美術(shù)教案9篇（優(yōu)秀）
作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1.學(xué)習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。
2.對撕紙活動感興趣，發(fā)展小肌肉的靈活性。
3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。
活動準備：
1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。
2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。
活動過程：
一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師出示生雞蛋，并提問：“小朋友們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧�！�
教師將雞蛋打在透明碗里，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么形狀的？是什么顏色的？”（小結(jié)：蛋白是透明的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）
2.師：“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋��？”（煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）
3.師：“今天是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）
師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的.、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。
二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。
1.師：今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？
2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。
師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小朋友們做一個荷包蛋。
先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對面，小小步子向前走，一定要慢慢撕奧！
拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）
師：蛋白做好了，在做一個蛋黃吧。
用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。
再次啟發(fā)：這回，你能看出來是什么嗎？（蛋黃）
請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了！
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：好了，小廚師們準備好了嗎？我們一起來動手試試看，做一個美味的荷包蛋吧。
2.播放小廚師音樂，幼兒進行撕紙活動。
幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，針對動作比較慢的，或者能力比較弱的幼兒給與個別指導(dǎo)。
四、作品交流與分享。
1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品，并提問：“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋？為什么？”
引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。
2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。
師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。
3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。
活動延伸：
請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對自己的愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽，表達自己對媽媽的愛和感恩之情。
活動反思：
《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣，讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中，讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。
孩子們當小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好，對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制，可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度，指導(dǎo)的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！
美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1.認識紅、黃、綠、紫四種顏色
2.讓幼兒學(xué)習掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).
3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的.興趣。
活動準備：
1.天線寶寶圖片各一。
2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。
3.《顏色故事》課件。
活動過程：
1、請出四個天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。
2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。
天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！
3、幼兒創(chuàng)作。
天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧！
1)示范創(chuàng)作方法。
2)介紹活動內(nèi)容、材料。
3)鼓勵幼兒大膽作畫。
4、幼兒作品展示。
5、延伸活動：
教師引導(dǎo)
幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。
美術(shù)教案 篇3
大班美術(shù)格子畫教案：蒙德里安的格子畫教案
活動目標：
1、幼兒通過欣賞蒙德里安的格子畫，觀察其中的線條和色塊，領(lǐng)略格子畫的特點。
2、幼兒借鑒格子畫的特點設(shè)計創(chuàng)作繪畫。
活動準備：相關(guān)畫作、電腦投影、記號筆、油畫棒、新襯衣內(nèi)的紙板
活動過程：
一、 欣賞蒙德里安的作品，感受作品特點。
1、出示蒙德里安的畫作《構(gòu)圖C》，教師通過提問引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條。（這幅作品以黑色線條為主，點綴了幾個彩色格子） 教師：我?guī)砹艘恍┨貏e的圖畫，請你們看看這幅畫上有什么？都是什么形狀？有什么顏色？等
2、出示蒙德里安的畫作《紅、黃、藍的構(gòu)成》，教師引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊，引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條和色塊。比較這幅畫和前一幅畫有什么不同。
二、了解蒙德里安畫風的應(yīng)用。
出示他人參考蒙德里安德的作畫風格設(shè)計的建筑、服裝、裝飾、生活用品等。引導(dǎo)幼兒了解實用美術(shù)作品的價值。欣賞別人模仿蒙德里安畫作繪畫的美術(shù)作品。激發(fā)幼兒進行創(chuàng)作的興趣
三、幼兒進行創(chuàng)作。
教師展示特殊材料（新襯衣中夾的襯板），請幼兒上面模仿蒙德
里安作品風格在紙板上創(chuàng)作格子畫
四、展示作品。幼兒將自己的作品在集體面前展示，教師進行點評。
活動反思：
蒙德里安是荷蘭著名的新造型主義畫作的創(chuàng)始人，他的作品常常用抽象的線條來概括各種事物，作品風格線條簡潔、色彩鮮明，適合幼兒欣賞。我選擇的這兩幅作品是蒙德里安的代表畫作，在活動中我運用電腦投影設(shè)備讓幼兒欣賞放大的畫面，使幼兒清晰地看到精致的畫面，豐富的線條形成不同方格和鮮艷的色彩。這一切吸引了幼兒，調(diào)動起他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在活動中我又設(shè)計一個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解蒙德里安畫風的應(yīng)用，發(fā)揮美術(shù)名畫欣賞的實用意義，拉近名畫和幼兒間的距離。將欣賞和幼兒即興創(chuàng)作相結(jié)合，有效的激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的.積極性。在創(chuàng)作過程中幼兒畫出不同風格的格子畫，沒有一副相同的作品。但是在幼兒創(chuàng)作繪畫的我發(fā)現(xiàn)了一些問題，有六、七名幼兒并不理解線條和格子之間的關(guān)系，他們在紙上畫出一個一個的正方形和長方形，每個格子是獨立的四條線圍成的。這說明他們還沒有理解格子畫中的格子是由若干的橫線和豎線向交叉而產(chǎn)生的。另外，幼兒創(chuàng)作的格子畫色彩還不夠豐富。這也反映了在前面幼兒欣賞名畫的環(huán)節(jié)中，我對他們的對格子與線條之間的關(guān)系的領(lǐng)悟，對格子種色彩的搭配引導(dǎo)得還不夠。這次繪畫活動是我的一次嘗試，針對這些不足我將在今后的活動中進行調(diào)整和解決。
美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。
2、學(xué)習用團圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
3、對泥塑這種美工活動感興趣。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
泥、泥工板、泡沫板、木棍兒
活動過程：
1、欣賞泥塑
�。�1）出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型
（2）觀察泥塑的各種造型
�。�3）引出做出這些泥塑的'登封人——劉永占
2、做泥塑——糖葫蘆
�。�1）請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做
（2）介紹、發(fā)放材料，并進行安全教育
�。�3）幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆
3、交流、展示作品
（1）請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆，為什么？
�。�2）請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。
教學(xué)反思
1、該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學(xué)習的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。
3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習慣。
美術(shù)教案 篇5
活動目標
1、能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點，展開想象并進行造型。
2、能獨立大膽地想像、添畫使畫面內(nèi)容豐富。
3、了解廢舊物品可以再利用的道理，增強環(huán)保意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重難點
重點：能根據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點進行想象造型
難點：添畫合適的形象使畫面完整
活動準備
經(jīng)驗準備：了解水果包裝網(wǎng)的特點
物質(zhì)準備：范例，大量水果包裝網(wǎng)，舊掛歷，輔助工具
活動過程
一、引出課題
出示幾種水果包裝網(wǎng)，請幼兒說說它們像什么？有什么用？
二、欣賞范例
請幼兒看看范例有什么特別的地方，說說自己想用水果網(wǎng)做成什么。
三、創(chuàng)作要求
1、可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西，也可以只用它做某樣?xùn)|西的'一部分。
2、先想后做。
3、先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上，再做其他添加。
四、幼兒制作
引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進行想象和制作，提醒幼兒及時將用品歸位。
五、作品評價
1、互相看看都做了些什么？喜歡哪一張作品，為什么？
2、說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫。
活動延伸
將剩余物品和其他可利用的廢舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動時操作。
活動反思
一、設(shè)計意圖
“初步感受并喜愛生活中的美”是藝術(shù)教育的重要目標之一，引導(dǎo)幼兒注意、認識水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美，并運用它的美去制作成藝術(shù)作品來“美化自己的生活”，正體現(xiàn)了以上藝術(shù)教育目標的精神。本次活動通過使幼兒認識生活廢物的美，創(chuàng)造出物質(zhì)形式的藝術(shù)美，更培養(yǎng)激發(fā)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。實現(xiàn)了美育的形式美和精神美的教育的完美統(tǒng)一。豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣，本活動通過收集具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的實物和圖片，既豐富了幼兒的感性經(jīng)驗，又為幼兒展開想象和創(chuàng)造打基礎(chǔ)。想象和創(chuàng)造不能憑空實現(xiàn)，也不能漫無邊際地實際，“水果包裝網(wǎng)”為幼兒提供了想象創(chuàng)造的出發(fā)點和線索，使想象和創(chuàng)造得以順利地實現(xiàn)。
二、活動效果
活動中，幼兒思維活躍，想象豐富，積極性高，由“水果包裝網(wǎng)”聯(lián)想出物品有“菊花”、“雪花”、籬笆、魚、魚網(wǎng)、吊床、圍墻、蒲公英……等，利用有色紙作背景，節(jié)約了幼兒涂色的時間，增強了畫面的整體效果，活動取得了圓滿成功。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^本課美術(shù)教案－未來的我學(xué)習，發(fā)掘?qū)W生思想深處蘊藏的個性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用多學(xué)科整合手段，收集和處理信息資源的能力。美術(shù)教案－未來的我
（二）讓學(xué)生在實踐活動中，美術(shù)教案－未來的我產(chǎn)生主動參與、抒發(fā)情感、樂于探究、勤于動手的學(xué)習美術(shù)的興趣。從興趣入手，削弱既往由于基礎(chǔ)、能力等因素形成的差異，主張學(xué)生彰顯個性，以突出自我、易于表現(xiàn)、快樂無限為過程體驗，感受藝術(shù)魅力。
重點
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點在于教師要有較高水準的示范、啟發(fā)和點撥，造就學(xué)生創(chuàng)意思維如泉涌，只要是學(xué)生想到的內(nèi)容都可以是創(chuàng)作之源。另外，合理地、恰如其分地選擇和搭配素材，也是獲得意想不到效果的關(guān)鍵。不過，這個過程是要循序漸進，要避免學(xué)生急于求成的焦躁心態(tài)。
難點
一方面是課前素材的收集，來自于教師和學(xué)生、照片和插圖以及網(wǎng)絡(luò)信息資源。
另一方面是計算機操作技法的傳授，教師必須讓學(xué)生熟練掌握最基本、最實用且效果明顯的圖像處理方法。這樣，才能有助于提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)準備
圖像素材、網(wǎng)絡(luò)教室
教學(xué)方法
引導(dǎo)、指導(dǎo)等。
板書設(shè)計
未來的我
制作步驟：1、把照片掃描進電腦
2、選擇喜歡的圖片，將自己的頭像移至適當位置
3、也可利用繪畫軟件進行加工。
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入：
我們每個人都有過美麗的夢想，你的夢想是什么？課件演示：你夢想著有一天學(xué)業(yè)有成，頭頂博士帽、手持畢業(yè)證書站在同學(xué)們面前；你曾在夢中穿上威武的軍裝，莊重地敬上一個軍禮；或許你想駕駛屬于自己的豪華跑車周游世界；或許你想成為足球明星哪怕是和明星在一起合影留念，也會滿足你深藏心底的愿望；或許你想和“哈里·波特”一起步入美麗而神秘的童話世界；也可能穿上宇航服遨游太空，成為中國第一太空人才是你真正的夢想……
二、創(chuàng)作體驗：
1、分組進行
是將學(xué)生自己的頭像進行選擇剪切，然后粘貼入已經(jīng)過處理的主畫面中，可自由組合、拼接。從最后作品效果說，構(gòu)思巧妙、“天衣無縫”是最完美的作業(yè)。學(xué)生根據(jù)自己想象的情景，進行創(chuàng)意(設(shè)計方案)并尋找合適素材，以美術(shù)創(chuàng)作的形式回答上面的問題.
2、將學(xué)生劃分為實踐組，可以互相學(xué)習、討論。以組為單位發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮一部分學(xué)生的創(chuàng)造性思維和熟練的電腦操作技巧，帶動其他學(xué)生共同完成藝術(shù)創(chuàng)作。
3、展示作品
鼓勵同學(xué)介紹自己的.作品,分組或全班欣賞作品.
總結(jié)自己的制作方法。
自己評價，后師生共評。
三、小結(jié)
是否與自己的夢想拉近了距離？
教學(xué)反思
部分教學(xué)設(shè)計內(nèi)容由于不符合學(xué)生的情趣，如學(xué)生關(guān)注的明星是新鮮而短暫的，他們的形象和觀念是不斷受到新鮮事物沖擊的，如果我們沒有與學(xué)生的新觀念、新思維同步，這節(jié)課就很難達到預(yù)想的效果。我們在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同的價值觀的同時，還要提供給學(xué)生創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同的價值觀的同時，還要提供給學(xué)生創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。
美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線索進行大膽作畫。
2、體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、教具準備：大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學(xué)具準備：a操作板、幼兒畫紙、勾線筆、水彩筆人手一份
b油畫棒（每組一盒）
活動重點：圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫。
活動難點：表現(xiàn)大頭娃娃的特征。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
——小朋友們讓我們一起來回想一下，過新年元到聯(lián)歡會時，咱們班里有裝飾了哪些東西？（氣球、彩燈、圣誕樹……）
——那誰還記得，當天你表演了什么節(jié)目？（跳舞、做游戲等）
小結(jié)：小朋友們說的可真好啊，我們過新年時不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真開心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來看看吧。
1、重點觀察第一幅圖
——請小朋友仔細看看他們在做什么？他們的表情是怎樣的？
——引導(dǎo)幼兒說出大頭娃娃頭大的`特征。
2、觀察其余圖片。
小朋友們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現(xiàn)在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場景畫出來吧！
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
要求：
1、想好畫面的布局，合理安排畫面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫出來，共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的特征哦！把頭要畫的大大的。
4、畫好大頭娃娃后，鼓勵幼兒大膽添畫迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評價：
1、總體：小朋友們可真能干��！老師覺得你們都畫的很漂亮。
2、誰愿意說說你最喜歡哪一幅畫？（3-4幅）
�。ㄕ堄變汉唵握f說他們在干什么，添畫了哪些裝飾物品。）
五、結(jié)束部分：
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫面，而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場景畫了下來，今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
美術(shù)教案 篇8
目標：
1.培養(yǎng)幼兒動手能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性。
2.學(xué)習形容詞：一片片，紛紛揚揚。
3.萌發(fā)幼兒樂于探索，喜歡大自然的情感。
準備：光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒 塑封機。
過程：
一 開始部分：
帶領(lǐng)幼兒戶外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。（天涼了，樹葉落了）
二 基本部分：
1.談話，引出主題。
2.播放光盤，激發(fā)幼兒熱愛大自然的`情感。
3.請幼兒簡單描述所采集的樹葉。
4.出示范例，吸引幼兒制作興趣。
5.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
6.小結(jié)，作品展示。
“大自然是人類的好朋友，大家要愛護它，保護環(huán)境，不亂扔廢棄物。
三 結(jié)束部分：播放《秋天多么美》
鼓勵幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。
評析：秋天到了，現(xiàn)在正是引導(dǎo)幼兒觀察秋天了解秋天的好時機，使幼兒在好奇，新鮮，快樂，滿足的心情萌發(fā)他們對大自然的熱愛。本節(jié)課，主要讓幼兒想象，動手，促進他們的綜合能力的培養(yǎng)。最后，教師將幼兒作品塑封成冊，不僅增強了幼兒的成功感，還可以作為圖書教材上課使用。
美術(shù)教案 篇9
教案
第二課時
課題 我們愛勞動
課題 自行車的故事
課題 山外有山
課題 字的創(chuàng)意設(shè)計
課題 黑白撕貼畫
課題 1、悠悠北山街
3、童謠童畫
5、民間木雕
7、生動的泥塑人物
8、收獲的季節(jié)
9、水墨畫動物
11、色彩的世界二
12、創(chuàng)造美的紋理
13、廢棄物造型
一、教學(xué)目標
1.懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2.利用收集的廢棄物，能根據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征，制作一件藝術(shù)作品。
3.通過欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
二、教學(xué)重難點
1、重點：利用廢棄物設(shè)計制作有一定情趣的造型作品。
2、難點：根據(jù)廢棄物的不同材料，選擇合理的設(shè)計、創(chuàng)作方法。
三、課時安排：一課時
四、課前準備
�。▽W(xué)生）準備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。
（教師）各種廢棄物制成的作品，一些廢棄物材料，。
五、教學(xué)過程
1、游戲激趣，引出課題
教師出示塑料袋、可樂瓶、縐紙等，然后很快將它變成一個或多個“人”的造型。
引導(dǎo)學(xué)生談一下簡單的感受。引出課題《一個奇特的人》。
2、欣賞評述，感受有特點的人物形象
教師出示：
�。�1）一組非洲奇特人物造型的雕塑作品。請學(xué)生說說感受。
教師收集了一些人物的雕塑作品，請同學(xué)們仔細看一看，你知道他們在干什么？這些作品和我們平時看到的有什么不一樣？
�。�2）欣賞古今中外更多的奇特的人物造型，例如獅身人面像、中國戲曲人物、摩爾的作品等。由于文化、風俗習慣的不同以及時代的變遷，各個時候的作品又是千姿百態(tài)。
�。�3）欣賞用廢棄物造型的人：和上面作品相比，最大的區(qū)別是什么？這些性格迥異，奇特的人物造型和我們平時見到的人有什么不一樣。
教師小結(jié)：巧妙應(yīng)用廢棄物材質(zhì)特性進行夸張、變形。
3、了解探究，如何表現(xiàn)奇特的人
�。�1）欣賞廢棄物造型中的人，仔細觀察它們是用什么材料？怎樣綜合制作起來的？你覺得作品的哪個方面吸引你？
教師小結(jié)：法國哲學(xué)家、著名藝術(shù)大師羅丹說：“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。”我們就來做一個善于發(fā)現(xiàn)美的人吧！其實只要你仔細觀察，有自己的想法，大膽地表現(xiàn)就能夠創(chuàng)造出美。
�。�2）演示教科書中的制作步驟，明確過程及注意事項。
教師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。
（3）優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。
�。�4）看看自己和同學(xué)準備的材料中，能用哪些來制作人的'哪一部分？
�。ㄐ〗M內(nèi)交流思路，互相探討。）
�。�5）學(xué)生制作“一個奇特的人”，教師巡視指導(dǎo)。
4、交流評議，展示作品
（1）學(xué)生個人作品交流，進行介紹，相互評議。
�。�2）更多的綜合藝術(shù)作品欣賞。
�。�3）教師總結(jié)：我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn)，正如我們今天學(xué)習的廢棄物造型。只要大家做個有心人，積極動手動腦，就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術(shù)作品。
5、課后拓展：
應(yīng)用廢棄物制作其他有趣的藝術(shù)品。
6.課后整理：
指導(dǎo)學(xué)生收拾好物品，養(yǎng)成良好的習慣。
14、古人的夢想——飛天
一、教學(xué)目標
1、了解敦煌莫高窟中飛天壁畫和彩塑的特點、歷史及藝術(shù)價值。
2、學(xué)習壁畫的色彩、造型及線條，領(lǐng)悟其韻味，嘗試選擇合適的方式臨摹飛天壁畫作品。
3、通過對佛教藝術(shù)的觀賞、臨摹，培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感，進而增強學(xué)生民族自豪感和激發(fā)他們的愛國熱情。
二、教學(xué)重難點
1、重點：欣賞、臨摹中國石窟的壁畫藝術(shù)。
2、難點：領(lǐng)悟壁畫藝術(shù)的內(nèi)涵，透析古人的夢想。
三、課時安排：一課時
四、課前準備
�。▽W(xué)生）繪畫工具材料，收集敦煌莫高窟壁畫圖片資料等。
�。ń處煟﹫D片資料，等（用于本課時第二種教學(xué)方法的開始和結(jié)束，要求配有與飛天壁畫相協(xié)調(diào)的古典音樂、有關(guān)敦煌的地理位置和歷史地位等相關(guān)資料）。
五、教學(xué)過程
1、介紹導(dǎo)入
�。�1）教師介紹與飛天有關(guān)的佛教故事和藝術(shù)。
�。�2）教師講述佛教石窟的文化特點及藝術(shù)價值。
（3）請學(xué)生說說聽了教師介紹后的感受。
�。�4）引入課題：《古人的夢想——飛天》。
2、欣賞作品
（1）繼續(xù)播放：飛天藝術(shù)。
（2）學(xué)生互相交流作品的最美之處。
�。�3）師生共同評價其中的藝術(shù)特點。
�。�4）師生共同小結(jié)。
3、學(xué)生作業(yè)（1）要求：臨摹一幅飛天藝術(shù)作品。（2）提示：造型優(yōu)美、線條流暢、色彩鮮艷。
4、小結(jié)講評
�。�1）講評作業(yè)，沒有完成作業(yè)的學(xué)生，課后繼續(xù)。
�。�2）有興趣的同學(xué)自己深入了解我國著名石窟的形成及藝術(shù)特色。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
美術(shù)教案(經(jīng)典)07-24
美術(shù)教案[精選]08-03
《美術(shù)》教案02-17
(經(jīng)典)美術(shù)教案08-19
美術(shù)教案07-20
美術(shù)教案[經(jīng)典]09-18
小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)12-06
小學(xué)美術(shù)教案美術(shù)小學(xué)教案大全11-06
大班美術(shù)教案[精選]07-24