美術(shù)教案

時間：2023-10-29 11:40:53 教案我要投稿

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實用的美術(shù)教案精華（3篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的美術(shù)教案精華（3篇）

美術(shù)教案篇1

　　一、教學目標：

　　1、能根據(jù)顏色（紅、黃、藍）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。

　　2、學說“X豆豆你回X色的家”，培養(yǎng)幼兒良好的講述習慣。

　　二、課前準備：

　　1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的'豆豆各一。

　　2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

　　3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆乖乖。

　　三、過程：

　　1、出示（哭的）豆乖乖，引起幼兒探索的興趣

　　“咦？豆乖乖它為什么哭得這么傷心呀？”（引導幼兒說出豆乖乖迷路了，激發(fā)幼兒送豆乖乖回家的愿望）

　　2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

　　先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結(jié)并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“X豆豆你回X色的家 ”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）

　　四、幼兒操作，教師指導

　　1、講述幼兒操作時情況

　　五、結(jié)束部分：

　　出示（笑的）豆乖乖：“豆乖乖回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）

　　效果分析：

　　通過活動，幼兒從原有的基礎(chǔ)上練習顏色分類，并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動，并大膽回答問題。操作常規(guī)較好，能按教師提出的要求進行。但操作時幼兒開口講述較少，今后需加強培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的良好操作習慣。

美術(shù)教案篇2

　　爸爸和媽媽

　　一、教學目標

　�。ㄒ唬⿲W習肖像畫爸爸和媽媽。（了解、練習）

　　（二）進一提高觀察、概括、表現(xiàn)爸爸和媽媽能力。（練習）

　　（三）通過畫爸爸、媽媽，激發(fā)學生的愛心。（初步肯有）

　　二、課時安排爸爸和媽媽

　　一課時

　　三、課前準備爸爸和媽媽

　　仔細觀察爸爸、媽媽頭型和五官的特征，并畫出簡易草圖。

　　爸爸、媽媽的照片。

　　四、教學步驟

　　(1)揭示課題，(2)引入談話。

　　教師問：怎樣把人畫好？

　　教師小結(jié)：如何表現(xiàn)人的面貌特征，抓住其特點。

　　本課，將進一步學習怎樣抓住人物的外貌特征及表現(xiàn)內(nèi)心情感的人物畫。

　　（2）讓學生說說自己觀察到的'爸爸、媽媽的頭型和五官的特征，（3）并出示照片。

　�。ㄈ┳寣W生畫畫自己的爸爸或媽媽的頭像或胸像。

　�。ㄋ模┱n堂練習。

　�。ㄎ澹┙處熝惨曋笇�。注意鼓勵學生大膽地畫。

　　（六）作業(yè)講評。

　　先對能抓住人物特征、表現(xiàn)人物性格、感情的作業(yè)進行講評。講評可以學生自評、互評為主，教師指出帶有普遍性的問題。

　�。ㄕn后錄：培養(yǎng)學生愛爸爸、媽媽的感情）

美術(shù)教案篇3

　　靜物素描——方法步驟授課者：蔡子團教學課時：2課時教學目的：提高學生素描造型的認識能力、表現(xiàn)能力及審美能力教學重點：物體的明暗變化規(guī)律（三大面、五調(diào)子）教學難點：體積感、質(zhì)感、整體感教學方法：講授、課件演示、練習、講評等教具準備：課件、炭筆、素描紙、橡皮等.

　　教學過程：

　　一、如何提高素描寫生的準確性（導入新課）比較是素描寫生時唯一正確有效的方法，素描寫生過程中認識和標準的模糊性，只有不斷地、反復地進步比較，找出問題，改正錯誤，不斷完善，這個工作做得認真細致、越深入，那么畫面就會越完美，越準確，美術(shù)教案（二）。絕對的準確是不可以的，只要達到一種共識的準確程度就算可以了。

　　1、一個中間“點”誰都知道，一根線條由兩個端點組成，而用視覺手段對一根線條進行準備分割時，最容易的是找出它的中間點的位置，這是由人的形象思維的特點所決定的。在素描寫生過程當中，有許多關(guān)系需要我們仔細地加以辨別和判斷，不妨可以利用“先找出中間點的方法”來確定最基本的比例關(guān)系。

　　2、兩個基本“線”兩條基本“線”是指水平線和垂直線的運作，具體地說，我們可以把在寫生當中所要處理的各類線歸為“接近垂直”和“接近水平”兩種情況，就是以“水平線”或者“垂直線”作為衡量的標尺，去測量和比較各種接近于它們的線條的性質(zhì)，從而來把握畫面的整體關(guān)系。

　　3、多種幾何“塊面”“塊面”是指多種組合的單位幾何形比較法。單位幾何形比較法是說觀察對象的亮面所呈現(xiàn)出的平面幾何形�？傊�，要提高素描寫生準確的程度，必須整體觀察比例把握，結(jié)合“一點”、“兩線”、“三塊面”的方法并靈活運用。這樣將對迅速有效地提高造型控制的能力。

　　二、素描靜物的方法步驟（講授新課）靜物寫生是素描教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它能幫助初學者領(lǐng)悟物體的質(zhì)感，鍛煉對不同色彩物體整體關(guān)系的刻畫。

　　1、構(gòu)圖：起形時應仔細觀察物體間的關(guān)系，根據(jù)構(gòu)圖原則調(diào)整畫面物體的位置，使其自然富于表現(xiàn)力。在這一階段主要解決畫面的構(gòu)圖，物體的比例問題。先在紙上畫出大體的構(gòu)圖意向，定出各物體大致的位置。在構(gòu)圖基本確定后，從分析與表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)著手，畫出物體形體之間的比例關(guān)系。

　　2、勾畫物體輪廓：起形階段應把握好物體的結(jié)構(gòu)和細節(jié)，多用一些時間，多用一些大的結(jié)構(gòu)線，這樣會對以后的刻畫產(chǎn)生好的作用。在畫出大的形體的基礎(chǔ)上，要進一步分出各個形體的.基本比例關(guān)系，畫出各個物體的基本形，并用水平、垂直線等校正各形體之間的相互關(guān)系：每個物體都有自身的比例關(guān)系，而在一組靜物中又有物體相互之間的比例關(guān)系，在這兩種比例關(guān)系中，后者是首要的。

　　3、區(qū)別兩大面：在起形和標記明暗交界線的過程中就應該做到線的輕重緩急，這樣既可以使上調(diào)子的過程有據(jù)可依，更重要的是能突出調(diào)子整體排列的順序。在確立明暗兩大面的關(guān)系時，首先要準確畫出明暗交界線，同時畫出投影范圍。

　　4、鋪大體明暗調(diào)子：在上第一遍調(diào)子的時候要把暗面和物體的投影同時上，這樣可增強畫面整體感。從暗部畫起，全面鋪開，相互比較著畫，色調(diào)應逐步加深，注意區(qū)別物體固有色深淺。

　　5、深入刻畫：在局部深入時要同時注意3點，即光源位置、結(jié)構(gòu)特點和透視變化。進入這一階段，主要解決形體、明暗、空間、質(zhì)感等問題。先著手物體形體的塑造，并隨機帶出它們的明暗關(guān)系。從主體的關(guān)鍵部位開始，逐步深入細致地對物體的體積感、空間感、質(zhì)感、明暗等進行充分的刻畫與表現(xiàn)。

　　6、調(diào)整結(jié)束：在這一階段，畫面已基本完成，此時應從整體出發(fā)對畫面作一次總體的調(diào)整，以期取得完整的畫面效果。在不脫離客觀對象的前提下，可以對畫面作一些主觀的調(diào)整，有意識地對主體進行一些強調(diào)，一切有礙整體關(guān)系，有礙突出主體的細節(jié)和局部都應大膽取舍，使畫面達到內(nèi)容與形式更加的完美統(tǒng)一。

　　三、作業(yè)練習：

　　1、靜物明暗素描

　　2、規(guī)格：８開素描紙

　　3、要求：構(gòu)圖適當、合理，有一定的質(zhì)量感，畫面整體、響亮

　　四、巡視輔導：

　　1、及時給予學生個別輔導

　　2、有針對性集體講評

　　3、必要時給學生適當修改、調(diào)整

　　4、表揚、展示好的習作

　　5、鼓勵學生相互學習、共同進步、營造出良好的學習氛圍

　　五、習作簡評：

　　1、總評：好的方面，不足之處、如何克服、修改