《預(yù)防流感》教案優(yōu)選[15篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《預(yù)防流感》教案，希望能夠幫助到大家。

《預(yù)防流感》教案1

　　今天我要和大家交流的說課內(nèi)容是選自大班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全教育活動《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、教法學(xué)法、活動過程、活動預(yù)測等幾個方面進(jìn)行說課。

　　一、設(shè)計意圖在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個班級發(fā)現(xiàn)了手足口病病例，還有一個畢業(yè)班，出現(xiàn)了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識，學(xué)會保護(hù)自己，因而我設(shè)計了本次活動。

　　二、活動目標(biāo)我們都知道，活動目標(biāo)是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合大班幼兒年齡特點，將本次活動目標(biāo)定位如下：

　　1.認(rèn)知目標(biāo):了解流行傳染病的相關(guān)知識。(活動重點)

　　2.能力目標(biāo):能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。(活動難點)

　　3.情感目標(biāo)：增強自身預(yù)防疾病的意識。

　　三、活動準(zhǔn)備為了更好地達(dá)到我的活動目標(biāo)，我為本次活動做了以下準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷。

　　四、教法學(xué)法本次活動我嘗試運用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運用呢激發(fā)了孩子們的活動興趣，同時還運用了一定的教學(xué)方法和手段來啟發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)：

　　首先是情景的設(shè)置，活動的一開始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面結(jié)合了本次活動的主題。

　　第二是提問，提出問題的方法，活動中的問題結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗，也較符合大班幼兒的年齡特點，運用簡單的語言來引導(dǎo)幼兒，并直接具體的幫助，進(jìn)行個別指導(dǎo)，因為絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)歷，對于這樣的問題他們更感興趣，回答問題的時候也更積極。

　　第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)兒歌的興趣，并有效地學(xué)會本首"預(yù)防傳染病"的兒歌，從而輕松地記住所以預(yù)防方法。

　　第四，討論法和游戲法的運用，游戲活動是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，綱要也強調(diào)，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，游戲過程能激發(fā)幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參加此活動，因此在活動的結(jié)束部分，我采取知識問答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在游戲中快樂地學(xué)習(xí)。

　　三、活動過程為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個部分展開：情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣--討論探索、引發(fā)思考--總結(jié)方法、得出結(jié)論--游戲問答、鞏固知識。

　　(一)出示玩偶，情景導(dǎo)入。(3分鐘)師：孩子們，你們看,這是誰?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我們要上哪兒?(醫(yī)院)你們看，巧虎來到醫(yī)院后，看見醫(yī)院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫(yī)院掛吊瓶?

　　師：什么是傳染病呢?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

　　師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

　　【設(shè)計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)歷，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，立刻就能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

　　(二)討論探索、引發(fā)思考(7分鐘)1.了解傳染病的傳播方式。

　　師：傳染病是通過什么傳播的?

　　2.常見的傳染病有哪些?

　　師：你們知道哪些病是傳染病嗎?

　　【設(shè)計意圖】：鼓勵幼兒積極發(fā)言，利用幼兒已有的經(jīng)驗，表達(dá)自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師及時梳理、歸納幼兒的觀點，告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把討論后結(jié)果，分享給全體幼兒。

　　(三)總結(jié)方法、得出結(jié)論(12分鐘)1.討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

　　師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

　　【設(shè)計意圖】：根據(jù)大班孩子的年齡特點和知識經(jīng)驗水平，他們對于如何預(yù)防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達(dá)的欲望，并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒，激發(fā)他們回答問題的積極性。

　　2.出示幻燈片，瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。

　　我把剛剛和孩子們一起討論后得到的`預(yù)防傳染病的方法，通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預(yù)防方法：

　　(1)及時接種預(yù)防疫苗

　　(2)多吃水果補充營養(yǎng)

　　(3)保證充足的睡眠;增強抵抗力

　　(4)勤洗手，消除病菌

　　(5)經(jīng)常鍛煉身體

　　(6)在人多擁擠的地方，要戴口罩。

　　(7)生病了要及時治療。

　　【設(shè)計意圖】通過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預(yù)防傳染病的方法，并通過瀏覽幻燈片，加深幼兒對預(yù)防傳染病方法的記憶。

　　3.非洲鼓學(xué)說兒歌：

　　傳染病，重預(yù)防。

　　勤洗手，講衛(wèi)生。

　　人多處，要遠(yuǎn)離。

　　吃水果，身健康。

　　多運動，體力強。

　　睡眠足，增抵抗。

　　[設(shè)計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的方法。

　　(四)游戲問答、鞏固知識(8分鐘)玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

　　[設(shè)計意圖]：幼兒在愉快的游戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并達(dá)到鞏固預(yù)防傳染病知識的目的。

　　四、活動延伸在活動結(jié)束后,為強化幼兒的預(yù)防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最喜愛的特色區(qū)域"愛心醫(yī)院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動角色的扮演，進(jìn)一步鞏固自己所掌握的預(yù)防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中，和家長一起提高預(yù)防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預(yù)防的方法,使更多的孩子樹立預(yù)防意識。

　　五、活動預(yù)測本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，游戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個教學(xué)過程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉悅的氛圍，讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同討論，分析問題、解決問題，在游戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的"防護(hù)墻"。

　　活動反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

《預(yù)防流感》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

　　2.懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.培養(yǎng)幼兒清楚表述的能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖若干張、音樂律動操

　　活動過程

　　1.開始環(huán)節(jié)，點名引入活動。

　　教師進(jìn)行班級點名引出今天的教學(xué)活動

　　這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀？

　　幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　教師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺?

　　教師小結(jié)：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

　　2.了解感冒的傳播途徑。

　　教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？

　　教師歸納:

　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

　　3.掌握預(yù)防感冒的小常識。

　　教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

　　我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師幼一起歸納：

　　不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。

　　4、活動延伸：讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體。

　　教學(xué)反思

　　每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識。以下是我對這次活動的反思：

　　1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

　　我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒�！绷私飧忻傲藨�(yīng)該如何應(yīng)對的方法，同時也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識，增強了自我保護(hù)的意識。

　　因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。

　　2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

　　雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的.回應(yīng)，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。

　　不足方面：

　　1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。

　　2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

　　在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。

《預(yù)防流感》教案3

　　一、適用人群：全校師生員工

　　二、組織結(jié)構(gòu)：成立防控工作小組:

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　主要任務(wù)包括：執(zhí)行各項防控要求；制定防控方案；開展衛(wèi)生宣傳；整治周邊環(huán)境；跟蹤生病學(xué)生；協(xié)調(diào)解決問題。

　　三、工作原則：

　　(一)預(yù)防為先：及時發(fā)現(xiàn)、報告并采取措施，切斷傳播途徑，防止疫情擴散。

　　(二)聯(lián)防聯(lián)控：實行屬地管理，多方聯(lián)動，防控措施到位，確保責(zé)任落實。

　　(三)及時應(yīng)對：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療，降低疫情風(fēng)險。

　　四、具體措施：

　　1、進(jìn)行體溫檢測，外來人員禁止隨意進(jìn)入校園。加強晨檢、午檢、晚查，保證每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)密把關(guān)。詳細(xì)記錄檢查結(jié)果。

　　2、組織人員進(jìn)行消毒作業(yè)，升級環(huán)境衛(wèi)生。

　　3、對學(xué)生進(jìn)行紅外線體溫檢測，發(fā)現(xiàn)異常立即就醫(yī)并上報。重點監(jiān)控對象需及時就醫(yī)并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

　　4、教師密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即通知班主任或送醫(yī)檢查。所有信息要及時準(zhǔn)確上報。

　　5、學(xué)生進(jìn)校后，關(guān)注其健康狀態(tài)。出現(xiàn)可疑癥狀，立即送醫(yī)檢查。根據(jù)醫(yī)生建議進(jìn)行處理。

　　五、學(xué)校職責(zé)：

　　遵循政府和教育部門的.安排，落實防控措施，普及防控知識，提升師生防護(hù)意識。全面實施晨檢、病因追蹤制度，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。開展愛國衛(wèi)生運動，改善教學(xué)生活環(huán)境。積極配合政府部門，快速處置疫情。停課期間，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有序進(jìn)行。

　　六、病例報告和應(yīng)急響應(yīng)：

　　1、發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即送醫(yī)并在兩小時內(nèi)向上級匯報。

　　2、根據(jù)疫情級別采取不同響應(yīng)措施，包括宣傳教育、晨檢病因追蹤、限制聚集活動等。

　　3、病例管理方面，疑似病例進(jìn)行隔離觀察，確診病患送往醫(yī)院隔離治療。密切接觸者同樣進(jìn)行隔離觀察，減少外出活動。

　　4、消毒處理，按照衛(wèi)生部門指導(dǎo)進(jìn)行。

　　七、獎懲機制：

　　對在疫情處理中有突出表現(xiàn)的個人或團隊予以表彰獎勵。對玩忽職守、失職瀆職的行為，依法依規(guī)追責(zé)問責(zé)。隱瞞、緩報、謊報疫情的，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。

　　八、附加說明：本預(yù)案如有與上級規(guī)定不符之處，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。

《預(yù)防流感》教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。

　　2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

　　2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

　　(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

　　(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的.小朋友在做什么。

　　(2)幼兒自由回答。

　　(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

　　4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。

　　5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

　　(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

　　(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

　　活動反思：

　　小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智更加靈活。

《預(yù)防流感》教案5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病�。繉W(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒，流感等等。

　　這些都是一些我們平時經(jīng)常得的病，這節(jié)課我們就來聊一聊其中的一種：流感。

　　二、認(rèn)知流感

　　（1）什么是流感

　　流感是流行性感冒的簡稱，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常于冬、春季流行，通過空氣飛沫傳播。

　�。�2）認(rèn)識誤區(qū)

　　流感區(qū)別于普通感冒，其危害性遠(yuǎn)大于普通感冒。

　�。�3）流感與感冒的區(qū)別

　　流感是由流感病毒引起的，發(fā)熱典型，可以高達(dá)39—40攝氏度，持續(xù)3—5天，頭痛明顯，全身疼痛，并且疼痛的很嚴(yán)重，全身極度乏力，有時鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，還可能并發(fā)為肺炎、病毒性心肌炎和神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥等，可能會威脅生命，常發(fā)生局部甚至大范圍暴發(fā)流行。

　　普通感冒一般不會發(fā)生嚴(yán)重的并發(fā)癥，也不會引起大流行，一般只是流鼻涕、咳嗽等，不會出現(xiàn)發(fā)高燒、全身無力等癥狀。由此可見，流感和普通感冒完全不同，它不是普通感冒的流行，而是一種比普通感冒嚴(yán)重得多的急性呼吸道傳染病，需要特別加以預(yù)防。

　�。�3）流感的特點

　　流感主要通過飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。

　�。�5）預(yù)防流感

　�。薄⒁�接種流感疫苗，接種流感疫苗是世界公認(rèn)的預(yù)防流感最有效的'方法。

　　2、保持室內(nèi)空氣流通，即使在冬季，每天也要開窗通風(fēng)3次以上，每次至少10—15分鐘。

　　3、注意休息，多喝白開水。

　　4、不隨地吐痰。

　　5、不湊熱鬧，少到人多的地方去，外出時最好戴上口罩。

　　6、發(fā)現(xiàn)有人患病時，應(yīng)與其分開用餐，分室居�。ㄌ貏e是老人和小孩）

　　7、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。

　　8、一旦發(fā)生流感，主要是加強護(hù)理（發(fā)病后臥床休息，多飲水，進(jìn)食易消化、營養(yǎng)豐富的食物），必要時給予對癥處理（如發(fā)熱、頭痛時給予阿司匹林等解熱鎮(zhèn)痛藥），防止出現(xiàn)并發(fā)癥。

　　9、最后，如果你已患了感冒，那就應(yīng)注意在咳嗽和打噴嚏時用手捂住口鼻，或者直接用雙手捂住口、鼻部的，之后一定要徹底洗凈雙手，這樣病菌就不會跑得老遠(yuǎn)，去危害他人了。

　　三、小結(jié)

　　流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質(zhì)。

《預(yù)防流感》教案6

　　活動目的：

　　讓學(xué)生了解在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等，增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵。

　　活動重點：

　　了解禽流感知識，學(xué)會預(yù)防。

　　活動難點：

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防禽流感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、搜集、整理有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。

　　2、PPT、視頻。

　　活動過程：

　　目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好春季衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

　　一、談衛(wèi)生安全常識及禽流感的相關(guān)知識。導(dǎo)入本次班會的內(nèi)容。

　　二、簡要介紹禽流感：

　　禽流感是由禽流感病毒引起的`一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

　　三、預(yù)防措施：

　　1、避免與禽類接觸。既然人禽流感的傳染源是禽類。因此我們就要避免與禽類接觸。 特別是避免接觸雞及分泌物和排泄物（尤其是與病、死禽的接觸）。

　　2、遠(yuǎn)離密集人群人禽流感的主要傳播途徑是呼吸道傳播。因此，要避免去人群密集且不通風(fēng)的場所，如商場、夜店、KTV等場所，以避免交叉?zhèn)魅尽?/p>

　　3、加強飲食衛(wèi)生。不食用病死的禽類。烹食禽類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開，搞好廚房衛(wèi)生，不生食禽肉和內(nèi)臟。發(fā)生疫情時，應(yīng)盡量避免與禽類接觸。

　　4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預(yù)防措施雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

　　5、不要輕視重感冒。禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥，導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，盡快到醫(yī)院就診，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

　　6、提高自身免疫力。多食含維生素C的食品補充營養(yǎng)，早睡早起，保證睡眠質(zhì)量。除了這些我們還需要增加自身體質(zhì)， 還要注意休息， 不能過度的疲憊。我們也要注意保溫。避免感冒。注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等呼吸道傳染病。

　　7、及時就醫(yī)。如果有高燒、頭痛、感冒、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)戴上口罩，盡快就醫(yī)，以免延誤病情。

　　四、班會小結(jié)：

　　只要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等，了解衛(wèi)生知識，增強自我保護(hù)意識。是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵。

《預(yù)防流感》教案7

　　當(dāng)前我國的氣候一直在發(fā)生著異常的變化，候鳥的遷移的途徑也發(fā)生了新的改變，加上家禽調(diào)運的頻次的增加，使得禽流感的疫情有增無減。并且關(guān)于病情的控制的難度也逐漸的增加。因此關(guān)于禽流感預(yù)防措施的研究是十分有必要的，它不僅能改善人們當(dāng)前的健康狀況免受威脅，同時促進(jìn)我國的農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此我們需要加強禽流感的預(yù)防工作，保障畜牧業(yè)的健康的發(fā)展。

　　一、禽流感的危害

　　(一)禽流感爆發(fā)給人蓄帶來雙重的危害

　　禽流感是A類流感病毒所導(dǎo)致的一種禽類經(jīng)過高度的接觸傳染的疾病，它可以傳染給馬、豬和禽還有人類。禽流感已經(jīng)在我國被定為一類的動物疾病。早在二十世紀(jì)九十年代前禽流感就已經(jīng)爆發(fā)了八次，但是通過那八次的病情來看，禽流感病毒并沒有感染到人類。但是在1997年香港爆發(fā)的禽流感疫情中，首次出現(xiàn)了人類感染的案例，之后開始陸續(xù)出現(xiàn)了人類被禽流感感染的報道。這些現(xiàn)象表明，禽流感病毒不僅僅是感染禽類，同時也會對人類造成威脅，甚至?xí)��?dǎo)致人類的死亡，并且因禽流感導(dǎo)致死亡的概率并不低。禽流感對于禽類和人類都構(gòu)成了一定的威脅。

　　(二)禽流感會帶來巨大的經(jīng)濟損失

　　禽流感的每一次爆發(fā)都會帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟損失。早在二十世紀(jì)的九十年代，英國、美國、冰島都有爆發(fā)過禽流感。到了這之后，也相繼在澳大利亞、意大利和墨西哥等國家爆發(fā)了四次的禽流感，當(dāng)時光捕殺的家禽數(shù)量就多大1700萬只，造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟損失。前面提到的香港1997年爆發(fā)的禽流感也造成了6000萬鋼筆的直接的經(jīng)濟損失。禽流感爆發(fā)所導(dǎo)致的財產(chǎn)損失是不容忽視的。

　　二、禽流感的預(yù)防策略

　　(一)加強禽類飼養(yǎng)管理工作

　　為了能夠更好地預(yù)防動物傳染疾病的發(fā)生，我們首先要做好的是關(guān)于禽類的飼養(yǎng)管理工作，保證家禽能夠在一種優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下生長，具備一定的抵抗力。那么首先要考慮的是飼養(yǎng)的地理環(huán)境，最好遠(yuǎn)離水禽和野生的鳥類棲息的湖泊和河流附近。另外還要避免家禽進(jìn)食的水源和飼料受到野生禽類的糞便的污染。同時對于家禽飼養(yǎng)的場地要進(jìn)行消毒處理和徹底的清掃。作為飼養(yǎng)人員進(jìn)入場地后要進(jìn)行衣物的更換。避免非工作人員隨意的進(jìn)出飼養(yǎng)場所，定期對飼養(yǎng)場地中的蚊蟲進(jìn)行焚燒工作。尤其注意的是在一些換季的'時期中，要保證做好防寒防暑的工作。通過飼養(yǎng)管理的加強，確保家禽在一個健康的環(huán)境下生長。

　　(二)加強禽流感疫情的定期監(jiān)測

　　為了能夠更好地對禽流感發(fā)生的疫情做好監(jiān)測工作，我們可以建立各地市的疫情預(yù)警的網(wǎng)絡(luò)體系。同時還要加強關(guān)于邊境地區(qū)和一些曾經(jīng)發(fā)生過疫情的地區(qū)的監(jiān)測工作。這時我們需要充分的了解候鳥遷徙的區(qū)域和特點，對于一些湖泊或者是周邊的濕地以及候鳥頻繁活動的場所做好疫情的監(jiān)測工作。除了以上幾個區(qū)域的監(jiān)測力度加強以外，對于一些散養(yǎng)的禽戶、交易的場所或者是禽類的屠宰場地同樣需要做好監(jiān)測預(yù)防工作。一些相關(guān)的管理部門和機構(gòu)要對監(jiān)測到的可能存在的風(fēng)險做好分析，及時的發(fā)布預(yù)警報告，做好初級的防范工作。

　　(三)規(guī)范好疫情處置的工作

　　對于疫情的處理我們要有自身的一套完整的保準(zhǔn)，堅持早、快、嚴(yán)的原則。做好不同的疫情的處理工作。做好分類的處理。對于臨床懷疑的疫情，對于病情發(fā)生的場所和人群要做好隔離的工作，禁止禽類和相關(guān)的物品隨意的挪動，并且對周圍的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理。那么關(guān)于疑似病情在處理時，需要對于疑似的禽類進(jìn)行捕殺，同時對于周圍的環(huán)境做好消毒處理。第三種是涉及到了診疫情的處理方式。當(dāng)疫情一旦確定后，根據(jù)設(shè)定好的預(yù)案進(jìn)行嚴(yán)格的實施。對于禽類進(jìn)行捕殺，對于其相關(guān)的一切物品進(jìn)行處理和銷毀，對于其周邊的環(huán)境進(jìn)行消毒。通過分類的處理工作，加強疫情的預(yù)防和處理，減小疫情的危害程度。

　　(四)做好相關(guān)的保障工作

　　首先我們需要建立禽流感的防控機構(gòu)，做好禽流感防控的一系列的日常工作，經(jīng)常性進(jìn)行演練。其實對于禽流感疫情涉及到的一些費用做好提前的預(yù)算，派專門的人員進(jìn)行管理。第三方面對于禽流感涉及到的一些物資做好儲備管理，物資的出入庫做好記錄和更新，避免需要時資源的短缺。

《預(yù)防流感》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識。

　　2、學(xué)會如何預(yù)防流感，進(jìn)行相關(guān)知識的了解。

　　3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長學(xué)生的衛(wèi)生知識，增強學(xué)生的自我保健意識。

　　活動過程：

　　一、熱身

　　“讓我?guī)湍闳嗳嗉�，讓我�(guī)湍愦反繁场被顒�。讓同學(xué)們放松，并懂得鍛煉身體，保持身心健康。

　　師：同學(xué)們，春季是最容易感冒的季節(jié)，現(xiàn)在，我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了，所以同學(xué)們應(yīng)多注意自己的身體健康。今天我們就召開一次預(yù)防流感主題班會，題目是：“我健康，我快樂”。出示課件。

　　二、小醫(yī)生上場。

　　師：同學(xué)們，流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，估計很多同學(xué)卻不是非常了解。為了同學(xué)們的身體健康，為了同學(xué)們能更好地照顧自己，為了同學(xué)們能更好地預(yù)防流感，今天我特意為大家請到了小趙醫(yī)生，她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識。

　　小醫(yī)生：各位同學(xué)，我是小趙醫(yī)生。聽老師說我們很多同學(xué)都感冒了。所以，今天我特抽時間來這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問題。（讓曾經(jīng)有過感冒或正患流感的同學(xué)舉手說說他們的各種癥狀及感受。）

　　1、流感及傳播

　　同學(xué)們，你們知道嗎？你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒，我們簡稱“流感”、它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、干燥，人們經(jīng)歷了一個漫長的冬天，當(dāng)春季來臨時，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入。流感病毒可以借助空氣傳播，如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏、甚至大聲說話時，會將病毒擴散到周圍的空氣中，形成的細(xì)小飛沫傳播。另外，患者接觸過的物體表面也會附著病毒，而人在接觸這些物體表面后，再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會造成感染。所以，它傳染性是比較強的。

　　2、流感的主要癥狀

　　發(fā)病突然、高燒（39度以上）、畏寒、頭痛、無力、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛、干咳、打噴嚏，鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為

　　“流感樣”癥狀，因為普通感冒也可能出現(xiàn)類似癥狀。少數(shù)病人還會出現(xiàn)胃腸道為主癥狀，如惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。

　　3、流感與普通感冒的區(qū)別

　　4、流感的治療與預(yù)防

　　目前流感尚無特效治療藥物。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一。

　　小結(jié)：流感的傳染性極強，所以當(dāng)我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生，多注意鍛煉身體，及時對流感注意預(yù)防。當(dāng)我們生病了，就應(yīng)該及時到醫(yī)院就診。同學(xué)們，希望大家都有一個健康的身體，我們大家才能快樂生活，快樂學(xué)習(xí)！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　三、啟發(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化及帶來的影響。

　　師：感謝小趙醫(yī)生對我們耐心的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)對流感有所了解。同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習(xí)中帶來了哪些影響？請聽音樂，閉上眼睛，放松一下心情，想想：

　�。�1）在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；

　�。�2）在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；

　�。�3）在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個人衛(wèi)生了；

　�。�4）在流感流行的日子里，是否聽到了各種關(guān)心的聲音；

　�。�5）在流感流行的日子里，是否想到了身體健康的重要；

　　（6）在流感流行的日子里，爸爸媽媽比平時更忙碌了

　　小結(jié)：流感給我們的生命健康帶來了威脅，嚴(yán)重影響了了我們的日常生活。同學(xué)們，大家想想，如果沒有健康的身體，我們還能學(xué)習(xí)？沒有健康的身體，我們學(xué)習(xí)還有意義嗎？

　　四、如何預(yù)防流感。

　�。ǜ餍〗M討論，然后采用“心靈的小飛機游戲”說出預(yù)防流感的措施。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié)。）

　　1、師：同學(xué)們，既然感冒給我們帶來極大的影響，我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢？現(xiàn)在我們就根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗，大家經(jīng)�？吹年P(guān)于健康的課外書籍，還有剛剛小趙老師的講解，大家分小組討論，老師將會發(fā)給每個小組一張紙，大家總結(jié)了并寫下來，然后我們通過“心靈的小飛機游戲”，把你們的想法給大家分享一下。

　　2、討論結(jié)束，教師宣布“心靈的小飛機”游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲活動。

　　3、生活委員根據(jù)游戲活動內(nèi)容，把預(yù)防流感做出小結(jié)。

　�。�1）注意葷素搭配，營養(yǎng)全面合理，多吃蔬菜、水果；

　　（2）平時做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡等；

　�。�3）教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；

　　（4）少到空氣不流通的或雜亂的公共場合活動；

　�。�5）常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防；

　�。�6）經(jīng)常開展體育運動，以增強自身的抵抗力和增進(jìn)對自然環(huán)境的適應(yīng)性；

　　（7）注意氣溫變化而增減衣服；

　�。�8）保證充足睡眠時間；

　�。�9）保持良好的心情；

　�。�10）接種流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部門接種流感疫苗，大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。

　　4、如果有同學(xué)患了流感，那怎么辦？

　�。ǎ保┐魃峡谡�，避免去人多的地方，避免傳染他人；

　�。ǎ玻┩肟陠为毾�毒，吃飯與別人分開，以免交叉?zhèn)魅荆?/p>

　�。ǎ常┌l(fā)現(xiàn)感冒及時到醫(yī)院治療，在家恢復(fù)后再來校上課，以免再次傳染。

　　五、注意個人衛(wèi)生，學(xué)會洗手

　　1、用課件教會學(xué)生洗手。

　　師：同學(xué)們，大家學(xué)會洗手了嗎？回去也教教我們身邊的親人，朋友，讓我們大家都講究衛(wèi)生，擁有一個健康的身體。希望大家都能開心快樂！

　　2、歌曲欣賞：健康歌

　　師：最后，讓我們大家一起跟著音樂運動起來，鍛煉鍛煉我們的身體。有請我們的文娛委員。

　　讓我們在快樂的音樂中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會。

　　班會目的：

　　1、介紹甲型1 1流感的基本知識;有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

　　2、明確甲型1 1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù);消除驚慌恐懼心理。3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，穩(wěn)定學(xué)生心理，將預(yù)防控制甲型1 1流感工作落到實處。

　　會議內(nèi)容：

　　一、介紹甲型1 1流感基本知識

　　1、什么是“甲型1 1流感”?

　　2010年4月在墨西哥、美國首先爆發(fā)的甲型1 1流感疫情是一種由新型/ 1 1型流感病毒引起的呼吸道傳染病，人感染甲型1 1流感后的癥狀與普通季節(jié)性流感類似，包括發(fā)熱(腋溫≥37、5℃)、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡，因該病毒是一種新型流感病毒，人群普遍對其缺乏免疫力。

　　2、甲型1 1流感是怎樣傳播的`?

　　甲型1 1流感主要是呼吸道傳播，也可以通過密切接觸傳播：甲型1 1病毒可在人與人之間傳播，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏，也可通過接觸被甲型1 1流感病毒污染的物體表面，經(jīng)手通過眼、鼻粘膜感染。和普通流感傳播途徑類似。

　　3、甲型1 1流感是可防可治的

　　甲型1 1流感和普通的流感傳播途徑和預(yù)防措施基本類似，它只是一個新的病毒亞型，所有的人對它缺乏免疫力，所以，它較容易在人群中傳播。到目前為止，還沒有發(fā)現(xiàn)這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所導(dǎo)致的病癥與普通流感相似。養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣可有效降低感染甲型1 1流感的風(fēng)險，我國甲型1 1流感疫苗已問世，為甲型1 1流感的預(yù)防提供了有力的手段，如果不幸染上了甲型1 1流感，也不用恐慌，因為我們有治療該病的有效藥物。

　　二、為什么要在學(xué)校開展晨檢午檢和學(xué)生缺勤登記?

　　早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療是防止流感擴散的關(guān)鍵，也是避免發(fā)生重癥病例的重要辦法。通過晨檢午檢測量的學(xué)生的體溫和學(xué)生缺勤登記，可以及時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人，為流感的疫情控制提供有利的時機。

　　三、家中有人出現(xiàn)流感癥狀，應(yīng)如何照料?

　　1、將病人與家中其他人隔離開來，單獨居住一個房間;

　　2、照料病人時應(yīng)用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子，遮蓋物使用后應(yīng)丟棄至垃圾桶;

　　3、與病人接觸后應(yīng)用肥皂徹底洗凈雙手，病人居住空間應(yīng)保持空氣流通。

　　4、多休息、加強營養(yǎng)。

　　5、密切關(guān)注病人的病情變化，一旦病情出現(xiàn)轉(zhuǎn)重跡象，應(yīng)立即到醫(yī)院診治。

　　四、如何預(yù)防甲型1 1流感?

　　要想預(yù)防甲型1 1流感需要做到以下幾點預(yù)防措施：

　　預(yù)防措施一

　　1、注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

　　2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。

　　預(yù)防措施二

　　1、充足睡眠，勤于鍛煉，保證營養(yǎng)。

　　2、教室里要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

　　預(yù)防措施三

　　1、除上課外，減少聚集性活動，盡量避免到超市、電影院、吧、包廂等人群擁擠的場所。

　　2、避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人，接觸時一定要帶口罩。

　　預(yù)防措施四

　　1、如出現(xiàn)流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)，應(yīng)及時向班主任和家長報告。并及時到醫(yī)院就診，輕者可以在家隔離治療，癥狀重的應(yīng)到醫(yī)院隔離治療(就醫(yī)時應(yīng)戴口罩)。

　　2、與病人共同生活、學(xué)習(xí)、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫(yī)學(xué)觀察。觀察期間避免外出。

　　預(yù)防措施五

　　接種甲型1 1流感疫苗。

《預(yù)防流感》教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。

　　3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事及故事圖片

　　活動重點難點：

　　重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。

　　難點：模仿故事中小老鼠的動作。

　　活動過程：

　　1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

　　師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

　　2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

　　3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？

　　注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。

　　4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

　　活動反思：

　　每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的`痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

　　預(yù)防流感主題班會教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。

　　2、培養(yǎng)幼兒對H7N9病毒的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)禽流感的圖片

　　2、H7N9型病毒的圖片

　　3、禽流感預(yù)防的VCD。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、現(xiàn)在我們國家都在預(yù)防一種病毒，叫什么？（禽流行性感冒，簡稱禽流感）

　　2、師簡介：禽流感有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。它的特點是：傳播快，危害大

　　二、鳥禽類是如何傳染人的？

　　1、幼兒自由討論，回答。

　　2、教師總結(jié)：人類直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H7N9型病毒都會受到感染。

　　三、觀看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強衛(wèi)生工作的。

　　四、看預(yù)防禽流感VCD

　　五、交流：我們應(yīng)怎樣對待禽流感？

　　1、幼兒討論

　　2、老師總結(jié)：

　　我們要高度重視禽流感，科學(xué)認(rèn)識禽流感，積極預(yù)防禽流感，講究個人衛(wèi)生，就一定能保護(hù)好自己，預(yù)防禽流感。

《預(yù)防流感》教案10

　　禽流感是禽流行性感冒的簡稱，是由甲型流感病毒引起的禽類傳染性疾病，容易在鳥類之間引起流行，過去在民間稱作雞瘟。禽類感染后死亡率很高。所以做好相關(guān)的預(yù)防措施很重要!

　　活動目的：

　　通過開展此次班會，希望同學(xué)們認(rèn)識到禽流感的嚴(yán)重性，能夠提升個人衛(wèi)生，做好衛(wèi)生預(yù)防工作，在學(xué)校、家里都能夠養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，這是預(yù)防禽流感的關(guān)鍵，

　　課前準(zhǔn)備:

　　學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及禽流感知識的資料。

　　活動過程：

　　目前，正是禽流感傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此做好春季衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

　　班主任談衛(wèi)生安全常識及禽流感的`相關(guān)知識：

　　一、班主任老師引出本次班會的內(nèi)容：

　　最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方出現(xiàn)，為了更好的預(yù)防禽流感、保證學(xué)生身體健康，特別召開主題班會。

　　二、簡要介紹禽流感：

　　禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心、腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結(jié)膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

　　三、預(yù)防措施：

　　1、教室、宿舍必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動。每天要對教室進(jìn)行消毒。

　　2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，加強室內(nèi)空氣流通，每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透，食用預(yù)防措施雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗，應(yīng)烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的飲食，注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

　　3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避免接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。

　　4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似，如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等，在某些情況下，會引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此，若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時，應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診，并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū)，是否與病禽類接觸等情況，并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

　　5、據(jù)國家疾控中心網(wǎng)站介紹，勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等呼吸道傳染病，出現(xiàn)打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預(yù)防感染他人。此外，還要特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

　　6、這段時間也盡量少吃肉類食品，多吃些蔬菜，增強抵抗力。飲食要清淡：由冬季的膏粱厚味轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)季時蔬的清溫平淡。如：菠菜、蒜苗、香蔥、小油菜等

　　四、班會小結(jié)：

　　只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生，認(rèn)真做好預(yù)防工作，就可以將禽流感拒之門外。

《預(yù)防流感》教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解（流感）病毒，加強自我保護(hù)的意識。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。

　　活動過程：

　　一、播放視頻（兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的.報道）

　　剛才你在電視里看到了什么？有的人他們生了什么��？你知道這些病的危害嗎？

　　二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識。

　　1、禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。

　　2、禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。

　　3、高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)H5和H7兩種亞型。

　　4、由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認(rèn)感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、H7N2、H7N3、H7N7、H5N2、H10N7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、甚至死亡。

　　5、人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，往往很快發(fā)展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，甚至死亡。

　　6、人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。

　　7、重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴有血痰，白細(xì)胞總數(shù)一般不高或降低。

　　8、重者出現(xiàn)呼吸衰竭，甚至死亡。

　　三、了解預(yù)防禽流感的方法。

　　禽流感來了，我們應(yīng)該怎么做？病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒�？茖W(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)該怎么做？不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們。

　　預(yù)防禽流感的方法：

　　1、不去疫區(qū)旅游。

　　2、不與活禽接觸。

　　3、重視疾病預(yù)防。

　　4、重視高溫消毒。

　　5、注意個人衛(wèi)生以及室內(nèi)通風(fēng)。

　　6、現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V爸爸媽媽和家里的人吧。

《預(yù)防流感》教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解(流感)病毒，加強自我保護(hù)的意識。

　　2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道預(yù)防禽流感的方法。

　　1、通過學(xué)習(xí)，加強學(xué)生生命感教育。

　　預(yù)備：新聞視頻、圖片、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志。

　　教學(xué)重難點：

　　讓學(xué)生充分了解h7n9禽流感癥狀及預(yù)防常識。

　　課前準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)h7n9禽流感的相關(guān)信息。

　　教學(xué)過程：

　　一、播放視頻(兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報導(dǎo))。

　　剛才你在電視里看到了甚么?有的人他們生了甚么病?你知道這些病的危害嗎?

　　二、播放有關(guān)禽流感病毒資料，了解有關(guān)禽流感知識。

　　禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引發(fā)的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發(fā)現(xiàn)h5和h7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認(rèn)感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、h7n2、 h7n3、h7n7、h5n2、h10n7，癥狀表現(xiàn)各不相同，可以表現(xiàn)為呼吸道癥狀、結(jié)膜炎、乃至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表現(xiàn)為高熱等呼吸道征狀，常常很快發(fā)展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，乃至死亡。

　　人感染h7n9禽流感病毒以后，患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴隨頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多延續(xù)在39℃以上，呼吸困難，可伴隨血痰，白細(xì)胞總數(shù)一般不高或下降。重者出現(xiàn)呼吸衰竭，乃至死亡。

　　三、了解預(yù)防禽流感的.方法。

　　禽流感來了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?病毒其實不可怕，科學(xué)能克服病毒。

　　科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?不準(zhǔn)禽流感病毒進(jìn)進(jìn)我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針……�，F(xiàn)在我們已知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用甚么辦法來告知他們。

　　預(yù)防禽流感的方法

　　1、不往疫區(qū)旅游。

　　2、不與活禽接觸。

　　3、重視疾病預(yù)防。

　　4、重視高溫消毒。

　　5、留意個人衛(wèi)生和室內(nèi)透風(fēng)。

　　四、學(xué)生討論交流。

　　五、老師總結(jié)。

　　現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每一個小朋友貼上標(biāo)志，讓我們往告知爸爸媽媽和家里的人吧。

《預(yù)防流感》教案13

　　活動目標(biāo)

　　1.了解一些感冒的癥狀和傳播途徑。

　　2.了解預(yù)防感冒的常識并積累健康生活的經(jīng)驗。

　　3.激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。

　　4.發(fā)展幼兒清晰表達(dá)的能力。

　　教學(xué)重點，難度

　　了解感冒的癥狀并知道如何預(yù)防。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖，音樂練習(xí)

　　活動程序

　　1.啟動會話并命名事件。

　　教師以班級名稱主持今天的教學(xué)活動

　　菲菲的孩子為什么現(xiàn)在沒有來這里？

　　幼兒交換他們對感冒的感受。

　　老師：你感冒了嗎？人們感冒時會有什么感覺？

　　老師摘要：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

　　2.了解感冒的傳播途徑。

　　老師：介紹感冒的原因和傳播感冒的方法。人們一般患有感冒嗎？除了感冒之外，有時還會將感冒傳染給您，它是如何傳染的？

　　教師上崗:

　　不注意保暖或身體抵抗力差的人容易感冒。此外，流感還會通過吐痰，痰等傳播。

　　3.掌握預(yù)防感冒的常識。

　　每當(dāng)季節(jié)變化，就會有更多的孩子感冒。因此，選擇此項活動可以幫助孩子記住感冒的痛苦癥狀。在記憶中，孩子感到感冒非常不舒服。另一方面，孩子們可以學(xué)習(xí)如何有效預(yù)防感冒，例如窗戶通風(fēng)，多做運動等，以提高孩子的自我保護(hù)意識。以下是我對此事件的反思：

　　1.活動內(nèi)容接近兒童的生活，活動的各個方面都圍繞著目標(biāo)。

　　我沒有上學(xué)去介紹活動的主題，而是讓孩子們“交流感冒的感受和經(jīng)歷”，首先展示一些感冒的幻燈片圖片，讓孩子們觀察人們在感冒中的感受。圖片，通過觀察，孩子說出圖片感冒的人感冒了，然后問孩子是否感冒，孩子的感覺或癥狀是什么，以及孩子患感冒時的感覺和癥狀冷。最后，與孩子一起總結(jié)感冒的癥狀：發(fā)燒，嗓子疼，咳嗽，打噴嚏，人很不舒服，通過這個鏈接讓孩子知道感冒后身體很不舒服，了解好重要性健康。

　　第二部分是“思考人們?yōu)槭裁锤忻啊�。教師可以與孩子討論感冒的各種原因。孩子們可以大膽表達(dá)自己的想法，并根據(jù)自己的經(jīng)歷說出各種原因。在第二節(jié)課之后，孩子知道有感冒的原因，這導(dǎo)致了第三個環(huán)節(jié)：“如何預(yù)防感冒。 “理解應(yīng)如何應(yīng)對感冒，并在討論中獲得了如何預(yù)防感冒的經(jīng)驗，尤其是在秋季和冬季。幼兒正在思考，回憶現(xiàn)有的經(jīng)歷，聽故事，并了解預(yù)防交流中感冒的簡單知識，并增強了自我保護(hù)的意識。

　　因為選擇的內(nèi)容對孩子們來說是熟悉的，所以孩子們可以說些什么，有說話的`內(nèi)容，可以在活動中主動舉手，并體驗到積極參與活動的樂趣。

　　2.活動可以適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)孩子的回答。

　　盡管年幼的孩子對感冒有一定的了解，但孩子們的回答更加混亂。在活動中，我相應(yīng)地回答了孩子們的答案，幫助他們整理和總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗，而不僅僅是重復(fù)孩子們的答案。

　　不足的方面：

　　1.在活動中，我沒有注意一個問題：當(dāng)我要求孩子們回答時，他們會走過去很多次。這將分散幼兒的注意力，并將在以后的活動中關(guān)注此問題。

　　2.作為這項活動的延伸，讓幼兒鍛煉身體并增強抵抗力。選擇的音樂和節(jié)奏是孩子們熟悉的。當(dāng)音樂開始播放時，孩子們開始在椅子上擺動，我不能讓孩子們隨著音樂而及時移動，從而使孩子們在節(jié)奏上具有某種意義。如果可以隨著音樂及時移動孩子，那么孩子可以在活動中獲得更多的快樂。

　　在這項活動中，我們滲透了情感教育，使幼兒有生病的經(jīng)驗，還可以討論和表達(dá)自己的想法。鍛煉了孩子的口頭表達(dá)能力。同時，孩子們了解運動的重要性，他們的經(jīng)驗得到了改善。

　　小百科全書：流感（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種具有強傳染性和迅速傳播的疾病。它主要通過空氣中的飛沫，人與人之間的接觸或與被污染物體的接觸傳播。

《預(yù)防流感》教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。

　　2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

　　4、體驗游戲的快樂。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幻燈片、白板、胸卡活動過程：

　　一、情景活動導(dǎo)入。

　　1、教師出示幻燈片，并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

　　2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

　　二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

　　1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

　　2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

　　3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認(rèn)識和理解。

　　三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

　　1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

　　2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

　　3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的.方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。

　　4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

　　四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。

　　每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

《預(yù)防流感》教案15

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，一日遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

　　教學(xué)過程

　　（一）、談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病��？學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒，流感等等。這些都是一些我們平時經(jīng)常得的病，這節(jié)課我們就來聊一聊其中的一種：流感。

　�。ǘ�）、認(rèn)知流感

　　（1）什么是流感

　　流感是流行性感冒的簡稱，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。常于冬、春季流行，通過空氣飛沫傳播。

　�。�2）認(rèn)識誤區(qū)

　　流感區(qū)別于普通感冒，其危害性遠(yuǎn)大于普通感冒。

　�。�3）流感與感冒的區(qū)別

　　流感是由流感病毒引起的，發(fā)熱典型，可以高達(dá)39-40攝氏度，持續(xù)3-5天，頭痛明顯，全身疼痛，并且疼痛的很嚴(yán)重，全身極度乏力，有時鼻塞、流鼻涕、咽喉疼痛、咳嗽，還可能并發(fā)為肺炎、病每性心肌炎和神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥等，可能會威脅生命，常發(fā)生局部其至大范圍暴發(fā)流行。普通感冒一般不會發(fā)生嚴(yán)重的并發(fā)癥，也不會引起大流行，一般只是流鼻涕、咳嗽等，不會出現(xiàn)發(fā)高燒、全身無力等癥狀。由此可見，流感和普通感冒完全不同，它不是普通感冒的流行，而是一種比普通感冒嚴(yán)重得多的急性呼吸道傳染病，需要特別加以預(yù)防。

　�。�3）流感的特點

　　流感主要通過飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播，（5）預(yù)防流感

　　1、要接種流感疫苗，接種流感疫苗是世界公認(rèn)的`預(yù)防流感最有效的方法。

　　2、保持室內(nèi)空氣流通，即使在冬季，每天也要開窗通風(fēng)3次以上，每次至少10-15分鐘。

　　3、注意休息，多喝白開水。

　　4、不隨地吐痰。

　　5、不湊熱鬧，少到人多的地方去，外出時最好戴上口罩。

　　6、發(fā)現(xiàn)有人患病時，應(yīng)與其分開用餐，分室居�。ㄌ貏e是老人和小孩）

　　7、勒洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。

　　8、一旦發(fā)生流感，主要是加強護(hù)理（發(fā)病后臥床休息，多飲水，進(jìn)食易消化、營養(yǎng)豐富的食

　　物），必要時給予對癥處理（如發(fā)熱、頭痛時給予阿司匹林等解熱鎮(zhèn)痛藥），防止出現(xiàn)并發(fā)癥。

　　9、最后，如果你已患了感冒，那就應(yīng)注意在咳嗽和打噴嚏時用手捂住口鼻，或者直接用雙手捂住口、鼻部的，之后一定要徹底洗凈雙手，這樣病菌就不會跑得老遠(yuǎn)，去危害他人了。

　　（三）、小結(jié)

　　流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感》，流感是由流感病毒引起的急性呯吸道傳染病，病毒存在干病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質(zhì)。

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