（薦）大班教案7篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用小腳感受冷熱、軟硬等。

　　2、知道小腳能干什么。

　　3、學(xué)習(xí)保護(hù)小腳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、沙子、藍(lán)水盆（盛有冷水）、玉米粒、地面磚、紅水盆（盛有溫水）、

　　2、小海綿墊子等依次擺放在活動(dòng)室內(nèi)地上。

　　3、長(zhǎng)海綿墊子（供幼兒坐）

　　課前準(zhǔn)備

　　1、孩子分三排坐在海綿墊子上。

　　2、請(qǐng)第一排的小朋友脫下鞋子。（要求：把小襪子脫下來(lái)填在自己的鞋子里，放在老師指定的地方。）

　　3、第二排、第三排脫鞋子，要求同上。

　　4、老師脫鞋子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師：你知道老師為什么要把鞋子襪子脫下來(lái)嗎？

　　幼兒：不知道。

　　教師：老師要做一件事情。

　�。ń處煿饽_依次走過(guò)場(chǎng)地上的沙子、冷水盆、玉米粒、地面磚、溫水盆、海綿墊子）。

　　二、基本部分：

　　與幼兒交流：

　　1、教師：剛才老師的腳和什么親了親？（幼兒回答）

　　2、教師：剛才老師走過(guò)這些地方時(shí)，腳都有不同的感受。有些地方感覺(jué)舒服，有些地方感覺(jué)不舒服。小朋友想知道哪些地方感覺(jué)舒服，哪些地方感覺(jué)不舒服嗎？現(xiàn)在我想請(qǐng)今天特別聽(tīng)話的`小朋友來(lái)試一下。（讓第一排的小朋友試一下）

　　3、教師：現(xiàn)在把你的感覺(jué)告訴大家吧。

　　幼兒：沙子——很癢 冷水盆——很涼 玉米�！�—很疼

　　地面磚——很滑 溫水盆——很熱乎 海綿墊子——很舒服

　　請(qǐng)另一組小朋友試一試，然后說(shuō)出自己的感受。

　　4、教師：小朋友都說(shuō)出了自己的感受，那你能說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)有這些不同的感受嗎？

　　為什么踩到玉米粒會(huì)很疼？（玉米粒很硬）

　　踩到沙子為什么會(huì)癢？（沙子很粗糙，里面有很多小石子）引導(dǎo)幼兒觀察石子。

　　藍(lán)水盆里的水為什么很舒服？（水很熱乎）

　　紅水盆里的水為什么不舒服？（水是冷的）

　　你是用什么感覺(jué)到的？（小腳丫）

　　踩在墊子上有什么感覺(jué)？（很舒服）為什么？（因?yàn)閴|子很軟）

　　踩在地面磚上有什么感覺(jué)？（很涼，很硬）

　　5、教師總結(jié)：

　　沙子——癢（粗糙） 地面磚——涼（光滑）

　　藍(lán)水盆——較舒服（水熱乎） 紅水盆——很涼（水是冷的）

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　　玉米粒——疼（很硬） 墊子——舒服（軟）

　　6、這些都是用什么感覺(jué)到的？(小腳丫)

　　我們的小腳丫累了，小朋友趕快拍一下小腳丫，鼓勵(lì)它一下。

　　小腳丫除了感覺(jué)軟硬之外，還能干什么

　�。ㄗ呗贰⑴懿�、騎自行車(chē)、踢球、等）

　�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒用完整的話說(shuō)出：小腳能… …）

　　7、教師：哎呀，我的腳好痛，你知道它怎么了嗎？（不知道）

　　教師：剛才，我不小心把腳扭了一下。如果你的腳受傷了，你會(huì)有什么感覺(jué)？會(huì)影響你干什么事情？

　　三、怎樣保護(hù)腳？

　　幼兒：不能踩碎玻璃。

　　教師：老師告訴你們?cè)鯓颖Ｗo(hù)腳。

　　1、每天用熱水燙腳

　　2、冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋（夏天不能用太涼的水洗腳）

　　3、早上起來(lái)鍛煉一下小腳

　　四、安靜地把小腳畫(huà)下來(lái)，讓叔叔阿姨看看我們的小腳。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　畫(huà)好的小朋友穿上鞋襪，不要讓小腳受傷。

大班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)觀察、比較概括出蠶豆和豌豆植株的不同點(diǎn)。

　　2.能用語(yǔ)言和記錄表達(dá)自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，初步了解兩種植物的相同點(diǎn)。

　　3.積極與同伴交流，感受觀察探究的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　孩子收獲的蠶豆和豌豆植株蠶豆生長(zhǎng)PPT幼兒記錄單（幼兒園PPT課件制作）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.觀察蠶豆，感知蠶豆的特征。

　　師：蠶豆是什么樣的？我們仔細(xì)看一看，還可以摸一摸，和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己的'發(fā)現(xiàn)。

　　2.觀察比較蠶豆和豌豆，感知它們的不同。

　�。�1）幼兒自主觀察比較蠶豆和豌豆的不同點(diǎn)。

　　師：蠶豆和豌豆有哪些不一樣的地方？仔細(xì)的看一看，比一比。

　　（2）幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）幼兒有序的觀察并記錄。

　�。�4）師生交流并共同小結(jié)。

　　3.打開(kāi)蠶豆莢和豌豆莢，進(jìn)一步了解它們的特征。

　　4.觀看PPT，了解感受蠶豆和豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、獲得有關(guān)雨的形成及生動(dòng)的關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、對(duì)雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　此活動(dòng)最好選擇在雨天這后進(jìn)行。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、第一場(chǎng)雨。

　�。�1）云是怎么樣的？

　�。�2）有一天云發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么現(xiàn)象？小草、花朵需要什么？

　　（3）云想下去幫忙，成功了嗎？

　�。�4）后來(lái)誰(shuí)來(lái)幫助云？

　�。�5）云變成了雨，動(dòng)物、植物發(fā)生了什么變化？

　　2、神奇的雨。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒海綿注滿了水后水滴自然下落的現(xiàn)象。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨形成之間的關(guān)系。

　�。�3）請(qǐng)幼兒總結(jié)雨是如何形成的。（云里面聚焦了許多小水珠，當(dāng)去云里的'小水珠越來(lái)越多的時(shí)候，就形成了雨）

　　3、我們歡迎你，雨。

　�。�1）完整傾聽(tīng)故事，了解雨的重要性。

　�。�2）雨從空中落下來(lái)是什么樣子的？（像風(fēng)箏線、像飛機(jī)沖下來(lái)）

　　（3）雨水有什么用？（可以讓樹(shù)喝水、給花澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房）

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解牛奶的來(lái)源及奶制品的制作過(guò)程。

　　2、了解牛奶中的營(yíng)養(yǎng)成份，懂得多吃奶制品有利于健康。

　　3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解牛奶的顏色、味道、形態(tài)。

　　材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些含有牛奶的.食品,如:各種牛奶糖,牛奶巧克力,牛奶餅干；課件《奶制品的來(lái)源》、《牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分》、《各類(lèi)奶制品》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放（謎語(yǔ)：白娃娃）

　　設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　1、請(qǐng)小朋友聽(tīng)首兒歌，然后回答兒歌里的問(wèn)題。

　　2、請(qǐng)猜猜故事里的白娃娃是誰(shuí)呀？為什么你猜出是牛奶？

　　小結(jié)：原來(lái)故事里的白娃娃就是牛奶。

　　二、播放（視頻欣賞一）

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒觀察了解牛奶的來(lái)源和奶制品的制作過(guò)程。

　　討論：牛奶是從哪里來(lái)的？

　　小結(jié)：牛奶是由農(nóng)場(chǎng)的奶牛媽媽擠出來(lái)的，然后經(jīng)過(guò)加工變成我們每天可以喝的牛奶。

　　三、播放（視頻欣賞二）

　　設(shè)計(jì)意圖：了解牛奶的營(yíng)養(yǎng)成份。

　　1、討論：你喜歡喝牛奶嗎？為什么？

　　2、牛奶里到底有些什么營(yíng)養(yǎng)呢，讓我們一起來(lái)看一看。（出示圖片：牛奶的成份）

　　四、播放（視頻欣賞三）

　　設(shè)計(jì)意圖：了解生活中的奶制品，懂得多吃奶制品有利于健康。

　　1、牛奶里有這么多的營(yíng)養(yǎng)，所以很多吃的食物里都添加了它。請(qǐng)你們想想你吃過(guò)哪些加了牛奶的食物。（出示圖片：奶制品）

　　2、我們剛才講了許多加了牛奶的食物，這些加了牛奶的食物，我們可以稱它為“奶制品”

　　小結(jié)：奶制品里有很多的營(yíng)養(yǎng)成分，我們小朋友一定要每天喝牛奶，多吃奶制品，這樣才能讓自己長(zhǎng)得更健康。

大班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。

　　2、知道保持身體正確姿勢(shì)的重要性及保護(hù)骨骼的方法。

　　3、對(duì)認(rèn)識(shí)人體骨骼感興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖

　　2、多媒體課件

　　3、笑臉圖片、哭臉圖片等

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)音樂(lè)活動(dòng)了解骨骼的功能1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作走進(jìn)教室。

　　教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢(shì)嗎？（幼兒自由討論）活動(dòng)評(píng)析：幼兒隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，不僅能增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以愉快的心情參加活動(dòng)。

　　2、教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟。

　　活動(dòng)評(píng)析：通過(guò)生動(dòng)形象的FLASH多媒體教學(xué)動(dòng)畫(huà)的播放，不僅加強(qiáng)了幼兒自己身體各個(gè)的認(rèn)識(shí)，而且使幼兒對(duì)探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動(dòng)。

　�。ǘ�）游戲活動(dòng)：

　　身體寶貝動(dòng)起來(lái)

　　1、教師出示多媒體課件二（骨骼的各種動(dòng)作）活動(dòng)評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們活動(dòng)的濃厚興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動(dòng)作，模仿的作出相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)人體動(dòng)作和骨骼之間的.關(guān)系。

　　活動(dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)，只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)。

　�。ㄈ�）保護(hù)骨骼的方法

　　1、教師引導(dǎo)幼兒看畫(huà)冊(cè)《我們的骨骼》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中還有那些姿勢(shì)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育上不利的。

　　2、小游戲：我是健康小裁判。

　　玩法：教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片，讓幼兒通過(guò)手中的笑臉圖片和哭臉圖片來(lái)判斷正確與否。

　　活動(dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)閱讀圖書(shū)，結(jié)合自己的日常生活常識(shí)，并通過(guò)親身示范，找出哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達(dá)能力。

　　（四）骨骼所需的營(yíng)養(yǎng)

　　出示掛圖，告訴幼兒：我們的骨骼需要營(yíng)養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營(yíng)養(yǎng)。讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，還有那些好方法可以幫助自己長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

大班教案 篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒們都喜歡動(dòng)物，也喜歡模仿動(dòng)物的各種動(dòng)作，有了解各種動(dòng)物的愿望，通過(guò)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感，提高幼兒觀察動(dòng)物的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱，特點(diǎn)及生活習(xí)性。

　　2.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力，喜歡與同伴交流。

　　3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”

　　2、難點(diǎn)： 了解動(dòng)物生活習(xí)性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》

　　2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片，把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”

　　3 動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

　　4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

　　5 DVD機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開(kāi)始環(huán)節(jié)

　　觀看DVD，了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。

　　(二)展開(kāi)環(huán)節(jié)

　　1教師指著墻上的動(dòng)物卡片，用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

　　2教師(出示一張動(dòng)物卡片，如熊貓)：“動(dòng)物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

　　3表演游戲：老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜，并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物，引出：“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。

　　(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

　　將幼兒分成六個(gè)小組，每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

　　(四)延伸環(huán)節(jié)

　　1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動(dòng)物”

　　2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的`圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

　　教學(xué)反思

　　1幼兒在本次活動(dòng)中，積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。

　　2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

　　3如果我重新來(lái)上這一課，我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好，針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力，完整的與幼兒交流。

　　小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。

大班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　本次歌唱活動(dòng)從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了，孩子們總是會(huì)說(shuō)馬上我們就上小學(xué)了，舍不得老師和小朋友，但中國(guó)人對(duì)愛(ài)的表達(dá)比較含蓄�！拔覑�(ài)你”只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩，所以我抓住這個(gè)教育契機(jī)，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛(ài)你這首歌曲。是想讓孩子明白愛(ài)是要大聲說(shuō)出來(lái)的，一個(gè)人的心中只要充滿愛(ài)，就會(huì)變得幸福，就會(huì)感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)唱歌曲《我愛(ài)你》，能夠理解并記憶歌詞。

　　2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞， 初步感知了解后半段旋律和歌詞。

　　3、能主動(dòng)大膽地向親近的人表達(dá)愛(ài)的情感，感受愛(ài)的溫暖和快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容，能有感情的歌唱。

　　難點(diǎn)：嘗試用我想對(duì)著某某說(shuō)我愛(ài)你的表達(dá)方式，創(chuàng)編歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖譜、視頻、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1、律動(dòng)《節(jié)奏練習(xí)》入場(chǎng)

　　2、發(fā)聲練習(xí)

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┦煜じ枨�，理解前半部分歌詞。

　　1、教師演唱歌曲前半部分，并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。

　　2、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。

　　3、隨音樂(lè)有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

　　目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。

　�。ǘ�）有感情的學(xué)唱歌曲前半段。

　　1、教師示唱，幼兒小聲看著圖譜跟唱。

　　2、幼兒試唱（根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問(wèn)題，在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)解決）。

　　3、配合動(dòng)作進(jìn)行演唱。

　　師：除了用語(yǔ)言表達(dá)我愛(ài)你，還可以用什么樣的動(dòng)作表達(dá)我愛(ài)你。

　　目的：在跟唱、試唱過(guò)程中掌握歌曲旋律，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲中愛(ài)的情感。

　　（三）感知了解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。

　　師：小朋友來(lái)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說(shuō)我愛(ài)你，還說(shuō)了什么？

　　教師示范演唱歌曲后半部分。

　�。�2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱后半部分。

　�。�3）師幼完整演唱歌曲。

　　目的：通過(guò)提問(wèn)，了解后半部分歌詞內(nèi)容，感受音樂(lè)旋律。

　�。ㄈ�）播放視頻

　　師：今天老師還帶來(lái)了一段視頻，看一看我們生活中的愛(ài)是什么樣的。

　　目的：豐富情感，加深對(duì)愛(ài)的理解。

　　（四）創(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。

　　1、把前半部分的.歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞，并伴隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。

　　師:蜜蜂對(duì)著鮮花說(shuō)，我愛(ài)你，你想對(duì)著誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你。

　　幼兒展示自己替換的歌詞，進(jìn)行演唱。（根據(jù)創(chuàng)編歌詞演唱的情況來(lái)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)解決）

　　完整演唱。

　　目的：體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣，大膽表達(dá)自己對(duì)親近的人愛(ài)的情感。

　　三、結(jié)束部分

　　跟隨《我愛(ài)你》音樂(lè)離場(chǎng)，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸

　　我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞，下節(jié)課我們可以來(lái)試一試學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

　　制作愛(ài)心卡片送給你愛(ài)的人，對(duì)她勇敢的表達(dá)你的愛(ài)。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本課以“愛(ài)”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊，為了讓孩子通過(guò)視頻增加對(duì)愛(ài)的理解，大膽的進(jìn)行創(chuàng)編和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我要對(duì)某某說(shuō)我愛(ài)你的句式。孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂(lè)趣。

　　整節(jié)活動(dòng)孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛(ài)，孩子們歌唱的聲音也從一開(kāi)始的生硬慢慢變得溫暖有愛(ài)，整節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。

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