美術(shù)教案10篇[集合]

　　作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　活動名稱：可愛的動物

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

　　2．愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等

　　活動過程：

　　一．在情境中請出動物

　　1猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲？（幼兒自由猜測）

　　2這兒有顏料和筆，等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔，那涂色應(yīng)該怎么涂？（順著一個方向，從上到下）

　　3你請出的動物是誰？去看一看其他小朋友請出了哪些動物？

　　二．說說學(xué)學(xué)做做

　　1我們來看看有誰來了，來了幾個？（加以統(tǒng)計記錄）

　　2你知道這些動物是怎樣來的？請你來學(xué)一學(xué)它走路的.樣子。（請個別幼兒示范，集體學(xué)樣）

　　三．嘗試運用符號記錄動物的走路動作。

　　1 剛才我們學(xué)了小動物走路的樣子，你們真棒，學(xué)的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢？

　　2桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等，你想用什么就用什么畫，畫好以后貼在小動物的旁邊。

　　四．交流討論

　　1請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思？(及時鼓勵幼兒)

　　2 這些小動物夸我們很聰明，它們想和我們一起做游戲，我們也來學(xué)自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過觀察紙漿藝術(shù)品，了解紙漿的制作方法和步驟。

　　2、愿意運用紙漿的制作原理，大膽創(chuàng)作。

　　3、感受創(chuàng)意的無限樂趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)作力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重難點

　　重點：了解紙漿制作的方法和步驟。

　　難點：能大膽地進行紙漿創(chuàng)意。

　　活動準(zhǔn)備 ·

　　制作材料：報紙、衛(wèi)生紙、白乳膠、小刷子、顏料、硬紙板或紙箱、鉛筆、橡皮等

　　紙漿作品若干

　　紙漿制作示意圖

　　活動過程

　　一、開始部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師出示一張紙巾，請幼兒觀察

　　師：小朋友們，看看老師手中拿的是什么？

　　師：大家覺得紙巾都有什么用？

　　師：紙巾給我們的生活帶來了方便，你覺得它能給我們生活的環(huán)境帶來美的享受嗎？

　　師：說說你會用紙巾做什么？（充分調(diào)動幼兒的思維，思考紙巾還能用來作什么。）

　　二、基本部分。

　　1. 出示紙漿作品，欣賞感受作品的“美”。

　　師：今天老師帶來了一些藝術(shù)品，大家看看，它們美嗎？美在哪里？

　　師：猜猜這些作品是用什么做的？

　　師：怎么用紙做成紙漿作品呢？

　　2．介紹紙漿的制作方法及步驟

　　步驟一：在硬紙板或紙盒上畫出想要的圖案。將紙巾撕成碎紙屑，加入準(zhǔn)備好的白乳膠，進行充分?jǐn)嚢琛?/p>

　　步驟二：用撕好的報紙條進行塑型，用雙面膠將報紙塑型圖案固定在紙盒上。

　　步驟三：將塑型好的'報紙條刷上白色乳膠，然后將衛(wèi)生紙覆蓋在上面。（反復(fù)覆蓋三次，直至將報紙完全覆蓋，達到理想效果。）

　　步驟四：待紙漿作品干后進行上色。

　　3. 講解示范制作紙漿藝術(shù)品。

　�。�1）在進行報紙條塑型時，注意報紙條的厚度，可以稍微后一些。這樣最后呈現(xiàn)的立體感就比較強。

　　（2）乳膠多次覆蓋時，注意數(shù)字刷的方向要保持一致，均勻涂抹。

　�。�3）最后上色時注意明暗搭配，體現(xiàn)立體感。

　　4. 幼兒作品欣賞

　　引導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品，感受自己作品“美”的同時，欣賞他人作品的“美”。

　　活動延伸

　　1.在區(qū)域活動中引導(dǎo)幼兒自制紙漿面具等。

　　2.鼓勵幼兒用自己制作的紙漿面具進行角色表演，將區(qū)域活動的美勞區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等聯(lián)系起來。

　　3.在主題的范圍下，嘗試運用紙漿裝飾教室。

　　活動反思

　　本次活動能很好的達到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

　　2.運用已有的經(jīng)驗表達自己對畫面的理解和感受。

　　3.用舒適的方法握筆，享受大膽在玻璃板上涂抹色彩帶來的快樂。

　　活動過程：

　　一、集體欣賞米羅作品，感受麗面中大面積紅色給人帶來的炙熱感。

　　1.教師：畫上畫了些什么？你看到的太陽是什么樣子的？像什么？畫上什么顏色最多？看到這么多的.紅顏色心里會有什么感覺？要是你站在這么大的太陽下，會有什么感覺？

　　2.教師主要引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的太陽，引導(dǎo)幼兒表達自己對太陽的感受和想象。

　　二、集體討論在玻璃板上繪畫太陽的方法。

　　1.師：大大的太陽用什么筆和顏色來畫？

　　2.提問：太陽發(fā)出的光是什么樣的？用什么筆和顏色？太陽的旁邊會有什么？用什么顏色來面？

　　三、幼兒創(chuàng)作。

　　1.鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

　　2.提醒幼兒專注在玻璃板上作畫，畫完了趕緊印，以免顏料變干。

　　要點提示：

　　1)由于涂抹太陽的面積比較大，幼兒繪畫動作較慢，在玻璃板上的顏料就容易干掉，影響印制的效果，因此教師在顏料時最好往里面加一點點水，避免因顏料太干影響畫面效果。

　　2)幼兒在畫太陽的時候，需要將水粉筆上的顏料涂抹開來，形成一個大大的太陽。因此料供幼兒創(chuàng)作。

　　四、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，從顏色和大小上進行

　　師：哪—個太陽看上去感覺暖暖的？為什么？你在印太陽的時候遇到了什么問題？

美術(shù)教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，注意花兒的大小、疏密，小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開。

　　2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。

　　2.梅花的圖片若干。

　　3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。

　　【活動過程】

　　1.展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

　　2.告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。

　　3.教師提出點畫要求。教師重點提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點，再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。

　　4.作品展覽，互相欣賞講評。

　　【活動延伸】

　　1.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

　　公園里，花兒開，

　　紅的紅，白的白。

　　小朋友們都來看，

　　花兒好看我不摘!

　　2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料，讓幼兒點畫出更多更美的花朵。

　　小班美術(shù)教案手指點畫

　　設(shè)計背景

　　通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的'，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力，資料《小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開》

　　活動目標(biāo)

　　1嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。

　　2能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。

　　3愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣

　　重點難點

　　讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布，在每人一張八開的大白紙。

　　活動過程

　　1教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。

　　師：1看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

　　2這是什么顏色?

　　2教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

　　師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

　　師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。

　　師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。

　　師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦?

　　師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花，

　　師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。

　　師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。

　　3幼兒做畫。

　　師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

　　師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達。

　　師：你點了什么呀?

　　4將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。

　　延伸活動：

　　1可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。

　　2在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進行美術(shù)創(chuàng)作。

美術(shù)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、能仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。

　　2、能根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、感受作品“手”的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

　　2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

　　活動過程：

　　1、伸出自己的手，通過仔細觀察了解自己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱（先自由觀察講述，再集體交流）。如：10個手指、手掌、手背。

　　2、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進行添畫活動。

　�。�1）組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。

　�。�4）指導(dǎo)個別幼兒進行繪畫。

　　4、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受

　　幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。欣賞每個小朋友的作品，活動結(jié)束。

　　活動延伸：

　　讓幼兒描畫自己張開的手，并沿輪廓剪下來，將自己會做的事情，請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會做許多事情。

　　活動反思：

　　1.由于中班幼兒在美術(shù)繪畫方面，更多的還是善于模仿，所以活動過程中應(yīng)多做示范畫，如果一味的要求幼兒自己想象并畫出作品，其效果可能會適得其反。

　　2.在活動時間的把握上面，應(yīng)更多的側(cè)重于實際操作過程，給幼兒充足的時間進行動手活動，這一點是很重要的。

　　3.對于活動的重點內(nèi)容應(yīng)多加強調(diào)，活動設(shè)計的'內(nèi)容需要與本節(jié)課的活動目標(biāo)緊密相連。

　　4.在對幼兒的作品進行評價的過程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng)意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊揚，同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。

美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

　　2、感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　�、被顒忧坝變和孢^用手臂來模仿蛇的游戲；

　�、灿變鹤詭в米錾叩难劬Φ牟牧希ㄈ纾盒∑可w、紙團、彩色玻璃球等）；

　�、郴顒邮抑胁贾靡恍┹^高大的.綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機；

　�、磩�(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。

　　活動過程：

　　1、游戲?qū)�入：師生共同用手臂來玩蛇游動的游戲，引起幼兒的活動興趣。

　　和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺�，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。

　　激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？”

　　2、向幼兒來介紹準(zhǔn)備的材料：臉彩棒。

　　師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎？”

　　教師小結(jié)：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。

　　3、幼兒分組開始創(chuàng)作，教師隨機指導(dǎo)。

　　請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

　　引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”，說說自己所用的圖案、色彩等。

　　請幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

　　5、隨著音樂進行表演：

　　“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”

　　“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！”

　　用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。

　　建議：

　　本活動最好在夏季進行；

　　因為這種“作品”不能長時間地保存，故需用攝象機或數(shù)碼相機等及時地記錄下來，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中繼續(xù)欣賞。

美術(shù)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

　　2.訓(xùn)練學(xué)生細致的觀察力。

　　3.提高學(xué)生對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供學(xué)生觀察。

　　2.將學(xué)生分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

　　3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

　　活動過程 ：

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：

　�。�1）從自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導(dǎo)學(xué)生討論說出小蝌蚪有圓圓的`身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

　�。�2）教師和學(xué)生邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學(xué)小蝌蚪游泳。

　　小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。

　　2.教師引導(dǎo)學(xué)生畫小蝌蚪。

　�。�1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓學(xué)生自己探索著畫，老師在旁邊指導(dǎo)。

　�。�2）請畫的好的學(xué)生到前面畫一畫。

　　（3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

　　先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

　　（4）學(xué)生再次作畫：教師指導(dǎo)。

　　A 注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

　　B 每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

　　C 蝌蚪尾巴不宜太長。

　　D 大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。

　　3.活動延伸：

　　學(xué)生頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

美術(shù)教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。

　　2、剪刀、漿糊，水彩筆若干

　　3、范畫一張、圖示一張。

　　活動過程：

　　1、小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？

　�。�1）誰來把它變成半圓形？半圓形象什么？

　　（2）怎樣把這個圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？

　�。�3）圓形還可以分割成許多大大小小的.圖形（出示圖示）

　　2、這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣賞）

　　3、老師提出操作要求：

　�。�1）自己想好要貼什么，再開始剪。

　�。�2）拼貼時注意顏色的搭配。

　　4、幼兒操作

　　5、請幼兒講述自己拼貼的畫。

美術(shù)教案 篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1.試著用棉簽點畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。

　　2.感受春天的美好，萌發(fā)愛護樹木的愿望。

　　3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包

　　【活動過程】

　　一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化

　　1.(出示圖片)今天老師帶來了一棵樹，這是一棵什么季節(jié)的大樹呢?(冬天)為什么?(大樹的樹葉都掉光了)

　　2.天氣開始暖和起來了，溫暖的春天到了，你認(rèn)為這棵樹會有什么變化嗎?(長出樹葉、樹葉變綠等)

　　3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》，我們一起來聽一聽，故事里的大樹是怎么變化的。(講述故事)

　　4.故事里的大樹是怎么變化的?(長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵)

　　5.小結(jié)：春天到了，大樹會發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

　　二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現(xiàn)

　　1.小朋友們，你們愿意做春天的魔法師嗎，我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。

　　2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱，里面藏著許多有魔法的工具，我們一起來看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

　　3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來試一試。(引導(dǎo)幼兒邊點畫邊念咒語：變變變)

　　4.用指印畫畫出小花朵。

　　5.小結(jié)：我們是春天的魔法師，用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。

　　三、我是小小魔法師——幼兒操作

　　1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。

　　2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。

　　3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。

　　4.小結(jié)：有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂，大樹再也不會寂寞了。

　　教學(xué)反思：

　　寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的'生長過程，而不是停留在抽象的表面�！稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的了解樹木的生長過程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說說、看看、玩玩的過程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程，讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。

美術(shù)教案 篇10

　　教材思路：

　　本課是屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

　　在日常生活中，學(xué)生會對各種各樣的事物產(chǎn)生好奇，這節(jié)課就是要讓學(xué)生們的想法具體化，并用藝術(shù)的形式表達出來，同時培養(yǎng)他們創(chuàng)新的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提高學(xué)生的創(chuàng)造、想象及表現(xiàn)能力。使學(xué)生在認(rèn)識和情感上獲得挑戰(zhàn)的機會，促進學(xué)生的自主性和主動性。

　　課時： 2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生感受奇思妙想帶來的.情趣，激起學(xué)生思的興趣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試以換位方式展開想象，體驗動物的情感并能認(rèn)識生命的重要性。

　　3、在探索嘗試中培養(yǎng)學(xué)生思維能力，豐富學(xué)生的思維方式。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生嘗試以換位方式展開想象，體驗動物的情感。

　　教學(xué)難點：在探索嘗試中培養(yǎng)學(xué)生思維能力，豐富學(xué)生的思維方式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前準(zhǔn)備：多媒體課件、水筆、素描紙等；

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入——涉奇

　　1、讀課題，引導(dǎo)學(xué)生初略感知本課內(nèi)容。

　　2、 拋出問題，引出本課所思的主體。

　　3、出示圖片（媒體演示）引導(dǎo)學(xué)生想象。

　　（把學(xué)生引入“奇“中，自己去發(fā)現(xiàn)、感受。體驗一種最為直接的感受——我是發(fā)現(xiàn)者。）

　　二、圖片探討 ——尋奇

　　1、出示圖片（媒體演示），引導(dǎo)學(xué)生尋找圖片中奇妙之處。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱挠^后感。

　　3、嘗試換位，從動物的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

　�。ㄓ懈卸�發(fā)方是實感，尋奇之妙處，體驗另一種思維角度，感受其帶來的奇特效果。）

　　三、嘗試表現(xiàn)——表奇

　　1、學(xué)生嘗試創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)。

　�。ㄓ兴紤�(yīng)顯，激思而表，情之所趨也。）

　　四、作品展示——展奇

　　1、舉行“機靈鼠‘我最棒’”作品展。

　　2、學(xué)生介紹自己的作品。

　�。▓D式展示，易于交流，便于學(xué)生間的學(xué)習(xí)。“三人行必有我?guī)煛眴�。�?/p>

　　五、拓展視野——論奇

　　1、 出示圖片（媒體演示），看了這些圖片，你開心嗎？

　　2、你認(rèn)為奇思妙想除了給我們帶來快樂，還能給我們帶來什么呢？

　　3、出示圖片（媒體演示），從這些圖中你看到了什么？有什么要講的嗎？

　　4、出示“懶漢腳盆”（媒體演示），猜猜這會是什么呢？

　�。ㄆ嬷�妙與何處，僅僅是愉悅身心嗎？還可服務(wù)我們的生活，如“懶漢腳盆”等等，不正是一個很好的引子嗎？）

　　六、大膽創(chuàng)作——鼓奇

　　1、聰明的你還等什么呢？展開你的奇思妙想，拿出你的畫筆進行一次小小的發(fā)明吧！

　　2、出示圖片并播放音樂（媒體演示），學(xué)生創(chuàng)作，師作巡回指導(dǎo)。

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