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二年級美術(shù)教案會轉(zhuǎn)的玩具
關(guān)于二年級美術(shù)《會轉(zhuǎn)的玩具》應(yīng)該怎么備課教案?下面是小編整理的二年級美術(shù)教案《會轉(zhuǎn)的玩具》 ，僅供參考。
二年級美術(shù)教案會轉(zhuǎn)的玩具【1】
課時：一課時
教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的動手能力。
2、了解玩具轉(zhuǎn)的方法。
3、掌握玩具的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn)：了解各種轉(zhuǎn)的方法和玩具制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能將會轉(zhuǎn)的紙片紙圈變成各種會轉(zhuǎn)的玩具
教學(xué)具準(zhǔn)備：玩具范作若干，實(shí)物玩具每組一個，每組：繩子，竹簽，牙簽，針，紐扣，鉛筆，圖釘。
教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：
一、導(dǎo)入新課
1、談話：
今天老師要考考大家，在桌上有一張紙，請大家想一想，用什么方法能讓這張紙滾動或轉(zhuǎn)動起來?
學(xué)生思考后回答(卷)
除了用卷的方法，請大家觀察一下桌上的工具，我們能否借助它們，讓這張紙轉(zhuǎn)起來?
請同學(xué)們兩個兩個討論一下。
(學(xué)生討論研究后回答 )
同學(xué)們想得真不錯，請大家二人合作把自己的想法做出來。
學(xué)生二人合作(師巡回指導(dǎo) )
2 、由學(xué)生自己展示作業(yè)轉(zhuǎn)的方法，其他學(xué)生欣賞
3 、揭題：大家都開動了小腦筋，轉(zhuǎn)的方式有很多。
我們今天就用這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈來做會轉(zhuǎn)的玩具
(出示課題)
二、講授新課
1 、問：你覺得這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈可以變成什么樣的玩具呢?
(學(xué)生回答)
2、 想不想看看老師把它變成了什么玩具?
(師出示范作)
瞧，這兒有風(fēng)車、燈籠、魚、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……
3 、你們想玩一玩嗎?
請大家在玩的過程中要研究一下這些玩具的做法和玩法
(師每組下發(fā)玩具)
(學(xué)生欣賞,小組一起玩研究玩具)
4、組長展示玩具的轉(zhuǎn)法并說說做法
5、看了這些玩具，你有看不懂或不會做的地方嗎?
(學(xué)生回答)
6、老師這邊還有玩具，有會滾的獅子、會打滾的小男孩，誰來玩一玩，比一比誰滾得遠(yuǎn)?
(三位學(xué)生上臺來比一比)
7、玩了這么多玩具，你想不想親手做一個?
請兩兩討論一下，你們想把手中的紙片紙圈變成什么玩具?
(學(xué)生兩兩討論后回答)
三、作業(yè)
學(xué)生二人合作，師巡回指導(dǎo)
四、作業(yè)展示：誰想展示自己的作品?
(學(xué)生自展自評)
五、課后延伸
同學(xué)們做了這么多會轉(zhuǎn)的玩具，在我們生活中也有許多會轉(zhuǎn)的玩具，你們想玩嗎?只要你們用心觀察，我們的生活會變得很有意思。
美術(shù)教案-會轉(zhuǎn)的玩具教案【2】
會 轉(zhuǎn) 的 玩 具 教學(xué)目標(biāo) ：1、 了解會轉(zhuǎn)物體的特征。
2、 引導(dǎo)學(xué)生自主探索，通過剪、貼、畫等方法制作一個紙圈的會轉(zhuǎn)的玩具，進(jìn)行簡單裝飾。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，合理利用廢舊材料。
通過自己制作感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)動手和創(chuàng)新的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：1、 認(rèn)識會轉(zhuǎn)物體的特征。
2、 引導(dǎo)學(xué)生了解“轉(zhuǎn)”的各種方式進(jìn)行創(chuàng)造性活動。
教學(xué)難點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出獨(dú)特有趣的玩具。
教學(xué)過程 ：一、 玩玩具師：老師手里呀有兩個好玩的東西，猜猜是什么?(學(xué)生猜測)生：……師：究竟是什么?瞧，(出示玩具，先陀螺，再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒)生：……師：誰想玩?(請兩個同學(xué)上來玩)師：這兩個玩具有什么共同特點(diǎn)? 它們都會——生：會轉(zhuǎn)! 師：對了。
它們都是會轉(zhuǎn)的玩具。
(揭題) 你們還玩過哪些會轉(zhuǎn)的玩具?生：呼啦圈、滾鐵環(huán)、風(fēng)車、溜溜球…… 二、 認(rèn)識手工制作的會轉(zhuǎn)的玩具師：那想不想自己動手做一個?生：……師：老師這里有一些紙(出示紙條)，有什么方法能讓它轉(zhuǎn)起來?生：……師：你們的點(diǎn)子可真多。
這節(jié)課我們就采用…的方法，把它做成紙圈。
(貼一下) 師：好，那這個玩具光禿禿的好看嗎?怎樣打扮一下?生：……師：老師已經(jīng)做好了一些，想看嗎? 等一會兒每組發(fā)兩個，看一看，是怎么做的，生：……師：好，面向老師，你認(rèn)為它是怎么做的?(先做什么?再做什么?)生：……師：制作順序多種多樣，可以根據(jù)自己的習(xí)慣來做。
師：(比較兩個玩具) 我們來仔細(xì)看看這兩個玩具的裝飾有哪些不同? 生：……師：(邊框可以剪成花邊，畫上花紋，里面內(nèi)容可以畫、剪貼， 可以平面、立體，一個有軸) 師：假如去掉軸會怎么樣?生：……師：哦，假如嫌小加根軸，這是個補(bǔ)救的方法。
嫌大了，怎么辦?生：……師：這些方法簡單嗎?那待會兒你們準(zhǔn)備做一個什么樣的會轉(zhuǎn)的玩具?(小組里討論一下)生：…… 三、 學(xué)生動手設(shè)計制作師：我看到有的小朋友手都開始癢癢了，別急，今天我們來個比賽，最優(yōu)秀的小組會得到一個獎杯!(出示獎杯)生：……師：比什么?聽好要求：每組至少做兩個好玩、好看又有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具，。
那就要看哪個小組能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，組長要分工好，材料得大家一塊兒用。
比一比哪一組做得最快、最好。
既然是比賽，就得遵守規(guī)則，要同時開始，同時結(jié)束，如果沒說開始，有的小組先 做了，那屬于——生：犯規(guī)!師;那老師說了停，有的人還在做，那也是—— 那就——生：……師：好!準(zhǔn)備——開始! (及時解決制作過程中遇到的問題，及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，讓學(xué)生試著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)) 四、 玩一玩自己做的玩具。
五、 作業(yè) 評價1、以小組為單位展示作品，評出“創(chuàng)意獎”、“巧手獎”。
離比賽結(jié)束時間不多了，小朋友們快一點(diǎn)。
(結(jié)束前一分鐘)離結(jié)束時間還剩十秒，開始倒計時，十、九、八……把作品放在小組的籃子里，……零讓組長介紹作品，并試試能否轉(zhuǎn)，好的話掌聲通過。
讓學(xué)生評出最佳合作獎、創(chuàng)意獎、巧手獎。
2、整理桌子今天你們做得都很棒，可原先整潔的教室被我們弄臟了，我們以最快的速度整理干凈，比一比哪組最快。
六、 課后拓展師：今天，我們用紙做了會轉(zhuǎn)的玩具，想想，還能用哪些材料做?……師：出示泡沫盤，它能轉(zhuǎn)嗎?放一放，倒了有什么方法能讓它轉(zhuǎn)，不倒下來。
……出示用兩個泡沫盤做的滾動玩具。
(讓學(xué)生說一說是怎么做的)師：再看看這個玩具是用什么做的?生：……師：這個玩具需要仔細(xì)聽。
(師轉(zhuǎn))聽到什么了嗎?怎么會有聲音?生：(里面放石子、沙子、豆子……)師：能放很多嗎? (不能，為什么?)生：……師：下面這個玩具要用眼睛看，出示玩具，它的色彩給你什么感覺?生：……師：它是用什么材料的?生：……師：剛才都是整體轉(zhuǎn)的玩具，再來看看這個(出示用泡沫瓶蓋做的車)，只是圓形的輪子在轉(zhuǎn)。
那么，不是圓形的物體，能轉(zhuǎn)嗎? (出示繞軸轉(zhuǎn)的玩具)誰來玩一玩?有不同的玩法。
這個玩具是怎么做的呢?請你課后研究它的制作方法。
師：課后請你們利用廢舊材料做一個會轉(zhuǎn)的玩具，可以自己玩，也可以作為禮物送給你的弟弟和妹妹。
美術(shù)教案-會轉(zhuǎn)的玩具
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