

  “這個(gè)時(shí)間,我們?cè)诟陕锬兀俊保ǹ措娨暎?/p>

  噢,廚房里的叔叔阿姨正在為我們準(zhǔn)備飯菜,小朋友看會(huì)兒電視等待開飯呢!

  開飯前,除了看電視,我們還干了些什么事情?

  幼:(玩手指游戲、上廁所,洗手等)

  那小便、洗手時(shí)候人多的話,我們?cè)撛趺崔k?好,那我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)示范一下。(幼兒示范)

  “我是一個(gè)水龍頭,你們?cè)鯓觼?lái)洗手”!

 。ㄓ變貉菔鞠词謺r(shí),要排隊(duì)輪流,后面的小朋友要學(xué)會(huì)等一等,不擁擠。)

  教師總結(jié):原來(lái),排隊(duì)、輪流也是等待的一種方式。

  幼兒園,秩序多

  上廁所,洗小手,

  人多時(shí)候要等候,

  不推不擠會(huì)輪流。

  吃午飯、散步、午睡的這段時(shí)間,我們還有什么地方需要等待的呢?它們又會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的好處呢?

 。1)幼兒相互討論

 。2)個(gè)別發(fā)言

 。ㄎ蚁瘸酝臧察o坐著,我睡醒了安靜躺著,我走路快了,停下等候……

  吃飽了慢慢走有利于消化吸收,多休息下午才有力氣參加游戲,睡覺還能促進(jìn)腦發(fā)育,讓我們變得更聰明。)

  原來(lái)學(xué)會(huì)等待有這么多的好處!

  吃東西,慢慢嚼,

  等待大家都吃飽,

  睡午覺,醒來(lái)了,

  不吵不鬧很重要。

  3、放學(xué)時(shí)的等待。

  音樂起(滴答、滴答、滴答、滴答,小鬧鐘向前走)

  “現(xiàn)在調(diào)皮的小鬧鐘走到幾點(diǎn)啦?”(4點(diǎn))

  “四點(diǎn)鐘,該放學(xué)啦,看他們?cè)谧鍪裁?這些小朋友做得對(duì)不對(duì)?”(播放視頻)

  “為什么覺得這些小朋友做得不對(duì)呢?”

  “那我們?cè)撛趺醋?”“等爸爸媽媽?lái)接的這段時(shí)間我們可以做些什么事情呢?”

  再播一段視頻

  “現(xiàn)在他們學(xué)會(huì)等待了嗎?”

  “原來(lái)合理安排活動(dòng)也是等待的一種方式哦!”

  教師小結(jié):合理地安排活動(dòng)也是學(xué)會(huì)等待的一種方式。

  幼兒園,秩序多,

  放學(xué)以后不亂跑,

  爸媽沒來(lái)會(huì)等候,

  安全游戲又快樂。

  三、設(shè)計(jì)等待標(biāo)志,將等待延伸到生活中。

  除了在幼兒園,小鬧鐘知道小朋友在家里或是到外面去還有哪兒需要等待呢?

  幼兒回答,教師介紹標(biāo)記。

  “今天,老師給你們準(zhǔn)備了一些場(chǎng)景圖,還做了一些小標(biāo)記,等會(huì)兒請(qǐng)小朋友看一看,找一找,你們覺得哪些地方需要等待就把標(biāo)記貼上。貼好后和同伴說(shuō)說(shuō)為什么要貼在這兒?”

  請(qǐng)幼兒相互檢查。

  四、放松活動(dòng),舞蹈《小鬧鐘》

  小腦鐘要來(lái)夸夸我們班的孩子,找到了這么多需要等待的地方,現(xiàn)在它還想邀請(qǐng)我們一起來(lái)跳個(gè)舞。

  【活動(dòng)反思】 這次代表中班《一日生活中幼兒秩序感培養(yǎng)》課題組執(zhí)教社會(huì)課《學(xué)會(huì)等待好處多》,從活動(dòng)的設(shè)計(jì)到準(zhǔn)備,從試教到正式實(shí)施,每一步都凝聚了全組老師的心血。在這次活動(dòng)中,我也得到了很大的鍛煉。

  剛聽到“學(xué)會(huì)等待”這個(gè)主題時(shí),我們就確定將課題定在社會(huì)領(lǐng)域。可是將社會(huì)課上出新意,上出特色,是我們遇到的一大難題。第一次方案設(shè)計(jì),每個(gè)環(huán)節(jié)中師幼之間只有談話,互動(dòng)并不多,平淡沒有趣味性,由于這個(gè)年齡段幼兒對(duì)抽象的'概念不能理解,還是處于直觀思維的階段,所以在試教前,我們又將教案重新設(shè)計(jì),選擇幼兒在園一日活動(dòng)中的三個(gè)時(shí)段,利用已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒結(jié)合實(shí)際討論活動(dòng)中的等待,及學(xué)會(huì)等待帶來(lái)的好處。

  一、舞之,讓課堂活起來(lái)

  整個(gè)活動(dòng)我們以“小鬧鐘”為主線,用三個(gè)時(shí)間段,分別是九點(diǎn)(上課時(shí)間)→十一點(diǎn)(午休時(shí)間)→四點(diǎn)(放學(xué)時(shí)間)概括幼兒園的一日生活。在這三個(gè)時(shí)間段中尋找等待,發(fā)現(xiàn)等待的好處,學(xué)會(huì)在等待中給自己合理安排活動(dòng),也是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。可是,怎樣讓三個(gè)時(shí)間段的銜接巧妙,不死板呢?我在銜接部分采用了海頓的經(jīng)典樂曲《切分時(shí)鐘》,讓幼兒學(xué)著小鬧鐘的鐘擺樣兒舞起來(lái),激起興趣的同時(shí),讓其感受玩中學(xué)帶來(lái)的快樂。師幼互動(dòng)在幼兒園教學(xué)中很是重要,教師的情緒、語(yǔ)氣能讓課堂活躍起來(lái),與幼兒良好的互動(dòng)能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。在活動(dòng)中,我們用看視頻討論、幼兒表演示范、幫助找錯(cuò),貼標(biāo)記等形式讓幼兒動(dòng)起來(lái),幫助幼兒在腦中形成各種等待方式的具體形象概念。

  二、誦之,將等待得以強(qiáng)化

  朗朗上口的兒歌是這次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。常老師善于創(chuàng)編兒歌,四個(gè)兒歌概括了幼兒園一日活動(dòng)中等待時(shí)需要懂得的秩序,并對(duì)教師總結(jié)的幾種等待方式進(jìn)行了鞏固。雖然說(shuō),四個(gè)兒歌在一節(jié)課中都呈現(xiàn)了出來(lái),幼兒并不能在一節(jié)課中都能將兒歌全部掌握記熟,但這不是我們這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師可以在以后的一日活動(dòng)中,將兒歌滲透到每個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)教育,這樣孩子在親身體驗(yàn)中更能理解兒歌的內(nèi)容。

  專家說(shuō)過(guò):好的習(xí)慣需要二十一天養(yǎng)成。我相信只有教師、家長(zhǎng)抓住每個(gè)契機(jī),及時(shí)教育,孩子就會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的等待習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小公民。

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