臺(tái)歷的設(shè)計(jì)教案

時(shí)間：2024-06-26 07:55:31 教案我要投稿

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　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的臺(tái)歷的設(shè)計(jì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

臺(tái)歷的設(shè)計(jì)教案

臺(tái)歷的設(shè)計(jì)教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人美版小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第9課

　　主題：

　　如何讓學(xué)生充分體驗(yàn)制作趣味小臺(tái)歷帶來(lái)的歡樂(lè)與成功

　　課題：

　　《臺(tái)歷的設(shè)計(jì)》

一、教材分析

　　本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運(yùn)用紙材進(jìn)行臺(tái)歷的造型設(shè)計(jì)，融制作與繪畫(huà)為一體，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。

　　臺(tái)歷一般包括基座、繪畫(huà)和日期三個(gè)部分，基座的設(shè)計(jì)與制作實(shí)際上就是從平面轉(zhuǎn)化為立體造型的紙工教學(xué)內(nèi)容，簡(jiǎn)單的折制是紙塑的基本方法，根據(jù)設(shè)計(jì)需要可對(duì)折或多折，適當(dāng)?shù)募羟信c折疊是對(duì)臺(tái)歷基座進(jìn)行空間立體造型的一種有效手段，教材圖例中的火車(chē)、賀卡、版畫(huà)等都是運(yùn)用對(duì)折剪切的方法制作臺(tái)歷基座，這種對(duì)折剪切的方法是學(xué)生最易學(xué)習(xí)和掌握的。其余的教材圖例又從內(nèi)容選擇、材料選擇、制作方法上提供了更多的參考，但教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況確定主要的制作方法，便于學(xué)生快捷明了地學(xué)習(xí)。

　　臺(tái)歷上的日期是必需的，雖然在有限的課時(shí)內(nèi)不可能全部寫(xiě)出全年的日期，但也可象征性地寫(xiě)上一周或一月的數(shù)字，適當(dāng)?shù)嘏洚?huà)更能增添情趣，體現(xiàn)“趣味臺(tái)歷”的意旨。

　　本課學(xué)習(xí)主題貼近生活能吸引學(xué)生，但制作方法、技能對(duì)學(xué)生而言卻是新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，教師根據(jù)本課的目標(biāo)定位和具體操作，合理做出課時(shí)安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本課中的基本知識(shí)、技能對(duì)學(xué)生而言有一定的難度，應(yīng)讓學(xué)生掌握基本方法，善于抓住重點(diǎn)（臺(tái)歷制作的基本方法、步驟）、突破難點(diǎn)（臺(tái)歷基座的立體形設(shè)計(jì)）。

　　教學(xué)過(guò)程安排如下：觀察分析——學(xué)習(xí)討論——提供指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——欣賞評(píng)析

　　教師呈現(xiàn)一個(gè)運(yùn)用對(duì)折剪切方式制作的小房子臺(tái)歷，直接揭示課題，通過(guò)觀察，學(xué)生認(rèn)識(shí)到臺(tái)歷由基座、繪畫(huà)和日期三個(gè)部分組成，然后教師讓學(xué)生探究臺(tái)歷基座的制作方法，當(dāng)學(xué)生掌握對(duì)稱(chēng)折剪的基本方法后，在變換方式方面可進(jìn)一步提供指導(dǎo)：如改變小房子臺(tái)歷的折法，可產(chǎn)生新的視覺(jué)空間變化；依然運(yùn)用對(duì)折的方式但剪切的內(nèi)容可以是各種動(dòng)物、植物、人物或景物。完成臺(tái)歷基座表現(xiàn)后再配上相應(yīng)的日歷和插畫(huà)，在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)一周或一月的日期，數(shù)字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，粘貼工整，日期安排不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生自主表現(xiàn)后適當(dāng)進(jìn)行展示交流、評(píng)價(jià)、相互欣賞。

　　作業(yè)要求：將紙材綜合運(yùn)用折、剪、貼、畫(huà)等方法制作一個(gè)趣味小臺(tái)歷。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)制作臺(tái)歷的基本方法（剪、折、畫(huà)等）和步驟

　　2、培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣

　　3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：臺(tái)歷基座的制作（平衡、美觀、創(chuàng)新）

　　教學(xué)難點(diǎn)：臺(tái)歷的美化

　　教學(xué)準(zhǔn)備：臺(tái)歷或者掛歷實(shí)物1-2件，示范用工具材料

　　教學(xué)過(guò)程；

　一、談話導(dǎo)入

　　新的一年馬上就要到來(lái)了，讓我們翻開(kāi)臺(tái)歷來(lái)看看吧。（出示實(shí)物臺(tái)歷）臺(tái)歷有什么作用呢？臺(tái)歷放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我們來(lái)給新的一年或者新的一周作一個(gè)臺(tái)歷好嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：（采用直觀教學(xué)法，不僅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力）

　　出示課題：“臺(tái)歷的設(shè)計(jì)”

　　二、欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。

　　1、臺(tái)歷范品出示：臺(tái)歷由哪三個(gè)部分組成？（基座、日期、畫(huà)面）板書(shū)：

　　2、制作基座：臺(tái)歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來(lái)。怎樣使小紙片立起來(lái)？我們?cè)囈辉嚭脝幔?/p>

　�。ㄉ鷩L試作業(yè)，請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)試著折）

　　3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對(duì)折方法的基座剪制成小毛外形。

　　4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動(dòng)物外形，植物外形，物品外形等）

　　5、作品展示，激發(fā)情趣

　　今天老師帶來(lái)了一些自己制作的小臺(tái)歷，請(qǐng)仔細(xì)看，它們都是用什么材料制作的。（出示小臺(tái)歷）

　　設(shè)計(jì)意圖：（采用造型別致、設(shè)計(jì)精美的自制臺(tái)歷在視覺(jué)上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊）

　�。�1）剪紙貼畫(huà)

　　這是什么？（小房子和樹(shù)）

　　它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)自告奮勇上來(lái)摸一摸，看一看。（廢掛歷紙）

　　這些是把廢掛歷剪成各種造型，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。

　�。�2）吹塑紙貼畫(huà)

　　哪這一張上面又是什么呢？（兩只美麗的小鳥(niǎo)）

　　它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)上來(lái)看一看。（吹塑紙）

　　這些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上制成的。

　�。�3）卡紙繪畫(huà)

　　看，這兩個(gè)好朋友在說(shuō)什么呢？大家來(lái)猜一猜。（學(xué)生發(fā)言）

　　對(duì)，這個(gè)呢是用油畫(huà)棒畫(huà)成的，這個(gè)呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫(huà)制成。

　　（4）布貼畫(huà)：

　　仔細(xì)看看，這是什么？用手摸一摸，感覺(jué)一下，是用什么材料做成的？這些小臺(tái)歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的小臺(tái)歷呢?其實(shí)啊，更漂亮、更有趣味的小臺(tái)歷還在你們自己手中呢。

　　設(shè)計(jì)意圖：（提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力）

　�。�5）打開(kāi)課本，來(lái)我們欣賞一下其它學(xué)校小朋友制作的小臺(tái)歷�？匆豢此麄兪窃鯓又谱鞯�。好嗎？

　　我們剛剛看到的這些小臺(tái)歷，它們都是用我們生活中比較常見(jiàn)的一些材料做成的，這些材料其實(shí)都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來(lái)才會(huì)比較方便。

　　除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想，還能用其它的材料和方法嗎？想一想。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　三、教師邊講解、邊示范并板書(shū)制作步驟

　�。ń處熡幂^快的速度示范制作過(guò)程與方法）

　　今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪畫(huà)做成的小臺(tái)歷，其它的.呢？我相信你們做的會(huì)更好。

　　1、制作基座：

　　拿出卡紙，開(kāi)動(dòng)腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形。

　　2、畫(huà)上你最喜歡的圖畫(huà)，再寫(xiě)上日期。

　　3、小組合作，學(xué)生自由討論制作方法。

　　師：現(xiàn)在大家動(dòng)腦筋總結(jié)一下制作的步驟，好嗎？（板書(shū)）

　�。�1）構(gòu)思你要作什么

　�。�2）制作有創(chuàng)意的基座

　�。�3）畫(huà)、粘貼、剪、拓印等

　　（4）配日期

　　師：看來(lái)老師做的還不錯(cuò)，我相信一會(huì)兒你們都能做出比老師的還漂亮的小臺(tái)歷，有信心嗎？

　　師：那我們先思考一下，你打算做什么？

　　設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨(dú)特的作品）

　　討論一下：想一想做一個(gè)什么樣的小臺(tái)歷呢

　�。ㄉ杂捎懻摻涣�。）

　　（師到學(xué)生中間去，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）

　　師：好我們先思考到這兒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算做什么？

　　師：當(dāng)然可以，你的主意非常棒，很有創(chuàng)新。

　　師：小組合作，也不錯(cuò)。

　　四、學(xué)生制作趣味小臺(tái)歷，教師巡回指導(dǎo)

　　師：看來(lái)同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，看誰(shuí)做的又快又好。開(kāi)始動(dòng)手制作吧！

　　設(shè)計(jì)意圖：（使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新）

　　1、學(xué)生嘗試第二次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)）(老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。)

　　2、學(xué)生活動(dòng)：畫(huà)畫(huà)、粘貼、剪等（提示：如何使之更精細(xì)——用鉛筆畫(huà)好以后再剪）

　　3、配日期：（提示：可選擇一個(gè)月或者一個(gè)星期的日期配上去。）

　　(學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。遇到共性的問(wèn)題，共同解決;個(gè)別的問(wèn)題，個(gè)別輔導(dǎo)。時(shí)間大約22分鐘。)

　　4、教師出示范品（正誤對(duì)比）

　�。�1）日期寫(xiě)得很小，寫(xiě)得亂。

　�。�2）日期寫(xiě)得大，并配上畫(huà)面，干凈。

　　五、鑒賞作品，并作介紹：

　　師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰(shuí)愿意把你的作品拿到前面來(lái)，給大家介紹一下。

　　1、學(xué)生展示作品并作自行介紹

　　師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？

　　2、學(xué)生自由欣賞，評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)

　　師：同學(xué)們！你們聽(tīng)清楚了嗎？誰(shuí)還愿意把你的作品拿到前面來(lái)給大家看看？