中班教案[熱門]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動經(jīng)驗

　　1、體驗用紙條創(chuàng)作的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作。

　　3、嘗試根據(jù)紙條作品模仿兒歌。

　　區(qū)域規(guī)模

　　全體幼兒

　　活動材料

　　1、各種顏色的紙，剪成條。

　　2、剪刀、膠水、底紙每人一張，彩筆。

　　3、輕柔、優(yōu)美的背景音樂

　　活動指導(dǎo)

　　1、老師有個神奇的魔法帽，能變出什么呢?我們一起來瞧一瞧！

　　教師出示魔法帽，從里面拿出長長的系在一起的不同顏色的紙條。請幼兒來抽出長長的紙條，紙條最下層系著紙條制成的手工作品。讓發(fā)現(xiàn)彩色紙條引起幼兒興趣。

　　一起觀察欣賞小作品

　　“小朋友紙條還可以做什么東西呢？”

　　2、出示紙條制成的`各種手工作品，讓幼兒感受作品的美。

　　請幼兒看一看、想一想、說一說、怎么做成的？用到了什么東西？如何制作？

　　3、教師示范：用現(xiàn)有材料現(xiàn)場制作，邊做邊講解制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。

　　小紙條，變變變，變什么？變只蝸牛慢慢爬.......

　　讓幼兒學(xué)一學(xué)蝸牛的動作，說一說兒歌，增加幼兒興趣。

　　教師介紹材料，以及使用方法，跟小朋友說悄悄話，注意衛(wèi)生事項。

　　4、幼兒操作：教師播放輕柔、優(yōu)美的背景音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下輕松愉快的制作。教師巡回指導(dǎo)幼兒選用多種顏色的紙條，制作和別人不一樣的畫面，粘貼在底紙上，注意顏色的搭配。

　　5、展示作品：讓幼兒用自己的大拇哥二拇弟變成小鑷子，夾起自己的畫讓大家們欣賞，并引導(dǎo)幼兒用兒歌描述作品“小紙條變變變，變成.....”

　　6、讓我們一起將制作的作品裝飾在我們的教室里吧！

　　活動反思

　　孩子們能用紙條變出很多漂亮的作品來，但是由于孩子們年齡的特點，他們的小手還不是那么的靈活，所以再用剪刀剪紙條的時候紙條剪得粗細(xì)不太均勻。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字5。

　　2、在情境化的游戲中，體驗送蔬菜的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　不同蔬菜的卡片，數(shù)量分別為1—5。

　　四個小動物頭飾，三張數(shù)字卡。

　　每位幼兒有紅、黃、藍(lán)三張數(shù)字卡。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4。

　　（1）玩“看數(shù)拍手”的游戲，教師舉起數(shù)字1（2、3、4），幼兒拍1（2、3、4）。

　�。�2）教師敲小鈴鐺，請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。

　　二、認(rèn)識數(shù)字“5”。

　　1、翻到“5”的動物的卡片，說說“5”像什么，可以代表什么。

　　2、出示實物卡，點數(shù)實物數(shù)量，寫出數(shù)字，并用圓點表示。

　　3、出示數(shù)字，貼相應(yīng)數(shù)量的實物，并用圓點表示。

　　三、畫圓點。

　　取出藍(lán)色的數(shù)卡，讓幼兒根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點。

　　四、貼蔬菜。

　　取出黃色的數(shù)卡，根據(jù)數(shù)字貼上相應(yīng)數(shù)量的`蔬菜。

　　五、給小動物送菜。

　　1、今天，我接到小動物的電話，它們要請我們幫忙送蔬菜。

　　2、請出四位小動物，討論小動物喜歡吃的蔬菜。

　　3、取出紅色數(shù)卡，要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。送到后，讓檢驗員檢查，并獎勵一個五角星。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　　2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

　　3、 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　4、 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

　　2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

　　3、 《小朋友的書》每人一本。

　　4、 有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像。

　　活動過程：

　　1、 交流經(jīng)驗。

　　提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

　　2、 了解端午節(jié)的由來。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎？如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。

　　3、 講述屈原的`故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

　　4、 講述其他風(fēng)俗的由來。

　　5、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像，了解節(jié)日的民間慶�；顒�。

　　6、 品嘗粽子。幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。（注：有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊·科學(xué)社會》分冊）

　　教學(xué)反思：

　　教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中，推動學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。

中班教案 篇4

　　一、目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)時間順序排列圖片，學(xué)習(xí)用“首先……然后……最后……”講述圖意。

　　2．認(rèn)識漢字：羊、狗、袋鼠。

　　二、準(zhǔn)備

　　圖片三組，漢字卡：羊、狗、袋鼠

　　三、過程

　　(一)引起興趣

　　老師：今天早上我收到了三封好朋友的來信，我們來看看是哪些好朋友。

　　(二)排圖講述

　　1．第一個朋友

　　(1)猜謎：年紀(jì)不算大，胡子一大把；不論見了誰，開口叫媽媽。(幼兒猜出后出示“羊”，讀準(zhǔn)“羊”字的后鼻音)

　　(2)出示三幅圖。老師：“咦，小羊的信里沒有字，你們來猜猜小羊信里說了些什么?”

　　(3)引導(dǎo)幼兒按時空順序排圖片，并講出為什么這樣排?(用“先……然后……最后……”講述小羊先撒種子，然后種子發(fā)芽了，最后長成三棵大青菜)

　　2．第二個朋友

　　(1)猜謎：從小愛啃肉骨頭，長大能把家門守；看見朋友汪汪叫，你來猜猜它是誰。(出示字卡“狗”，讀準(zhǔn)字音，并請幼兒組詞。)

　　(2)出示圖片：幼兒排圖講述。(引導(dǎo)幼兒排順序時注意太陽的變化)

　　3．第三個朋友

　　(1)猜謎：有個媽媽真奇怪，胸口有個大口袋；不裝吃的和用的，生下寶寶隨身帶。

　　(2)出示字卡“袋鼠”，讀準(zhǔn)“鼠”字的翹舌音。

　　(3)出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察圖中小袋鼠身體的變化并進(jìn)行講述。

　　(三)強(qiáng)化鞏固

　　游戲：“小孩小孩真愛玩”

　　規(guī)則：幼兒按順序摸字，如老師可命令：“請先摸×字，然后摸××字，最后摸××字�！�

　　四、提示與建議

　　本活動旨在發(fā)展幼兒的時空知覺，只有當(dāng)幼兒理解了各幅圖片的.內(nèi)容，才能正確地按照事情發(fā)展先后進(jìn)行排列，最后用連貫的語言表達(dá)出來。因此，在本活動中，理解圖意、口語表達(dá)、認(rèn)識漢字三者是層層遞進(jìn)的。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒通過對圖與圖之間關(guān)系的分析，學(xué)習(xí)概括規(guī)律并接著排序。

　　2、引導(dǎo)幼兒在操作學(xué)習(xí)材料的過程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析能力，激發(fā)幼兒探索問題的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具 圖片三張、圖形卡若干

　　學(xué)具 操作卡人手一張、兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板，兩種不同顏色同一形狀的插塑積木

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　師：今天老師來跟你們玩一個闖關(guān)游戲，每一關(guān)都有一個問題，你們想試試嗎？

　　好，我們一起來第一關(guān)的.問題。

　　（1）出示圖片：

　　一只

　　小雞兩只

　　小雞一只

　　小雞兩只

　　小雞

　　瞧，老師帶來好多的小雞，并給它們排好了對，你們看看它們是怎樣排隊的？

　　那接下去應(yīng)該排什么呢？它們是按照什么規(guī)律排的？

　　師總結(jié)：原來小雞是按照1個2個1個2個這樣的規(guī)律來排隊的。

　　小朋友真能干，順利通過了第一關(guān)。

　�。�2）那我們來接受第二關(guān)的挑戰(zhàn)吧！

　　出示圖片：

　　2個蘋果

　　2個梨2個蘋果2個梨

　　a、 看看蘋果和梨又是怎樣排隊的？

　　b、 想想接下來應(yīng)該怎樣排隊？

　　現(xiàn)在我們一起來說說蘋果和梨是按什么規(guī)律來排隊的？

　　師小結(jié)：原來蘋果和梨是按2個2個這樣規(guī)律來排隊的。

　　你們真棒，又闖過了第二關(guān)。

　　（3）第三關(guān)，老師要請小朋友來進(jìn)行單獨闖關(guān)，你們有信心嗎？

　　看，這是第三關(guān)的問題

　　1個氣球2個氣球2個氣球1個氣球2個氣球2個氣球

　　我們一起來看看氣球是怎樣排隊的？（1個2個2個1個2個2個）那請你給這些氣球按規(guī)律接著排隊，一邊排一邊說你是怎樣給它們排隊的？

　　幼兒操作。

　　展示幼兒作業(yè)，并總結(jié)規(guī)律。

　　你是怎樣給氣球排隊的？

　　師小結(jié)：原來氣球是按1個2個2個1個2個2個的規(guī)律排隊的。

　　你們闖過關(guān)了嗎？（沒有）我們一起來幫幫他，應(yīng)該接下來排什么？

　　2、小組活動

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的排列規(guī)律的知識，自己設(shè)計規(guī)律。

　　交代操作要求：

　　師：通過努力我們終于闖過了第三關(guān)，接下來是最后一關(guān)。老師為你們準(zhǔn)備了兩種不同顏色的套環(huán)、同一顏色不同形狀的圖形、插板、兩種不同顏色同一形狀的插塑積木。請你選擇其中的一種，想一想你要用兩種不同顏色的套環(huán)、兩種不同形狀的圖形或兩種不同顏色的插塑積木設(shè)計一種怎樣的排隊規(guī)律？并說說是按什么規(guī)律給它們排隊的?

　　幼兒操作。

　　3、活動評價。

　　你剛才用哪種材料？你是怎樣玩的？

　　今天通過游戲我們學(xué)會了給物體按規(guī)律排隊的本領(lǐng)，小朋友表現(xiàn)都很好，現(xiàn)在我們休息一下吧！

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

　　2、通過送蔬菜和水果回家，學(xué)會按顏色歸類。

　　3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。

　　2、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。

　　3、趣味練習(xí)

　　活動過程

　　一、給卡片找家。

　　1.教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片。

　　提問：這些卡片是什么顏色的.？

　　2.帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好：紅卡片好�。ňG卡片好！黃卡片好！）

　　3.教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框，告訴幼兒：

　　這分別是卡片的家，請小朋友仔細(xì)觀察，看看這三個家有什么是不一樣的？（顏色不一樣）

　　4.請小朋友想一想，哪個是紅（綠、黃）卡片的家呢？誰愿意把卡片送回家？

　　鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說：紅（綠、黃）卡片，我送你回紅（綠、黃）顏色的家。

　　老師：剛才小朋友都把卡片送回了家，卡片寶寶說謝謝小朋友！

　　二、將水果、蔬菜的圖片按顏色進(jìn)行歸類。

　　1.出示各種水果、蔬菜的圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　老師：這里有好多好多的水果和蔬菜，請小朋友來說說：這是什么？是什么顏色的？

　　盡量把機(jī)會給平時膽小的幼兒，鼓勵他們大聲回答。

　　2.老師：小朋友真棒！都能說出它們的名字和顏色�，F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了，

　　應(yīng)該送它們回哪一個家呢？誰愿意來試一試？送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話，

　　如：蘋果寶寶，我送你回紅顏色的家。

　　3.教師請幼兒說一說：紅（綠、黃）顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起呢？

　�。ㄌ崾荆核鼈兌际鞘裁搭伾�的？）

　　老師：小朋友做得真好！表揚(yáng)一下自己！

　　三、幼兒操作活動。

　　1.出示黑板上的紅、綠、黃三種顏色的籃子，請幼兒觀察，說說籃子的顏色。

　　請小朋友把椅子底下的小籃子拿出來，把里面的各種顏色的圖片按要求貼到相應(yīng)的籃子旁，

　　注意要聽清老師的要求，送的時候要說說：××我送你回×顏色的籃子。

　　2.請幼兒有序地操作。

中班教案 篇7

　　1.活動目標(biāo)

　　（1）說說在日常生活中遇到一些困難；

　　（2）遇到困難能自己想辦法辦法解決；

　　（3）體驗想辦法解決困難的喜悅。

　　2.活動準(zhǔn)備

　　故事、四幅圖片。

　　3.活動過程

　　Ⅰ導(dǎo)入

　�。�1）故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　提問："故事里有誰？""它們發(fā)生了什么事情呢？"

　　教師重點指導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　�、虻谝淮尾僮�

　�。�2）鼓勵幼兒根據(jù)故事里發(fā)生的事情，開動腦筋幫助小動物們解決困難。

　　提問："如果你是故事里的小動物你會想什么辦法解決困難呢？"

　　教師重點指導(dǎo)幼兒開動腦筋想辦法解決問題。

　�、蠓窒斫�(jīng)驗

　　（3）出示圖片，讓幼兒分組討論解決問題的方法。

　　①羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？②小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？③小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢？④啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？⑤小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

　　教師重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的'生活經(jīng)驗，想辦法解決圖片上的問題并大膽的說出來。

　　Ⅳ再次操作

　�。�4）引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

　　提問：①"你在家里、幼兒園遇到了困難是怎么解決的呢？"②"如果媽媽生病了，家里只剩下你一個人了，你該怎么辦呢？"③"如果在公園玩，你跟媽媽走散了這時有一個你不認(rèn)識的叔叔走來說要帶你去找媽媽你該怎么辦呢？"

　　教師重點引導(dǎo)幼兒大膽的說出解決困難的辦法。

　　4.活動延伸

　　講圖片投放到區(qū)角。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)這些彎。

　　2、在故事交流、游戲中，感知各種各樣的彎。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種布條、毛線。

　　2、多媒體課件。

　　活動過程

　　一、感知了解生活中各種各樣的彎

　　1、談話活動：上午，新老師讓小朋友尋找了生活中的彎彎朋友，現(xiàn)在，請你們跟大家介紹一下，說說找到了哪些彎彎朋友。(幼兒自由發(fā)言)

　　2、老師也找到了一些彎彎的朋友，我們一起看大屏幕。

　　二、借故事，初步了解各種不同的彎

　　1、(演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察)彎彎樂園里有各種各樣的彎彎朋友，找找看，你找到了哪些彎?這些彎是怎樣的?你覺得哪個彎最有趣(鼓勵幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己找到的各種彎)。

　　2、欣賞故事

　　讓我們跟小動物們一起去彎彎樂園里看一看、聽一聽、找一找彎彎樂園里究竟有些什么彎。

　　(1)、教師邊講述故事邊演示課件。

　　提問：彎彎樂園里究竟有幾個彎?你能叫出它的名字嗎?

　　(2)、根據(jù)幼兒的回答逐一演示小動物走的路線，并引導(dǎo)幼兒用小手繞一饒，走一走這些彎。

　　三、出示毛線鼓勵幼兒擺一擺，走一走故事中的彎，初步感知各中各樣的彎。

　　四、游戲：小小設(shè)計師

　　1、引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種各樣的彎。

　　出示布條，引導(dǎo)幼兒用布條設(shè)計各種彎。你可以設(shè)計自己看到的，也可以設(shè)計故事中的，也可以設(shè)計自己喜歡的彎。

　　2、走一走自己設(shè)計的彎，跟好朋友說說你設(shè)計的`彎是怎樣的。

　　3、展示部分幼兒設(shè)計的彎，并講一講設(shè)計的彎是怎樣的，你最喜歡那些彎，為什么?

　　4、把小朋友們設(shè)計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。

　　5、請小朋友們在彎彎樂園中游玩。

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