小班語言故事教案：報紙先生的故事

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班語言故事教案：報紙先生的故事，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、幫助幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。

　　2、讓幼兒知道看過的舊報紙還有多種用途，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、減少浪費的意識。

　　3、豐富詞匯“丟棄”“信箱”“清晨”“急促”。

　　活動準備

　　布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

　　活動過程

一、導入

　　1、老師戴著用報紙折成的帽子

　　教師：小朋友，你們看我今天戴的帽子好看嗎？它是用什么做的？

　　2、教師：我想給你們講一個《報紙先生的故事》，你們想聽嗎？

　　二、教師講述故事

　　1、提問：你們聽的故事叫什么名字？

　　2、教師：故事講了什么事？有誰？

　　三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化，知道看過的報紙還可以有很多用途。

　　提問：

　　1、清晨，報紙先生就被送往誰的家？（理解詞語：清晨）

　　2、報紙先生在信箱里想什么呢？（理解詞語：信箱）

　　3、今天是誰來拿報紙？

　　4、小紅看完報紙后，她把報紙放在哪兒了？（理解詞語：丟棄）

　　5、到了第二天，報紙先生又被送往誰家，這一次是誰來拿呢？

　　6、奶奶看完報紙后怎么樣做呢？

　　7、奶奶把報紙先生放在一旁，報紙先生怎樣想的呢？

　　8、奶奶會用報紙先生做什么呢？

　　9、報紙先生為什么會高興呢？

　　10、小朋友，你們說報紙先生喜歡誰？

　　11、報紙先生為什么喜歡奶奶？為什么不喜歡小紅？

　　四、教師再次講述故事，并請幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對故事的理解。

　　五、幼兒想想講講，發(fā)展發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)節(jié)約資源、減少浪費的意識。

　　1、看過的報紙，還可以做許多事情。

　　如果你是小紅，你會用報紙做什么事情呢？請你幫小紅想一想。

　　2、幼兒自由討論。

　　3、幼兒講述報紙的多種用途。

　　4、平時我們在家里，也要向誰學習？

　　如果看到爸爸媽媽將報紙扔掉，我們該怎么樣做呢？

　　故事：報紙先生的故事

　　清晨，報紙先生就被郵遞員送到了小紅家的信箱里。報紙先生心里在嘀咕著：今天誰來拿我呢？如果是奶奶來拿就好了，千萬不要小紅來拿我。正當報紙先生忐忑不安的時候，門口傳來了一陣急促的腳步聲。報紙先生一聽：哎呀！糟了，是小紅。

　　小紅拿了報紙以后，就坐在沙發(fā)上閱讀報紙。報紙先生心想：待會小紅又會將我丟棄在垃圾箱里。果然，小紅看完報紙后，隨手就把報紙先生丟棄在垃圾箱里。

　　第二天清晨，報紙先生又被郵遞員送到小紅的家。這回是奶奶來拿報紙。報紙先生心想：這下可好了，我有用了！只是不知道待會奶奶是拿我?guī)兔Σ链皯�、包物品、做臺布、墊桌子還是墊濕地，但無論奶奶用我干什么，我都高興。

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