小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語文教案

時間：2024-11-23 07:09:27 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語文教案

小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會本課生字、詞語

　　2、了解漢字的演變過程，交流識字方法，培養(yǎng)獨立識字的能力

　　3、激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛之情。

　　教學(xué)重點

　　1、學(xué)會本課生字，新詞

　　2、了解漢字的演變過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件，馬字的由來。

　　2、師生懼有關(guān)漢字的其他知識。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友，你們?nèi)ミ^博物館嗎?都去過什么博物館，能給大家介紹一下嗎，好，今天老師帶領(lǐng)大家到漢字博物館去看一看。

　　二、新課

　　(一)自學(xué)

　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　1、來到漢字博物館，我們首先要買票入內(nèi)，請同學(xué)們自讀課文，畫出生字，再給大家讀一讀，讀對了，就請進(jìn)去參觀吧!

　　2、學(xué)生以掌握的識字方法獨立自學(xué)。

　　(二)誦讀

　　正確讀文，互檢互查。

　　1、讀出本課自己畫出的生字，請別幫助自己檢查。

　　2、學(xué)生互讀課文，互相正音，共同進(jìn)入漢字博物館學(xué)習(xí)。

　　(三)交流

　　理解內(nèi)容，拓展知識。

　　1、讀文，師：參觀了漢字博物館后，你還有哪些不明白的地方，有什么問題要問嗎?

　　2、你還知道哪些關(guān)于漢字的知識，組織學(xué)生交流課前收集的`資料。

　　3、誰想當(dāng)漢字博物館的講解員，向大家介紹這節(jié)課你所獲得的有關(guān)漢字的知識。

　　(四)寫字

　　以人為本，激發(fā)寫字興趣。

　　1、參觀了漢字博物館同學(xué)們的收獲一定很大，博物館的館長也來到這里，要給同學(xué)們發(fā)紀(jì)念口，前提是同學(xué)們必須把本課的生字寫得正確、美觀，有信心嗎?

　　2、鞏固識字，正確書寫。

　　3、觀察老師范寫過程，認(rèn)真書寫。

　　4、評價書寫，為態(tài)度認(rèn)真，寫得有進(jìn)步或有示范作用的同學(xué)頒發(fā)紀(jì)念品。

　　(五)練習(xí)

　　1、找朋友

　　漢gu 鑄tong

　　距gui 需xu

　　似ju 范hua

　　龜si 統(tǒng)biao

　　獸shou 標(biāo)zhu

　　骨han 化fan

　　2、本課的生字里，哪幾個字能組合成詞?

　　如：容易

　　第二課時

　　(一)、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們成立了探究識字小秘密研究小組，并首次在校園里進(jìn)行了活動，這節(jié)課我們就把各小組通過的活動所發(fā)現(xiàn)的識字小秘密在全班進(jìn)行交流匯報，你們愿意嗎?

　　(1)研究小組的建立采取自愿、自由、自主的原則，即學(xué)生自原參加，自由結(jié)隊，自主活動。

　　(2)老師作適當(dāng)調(diào)整，使不同能力的學(xué)生合理搭配。

　　(3)每個小組選一名組長。

　　(4)研究小組每周活動一至二次，地點可以在學(xué)校里，同學(xué)家里，草地上，每一個階段，各小組在班上根據(jù)交流所發(fā)現(xiàn)的識字小秘密，并打印在稿紙上貼在學(xué)習(xí)園地里。

　　(二)交流

　　各小組匯報探究結(jié)果。老師篩選其中有價值的寫在黑板上，并對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、過程、方法、結(jié)果等進(jìn)行多方面的評價。

　　(三)完善

　　學(xué)生對照教材上的識字四步法完善自己的識字方法。

　　1、讀書，根據(jù)提示弄清識字四步法的含義。把不懂的地方畫出來，大家結(jié)合識字實踐，結(jié)合具體的字討論解決。

　　2、學(xué)生自己把識字新法補(bǔ)充在黑板上。

　　(四)實踐

　　1、師述：看來，只要有探究的精神，就會知道很多識字的奧秘，同學(xué)們想不想試一試，看看這些識字方法自己窨掌握沒有呢，請自讀短文《一個字》，看誰自選與本課的生字交上朋友。

　　2、交流自學(xué)所得

　　包括：本課生字讀音;識字方法。在交流中進(jìn)一步鞏固識字四步;流利、有感情地讀課文;理解程度，交流故事謎底以及猜的方法，并引導(dǎo)學(xué)生也為這個字編一個謎語。

　　(五)寫字

　　酒里的短橫不要丟掉。猜字犭的第二個不出頭。者字的第二橫要寫長些。

　　第三課時

　　一、談話激趣。

　　主持人：同學(xué)們好，幸運(yùn)53節(jié)目又與您見面了，我是主持人李小勇，今天，我們要去字謎城一游，途中要闖過五個關(guān)卡，優(yōu)勝者得到豐厚的獎品，快隨我一起闖關(guān)吧!

　　二、猜字謎

　　讀一讀：女字多變化

　　女和馬字在一起，我有一個好媽媽;女和古在一起我姑是個科學(xué)家;

　　女和老字在一起，我和姥姥在鄉(xiāng)下;女和且字在一志，我和姐姐上學(xué)啦;

　　女和未字在一起，我的小妹真聽話。

　　三、填一填：女和丑字組成();我們都是小()()。

　　女和喬字組成()，我們從來不撒()。

　　女和生字組成()，人人都有一個()。

　　女和息字組成()，敲鑼打鼓娶()婦。

　　答案：妞，嬌，姓，媳

　　四、我問你答：

　　例：問：什么字，四筆八個頭，中間有水不外流?

　　答：井字四筆八個頭，中間有水不外流。

　　什么字，一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風(fēng)，

　　秋字一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風(fēng)。

　　什么字，有心走快，遇食就可餐?

　　()字，有心走快，遇食就可餐。

　　什么字，有馬行千里，有水能養(yǎng)魚?

　　()字，有馬行千里，有水能養(yǎng)魚。

　　什么字，一個白天跑，一個夜里行?

　　()字，一個白天跑，一個夜里行。

　　什么字兄弟十個力量大，什么困難都不怕?

　　()字兄弟十個力量大，什么困難都不怕。

　　什么字，去一人還有口，去一口還有人?

　　()字，去一人還有口，去一口還有人。

　　答案：慢、也、明、克、合。

　　你又學(xué)會了什么識字方法?

　　五、巧識漢字：

　　一條小河，兩岸楊柳。這是()字。

　　兩口相連，空中高懸。這是()字。

　　又進(jìn)村來，鳥語花香，這是()字。

　　和自己家人做生意。這是()字。

　　你能自己編個字謎嗎?

　　六、聽話猜字：

　　老師在卡片上寫8個字：大乙心二公飛義六。請同學(xué)們讀一讀，全部記住。然后他說一句話，請同學(xué)們立猜一個字

　　1、兩根棍兒橫著放，上棍短來下棍長

　　2、又伸胳膊又*腿兒

　　3、兩根樹枝打*兒，*內(nèi)有個鳥蛋兒

　　4、像只鴨了游，又像彎彎鉤

　　5、三條小魚游，圍住彎彎鉤

　　6、一根樹枝往下彎，兩只鳥兒邊上站

　　7、胡子兩邊分，嘴巴撅成三角形

　　8、兩個小不點稱，抬根長棍棍兒。一個小不點兒，棍上跳著玩兒

小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語文教案2

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.比一比誰的反應(yīng)快。如師說眼睛，生迅速將手指指向眼睛處。

　　2.這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)和人體有關(guān)的字詞。

　　（教師抓住低年級學(xué)生以形象思維為主的特點，以實際生活有機(jī)結(jié)合，有效激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、認(rèn)讀與頭部有關(guān)的詞語并識字

　　1.出示字卡：額、眉、鼻、齒，你們認(rèn)識這幾個字嗎？

　　2.你們有什么好辦法記住這些字？同桌互相說說，然后集體匯報。

　　3.請學(xué)生讀詞，其他同學(xué)評一評。

　　4.男女生比賽讀詞

　　5.游戲：老師指詞，學(xué)生讀詞，并在自己的臉上指出。（分組比賽，評出優(yōu)勝組）

　　三、認(rèn)讀與身體有關(guān)的詞語并識字

　　1.我們在一起活動一下，請大家先跟老師讀詞語再做動作（扭腰揉肚子捶后背翹腳拍肩膀踢腿動脖子伸胳膊）

　�。ㄟ@一設(shè)計既是課間游戲，使低年級學(xué)生的注意力得到有效地放松，又使下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)融合，自然引出，承上啟下，課堂氛圍寬松、活躍，學(xué)生在游戲活動中不知不覺完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。）

　　2.抽讀字卡：脖、胳、膊

　　3.全班齊讀詞語

　　4.將詞與人體相應(yīng)的位置連線。

　　5.這些字里什么部首用得最多？你知道為什么嗎？

　　四、說話訓(xùn)練

　　1.和小組同學(xué)說說你最喜歡身體的哪個部位，為什么？

　　2.全班交流

　　五、學(xué)習(xí)生字

　　1.同桌一起記生字。

　　2.重點指導(dǎo)：眉上面不是尸，中間有一豎。

　　3.學(xué)生獨立觀察剩余的字，并認(rèn)真書寫。

小學(xué)二年級丁丁冬冬識字語文教案3

　　教材簡析：

　　這是本冊第二個集中識字的單元，認(rèn)字10個：鄰、臨、浴、詠、踴、甬、俑、蛹、涌，寫字9個：鄰、臨、浴、游、泳、勇、敢、踴涌。本單元在部首識字、聲旁認(rèn)字的基礎(chǔ)上，先教學(xué)漢語拼音大寫字母，然后教學(xué)音序查字法，使學(xué)生學(xué)會用音序查字法查找自己想寫而不會寫的字，利用學(xué)過的部首區(qū)分同音字，進(jìn)一步體會形聲字的規(guī)律，提高學(xué)生自主識字的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課的11個生字，會寫本課的10個字詞。

　　2、學(xué)習(xí)用音序查字法，能根據(jù)部首表達(dá)的意思選擇要查的字。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的'興趣和良好習(xí)慣，提高獨立識字能力。

　　教學(xué)建議：

　　在實際運(yùn)用中，選擇查字法是十分重要的問題。在知道字音字義而不會寫的時候，用音序查字法解決字型問題；在知道字型而不知道字義的時候，用部首查字法解決字音或字義的問題；隨著識字量逐步增多，字義問題更突出了，音序查字法就顯得快多了。教學(xué)時要特別注意教會學(xué)生選擇查字法。要注意教學(xué)的趣味性，組織好游戲、比賽等教學(xué)活動。

　　音序查字法速度快，使用率高，不但可以用來查找自己想寫而不會寫的字，還可以用來查找字的義項。本學(xué)期集中練習(xí)查找自己想寫而不會寫的字。運(yùn)用音序查字法有兩個難點：一是能把音節(jié)拆分成聲母、韻母和聲調(diào)，而是能從一批同音字中找到自己需要的字。第一條從開學(xué)就開始練習(xí)，第二條前面已經(jīng)做了滲透性練習(xí)，這里在強(qiáng)化一下。怎樣從同音字中確定自己需要的字呢？簡便的辦法是，利用學(xué)過的部首區(qū)分同音字。由于需要綜合運(yùn)用所學(xué)過的部首，必須熟練地掌握常用部首。

　　認(rèn)大寫字母時要把大寫字母和小寫字母對照起來認(rèn)記。有些學(xué)校，從一年級起就開始學(xué)英語，這個練習(xí)可以一帶而過。學(xué)唱字母歌可以幫助記憶字母順序，但是不必教字母名稱。

　　認(rèn)識音節(jié)表比較復(fù)雜，教學(xué)時要注意少講規(guī)則，多練習(xí)。

　　如果前面幾個環(huán)節(jié)都能抓好、抓時，真正學(xué)習(xí)音序查字法時學(xué)生就可以對照插圖自學(xué)了。

　　學(xué)習(xí)生字時，不要離開詞語。要把分析字型、字音、辨析字義結(jié)合起來用，用寫強(qiáng)化認(rèn)識。

　　拓展練習(xí)：

　　一、寫出與小寫字母相對應(yīng)的大寫字母。

　　j()d()g()a()q()l()

　　f()n()r()m()h()t()

　　二、你學(xué)會了嗎？查一查，填一填。

　　蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。

　　蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。

　　蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。