中班教案

時間：2023-09-26 08:06:21 教案我要投稿

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實用的中班教案8篇（實用）

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，希望對大家有所幫助。

實用的中班教案8篇（實用）

中班教案篇1

　　一、設(shè)計意圖：

　　《老鼠偷吃我的糖》它是一首民間童謠，繪本內(nèi)容詼諧、幽默，有一種循環(huán)式感覺，深受小朋友們非常喜歡。小班幼兒對于生動形象、色彩鮮艷的讀本還是有興趣的，但是由于生活經(jīng)驗的不足，造成了無法真正走進讀本，與讀本對話，因此在本次活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以游戲、一問一答、自主閱讀等多種等形式進行教學(xué)。

　　二、活動目標(biāo)：

　�。ㄒ唬└惺苁孜蚕噙B、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的有趣。

　�。ǘ┩ㄟ^閱讀、游戲進行感知和表達，在教師的幫助下記憶故事里食物的呈現(xiàn)順序。

　�。ㄈ┰谟螒蚯榫爸屑ぐl(fā)對閱讀的興趣。

　　（解析：小班的幼兒年齡小，但是可塑性強。根據(jù)小班幼兒主要以具體形象為主的思維特點，本活動重點是通過仔細觀察繪本來獲得閱讀信息并理解故事內(nèi)容，同時養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這對于發(fā)展幼兒語言提高口語水平，以及提升自主閱讀能力非常重要。）

　　三、活動準備：

　　大書、人手一套小書、故事圖片一套等

　　四、活動過程：

　　（一）活動導(dǎo)入。

　　1．“鍋頂、鍋蓋”的游戲

　　師：今天也有個先生想玩“鍋頂、鍋蓋”的游戲。誰呀？（大書先生）

　　2．教師邊念兒歌，邊在大書后面抓出各種圖片，幼兒幫著一起念兒歌。

　　3．老師還帶來了巧克力糖呢！看！你們想吃嗎？咦！我的巧克力糖呢？誰偷吃了我的糖？我們趕快找誰幫忙？打什么電話？110？要不我們先問問大書先生，說不定它真的知道呢，因為大書先生很聰明的。

　　（解析：“鍋頂、鍋蓋”的游戲深受幼兒的喜歡，用游戲的形式開始本次的閱讀活動，很好地吸引了幼兒的注意力，特別是和“大書先生”一起玩游戲，幼兒感覺特別的新鮮，且銜接得很自然，為接下來的閱讀做好了鋪墊。）

　�。ǘ⿴熡坠沧x繪本。

　　1．師：我們向大書先生先來告狀吧！“大書先生，我要告狀，誰偷吃我的糖？”

　　2．觀察封面。猜測畫面，想象故事內(nèi)容。

　　師：你們覺得是誰偷吃了我的糖呢？。

　　幼兒：肯定是老鼠，老鼠會偷吃東西的。

　　3．師幼共同閱讀繪本，教師講述故事情節(jié)。

　　（解析：小班幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。所以我開門見山介紹繪本，讓幼兒初步了解繪本，并且通過設(shè)置懸念的方式，引起幼兒的興趣。）

　�。ㄈ┯變鹤灾鏖喿x繪本并討論。

　　1.師：故事的名字叫《老鼠偷吃了我的糖》。我們的小書特別怕疼，所以請你們把它輕輕地放在小腿上。

　�。ń馕觯阂詳M人化的口吻教育幼兒圖書應(yīng)輕拿輕放，借機培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣）

　　2.提問：

　�。�1）老鼠向法官報告什么事？

　�。�2）抓老鼠的貓跑到哪去了？

　�。�3）老虎吃了誰？老虎跑到哪去了？

　�。�4）什么東西淹沒了山洞？

　　（5）云遮住了什么？風(fēng)吹散了什么？

　�。�6）偷吃糖的老鼠到底到哪去了？

　�。ń馕觯阂槐竞玫膱D畫書每一頁都可以激起孩子想象和說的'欲望，連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)讓幼兒在教師的引導(dǎo)下不厭其煩的進行自主閱讀，幼兒很快理解了繪本所描述的內(nèi)容，在與孩子問答的過程中，可以多增加幾遍，師問幼答、師答幼問，或者師指幼之間問答，這樣增加他們的興趣并能從問答中更好的體會。）

　　（四）游戲表演《老鼠偷吃我的糖》

　　教師請11位幼兒出來，在臺上排出一排，由教師發(fā)問，請幼兒按照自己的順序?qū)⒊鲈撜f的那句話。

　　1.提問：你來做什么？

　　2.第一位幼兒要回答：我來告有老鼠偷吃我的糖。

　　3.提問：老鼠呢？

　　4.第二位幼兒回答：被花貓抓走了。（以此類推）

　　（解析：孩子掌握的非常好，不用老師提醒，就能很順利地回答每個問題，活潑的孩子在回答時還加上了可愛的動作，孩子也很喜歡玩這種文字游戲。通過活動引導(dǎo)幼兒體會文字的趣味和角色扮演體會戲劇演出的樂趣，活動中互換角色的方式鞏固了故事內(nèi)容，鍛煉了幼兒的語言表達能力，增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

　�。ㄎ澹┖陀變哼M行分享這個活動的感想。提問：

　　1.最喜歡扮演哪個角色？

　　2.回答問題最困難的地方是什么？

　　3.活動進行到最后，是不是已經(jīng)記得老鼠的每個回答。

　　4.有沒有發(fā)現(xiàn)每句話之間的連貫性呢？說說看是什么？

　�。ń馕觯涸缙陂喿x不是一次簡單的看書，對于幼兒來說需要大人陪在身邊一起看，我們教師作為指導(dǎo)者應(yīng)該首先先要理解繪本的真正含義，用孩子容易接受的方式陪孩子閱讀。）

　�。┗顒友由�。

　　將圖書帶回家與爸爸媽媽分享。

　　（解析：親子閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。）

　　五、活動反思：

　　《老鼠偷吃我的糖》，故事本身詼諧、幽默，小老鼠呢？被貓吃了。貓呢？爬上樹了。樹呢？被人砍了。人呢？被老虎吃了。老虎呢？被水淹了。水呢？被太陽曬干了。太陽呢？被云遮住了。云呢？被風(fēng)吹走了。風(fēng)呢？風(fēng)停了。這樣連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)讓幼兒在教師的引導(dǎo)下不耐其煩的一遍又一遍的閱讀、講述、表演。根據(jù)這本繪本內(nèi)容的特點與小班幼兒好奇的求知心理，教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境制造一個接一個的懸念，將幼兒的注意引入與繪本故事有關(guān)的情境中，并在觀察、猜測圖片信息中獲得結(jié)果解釋疑惑。這樣的提問簡單有趣但是具體，圍繞故事情節(jié)而展開，足以吸引幼兒全神貫注地閱讀與傾聽教師講述書中的故事。

　　在教學(xué)活動中幼兒的小書自主閱讀既是對整本繪本的回顧和重溫，又能培養(yǎng)幼兒初淺的閱讀技能和習(xí)慣。如指導(dǎo)幼兒在閱讀活動中學(xué)習(xí)按順序翻閱，這就包括對圖片、頁碼、順序的識別，還要求幼兒仔細觀察畫面細節(jié)理解故事中的人物、情節(jié)，逐漸將前后頁之間線索聯(lián)系起來等等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，還不能較好的做到自主閱讀，所以我設(shè)計了一個個的問題，可以引導(dǎo)幼兒一頁一頁翻閱；“找找書中最有趣的部分�！睅椭變褐販毓适轮饕獌�(nèi)容。這些都充分體現(xiàn)了繪本教學(xué)的特點。

中班教案篇2

　　中班數(shù)學(xué)公開課教案《生活中的數(shù)字》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象，初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步理解數(shù)字與我們生活的關(guān)系，積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。

　　2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　活動準備：

　　PPT課件

　　活動過程：一：導(dǎo)入

　　1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？

　　幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數(shù)字，請你找一找，猜一猜分別是數(shù)字幾？

　　2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：

　　師：找到了數(shù)字幾？在哪個顏色里面？

　　幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

　　我找到了數(shù)字8，在黃色的格子里我找到了數(shù)字3和2，3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數(shù)字4，在紫色的格子里我找到了數(shù)字0，在粉紅色的格子里我找到了數(shù)字8，在黃色的.格子里我找到了數(shù)字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數(shù)字6

　　二：數(shù)字的用途提問：經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

　　幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師：車牌在車的哪里？

　　幼兒：車的前面和后面

　　三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體

　�。�1）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

　　幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

　　（2）遙控器師：遙控器有什么用？

　　幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

　�。�3）體溫計師：體溫計有什么作用？

　　幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度——37度之間小總結(jié)：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

　　四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

　�。�1）出示第一幅有數(shù)字組成的——雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背

　�。�2）出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、

　　活動延伸：

　　參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動手畫一畫。

　　教學(xué)反思：

　　在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會運用數(shù)字。

　　小百科：人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù)，稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號（數(shù)碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準數(shù)字。

中班教案篇3

　　【活動目的】

　　訓(xùn)練大肢體動作。

　　促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】

　　寬闊的游戲空間。

　　【活動過程】

　　1、找個寬闊的游戲空間，讓孩子盡情地跑動。

　　2、當(dāng)你喊出“一、二、三，逃跑”時，孩子必須盡快跑開并遠離你。

　　3、當(dāng)你喊出“一二三，木頭人”時，孩子必須即刻停止一切動作，并完整保持住那一瞬間的姿態(tài)。

　　4、在、重復(fù)第二個和第三個步驟，直到孩子不想再玩為止。

　　【活動提示】

　　1、試著喊出其他口號，如“跳躍”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。

　　2、保證游戲空間沒有任何障礙物，以免孩子因為跑動而不小心撞傷身體或撞壞東西。

　　教學(xué)反思：

　　整個游戲比較簡單，主要以學(xué)習(xí)兒歌和遵守游戲規(guī)則兩項基本任務(wù)，雖然比較簡單，但是通過活動也得到了很多寶貴經(jīng)驗。第一點，維持紀律的.技巧�；顒又杏行∨笥巡宦犞噶�，獨自玩樂。發(fā)出很嘈雜的聲音。這時候我指著吵鬧的小朋友叫他們不要再吵鬧，可效果不是很明顯。

中班教案篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。

　　2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護環(huán)境。

　　3、幼兒能積極參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　二、活動準備：

　　1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

　　2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

　　三、活動過程：

　　1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

　　2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

　　3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的`。

　　A、把口香糖粘到別人身上。

　　B、把口香糖吐到地上。

　　C、把口香糖粘到墻上。

　　D、把口香糖拿在手里玩。

　　E、把口香糖粘到汽車的座位上。

　　F、把口香糖扔到垃圾桶里。

　　4、師：那我們應(yīng)該怎么處理口香糖才算是正確的呢？（教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予鼓勵和表揚）找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。

　　5、老師介紹關(guān)于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環(huán)境。

　　6、教育幼兒也要為建設(shè)美麗的環(huán)境做貢獻。

　　7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”

　　四、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們在活動結(jié)束的時候也能得到老師的肯定，以培養(yǎng)其對教學(xué)活動的興趣。

中班教案篇5

　　活動依據(jù)：

　　幼兒在大自然中觀察到彩虹、水折射的色彩等現(xiàn)象，引發(fā)幼兒探究大自然中的色彩的好奇心。

　　活動目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)幼兒的觀察、探究能力，激發(fā)幼兒對顏色的好奇心和探索精神。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過操作觀察，了解顏色是由太陽光的照射產(chǎn)生的，并知道太陽光中有七種顏色。

　　活動形式：小組

　　活動準備：三棱鏡、暗箱、黑布等

　　設(shè)計意圖 師幼互動教育反思

　　由于幼兒對自然現(xiàn)象中的色彩感興趣，因此設(shè)計此次活動，通過活動讓幼兒初步了解顏色的形成原因。

　　1、戶外景物觀察：春天的變化，春天的植物都是什么顏色的？幼兒觀察到各種事物的不同顏色，很感興趣，統(tǒng)一種顏色也能分出深淺的不同。

　　2、引入：顏色是從哪里來的？光里面有顏色嗎？對老師提出的問題幼兒積極思考，但不知道答案。

　　實驗：三棱鏡折射光中的七種顏色，幼兒觀察。

　　1、兒操作：用三棱鏡找光的顏色，試試怎樣才能找到。

　　4、小結(jié)、擴展知識：自然現(xiàn)象中的彩虹等都是由于光的折射產(chǎn)生的.。幼兒對折射出的彩虹非常感興趣。積極嘗試制造“彩虹”

　　直觀的了解了顏色的形成。

　　本次活動由幼兒的興趣點入手，因此幼兒的參與積極性很高。游戲中幼兒又通過親自觀察和操作，感知了顏色的由來這一比較抽象的知識�；顒有Ч容^好。

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、會用多種方法玩雪球，鍛煉臂力，提高躲閃、拋接能力。

　　2、不怕寒冷，勇敢地參加冬季體育活動。

　　活動準備：

　　把廢紙團緊，制作許多雪球。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　小朋友，讓我們跟著音樂，一起運動運運動吧！

　　二、怎樣玩雪球。

　　1、出示制作的'紙球，告訴幼兒今天我們要把這些當(dāng)作雪球玩。

　　2、啟發(fā)幼兒提出多種玩雪球的方法。

　　三、大家一起玩雪球。

　　1、幼兒自拋接“雪球”。

　　2、幼兒兩兩相隔3~4米，相互拋接“雪球”。

　　3、幼兒分成兩組，相距5~6米，面對面站好，互投“雪球”，打雪仗。

　　4、設(shè)置一個球門，幼兒把“雪球”，踢進球門。

　　5、組織幼兒稍事休息，再說說“雪球”有哪些玩法。

　　四、玩玩雪球真暖和。

　　1、幼兒充分活動后，共同收拾四散的紙團。

　　2、與幼兒交談：玩過“雪球”后，身體感覺怎么樣？

　　3、玩雪球開心嗎？到了下雪天，如果請爸爸媽媽和你們一起玩真的雪球，一定會更加開心。

　　五、放松運動。

　　跟著音樂做放松動作。

中班教案篇7

　　活動課題：開心枕和生氣包

　　活動目標(biāo)： 1、愿意嘗試用語言表達出自己的感受。

　　2、懂得關(guān)心別人并與他人分享快樂。

　　活動準備： 1."社會萬花筒":《開心枕》（請參見幼兒用書）

　　2.掛圖:《開心枕》。

　　3.兩種不同造型，表情的抱枕。

　　活動過程: 一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹"神秘客人快先生和樂小姐"。請幼兒猜"客人"的名字和作用。并猜測圖畫中的孩子發(fā)生了什么事，"快先生和樂小姐"做了什么？

　　二、與幼兒一起打開幼兒用書，閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

　　故事里的快先生和樂小姐是什么樣的人?

　　他們有什么特別的法寶？

　　故事里的小朋友為什么需要開心枕？

　　你覺得自己需要開心枕嗎?什么時候需要呢？

　　如果你有了開心枕你會做些什么事情？

　　三、讓幼兒理解故事里的"開心枕"是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什么辦法可以幫助那些不開心的朋友呢？引出想象中的'"出氣包"的作用。

　　四、讓幼兒來玩"傳抱枕"的游戲。

　　事先準備好兩個抱枕，一個是"開心枕"，一個是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕；當(dāng)樂曲停止的時候，手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事；手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，并可以在出氣包上捶三下，發(fā)泄一下自己不快情緒.

　　活動反思：

　　《開心枕和生氣包》的活動中，我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認知情感方面的培養(yǎng)，讓孩子意識到當(dāng)遇到需要幫助的人時，都應(yīng)該有一顆愛心去關(guān)愛他人。這也是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。

　　《開心枕和生氣包》這節(jié)課意義就在于怎樣讓孩子相互關(guān)心，更多的時候要做小伙伴的開心枕，和他們抱一抱，什么事情都可以解決。同時本次活動的開展，我也發(fā)現(xiàn)班上的孩子對于和老師之間的約定記得特別的牢，而且做起來很認真，我相信久而久之，這種自我約束的好習(xí)慣全貫穿于幼兒的生活，認真培養(yǎng)幼兒良好的生活作風(fēng)和自我責(zé)任感的意識。