小學(xué)四年語文下冊(cè)教案

時(shí)間：2022-10-01 04:25:45 教案我要投稿

小學(xué)四年語文下冊(cè)教案

　　當(dāng)老師的時(shí)候就要寫教案來說明自己教育孩子的方式，那么教案有什么內(nèi)容呢?下面是小學(xué)四年語文下冊(cè)教案，歡迎前來查閱!

小學(xué)四年語文下冊(cè)教案

　　小學(xué)四年語文下冊(cè)教案一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.默讀課文，理解課文內(nèi)容，弄清米芾是怎樣學(xué)好書法的。

　　學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。

　　2.讓學(xué)生了解學(xué)好書法的竅門。

　　3.會(huì)認(rèn)“琢、枉”等2個(gè)生字

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解米芾是怎樣學(xué)好書法的。

　　學(xué)習(xí)米芾勤奮好學(xué)的精神。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：

　　出示米芾的作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。

　　老師說道：“這就是北宋書法家米芾的作品，今天我們就一起來學(xué)習(xí)的課文就是米芾小時(shí)候?qū)W習(xí)書法的故事。

　　”板書：米芾學(xué)書

　　二、引導(dǎo)學(xué)生從題目質(zhì)疑激發(fā)閱讀興趣

　　看到題目后，你都想了解哪些內(nèi)容呀?(米芾是怎樣學(xué)書法的;他有什么好的方法;他是怎樣練習(xí)書法的……)

　　那就讓我們帶著這些疑問來讀讀書吧。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1 請(qǐng)同學(xué)們初讀課文。

　　自學(xué)提示：

　　(1)把課文讀通、讀順，讀完后說說課文主要講了一件什么事?

　　(2)把不懂的問題做上記號(hào)。

　　一會(huì)在小組中解決。

　　2 指名讀課文。

　　3 指名說說，課文講了一件什么事?

　　那你們覺得米芾小的時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子呀?(刻苦、認(rèn)真)

　　四、默讀課文，深入理解

　　從哪些地方能看出米芾是個(gè)刻苦練字的孩子?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出描寫米芾刻苦練字的語句，并讀一讀。

　　可以在旁邊寫簡(jiǎn)要批注。

　　1 學(xué)生自己按要求默讀思考。

　　2 在小組中交流自己的讀書體會(huì)。

　　3 大聲朗讀畫出的語句。

　　五、談收獲，總結(jié)全文。

　　1 學(xué)習(xí)了課文，我們知道了米芾小的時(shí)候是個(gè)刻苦練字的孩子，所以他長(zhǎng)大了才能有這么大的成就。

　　那你們還有哪些收獲嗎?

　　2 指名再讀秀才說的練字的竅門的一段話。

　　3 談?wù)剬?duì)秀才說的話的看法和理解。

　　六、拓展延伸

　　作業(yè)：

　　1 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约簩W(xué)完課問候的體會(huì)，可以寫一寫讀后感。

　　2 運(yùn)用秀才說的竅門練習(xí)寫一寫今天學(xué)的這兩個(gè)生字。

　　板書：

　　米芾學(xué)書

　　刻苦

　　不只動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?

　　不但觀形，而且悟神。

　　第一課時(shí)

　　1、語海暢游

　　語海暢游包括“漢字真有趣”讀一讀，“體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思”兩項(xiàng)關(guān)于字、詞方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　“漢字真有趣”介紹的是“即”“既”這兩個(gè)字怎樣造出來的，它們的意思有什么不同。

　　此題中有兩幅圖，左邊的圖說明“即”的造字過程，畫的是一個(gè)人對(duì)著裝滿美食的容器，表示“就餐”，所以“即”有“接近”“靠近”“立刻”的意思。

　　右邊的圖說明“既”的造字過程，畫的是一個(gè)人頭背著裝滿美食的容器，表示“吃飽了”，所以是“既”有“完”“已經(jīng)”的意思。

　　“讀一讀”體會(huì)帶點(diǎn)詞的意”編排了三組帶點(diǎn)詞語的句子,每組分別有兩個(gè)不同的句子。

　　此項(xiàng)練習(xí)意在讓學(xué)生懂得同一個(gè)詞語在不同的句子里它們的意思不同，要結(jié)合具體的語言環(huán)境理解詞語的意思，從而培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用詞語的能力。

　　教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生讀一讀每組的句子，弄清每個(gè)句子的意思;再讓學(xué)生根據(jù)句子的意思體會(huì)帶點(diǎn)詞語的意思;然后互相說一說，再全班交流;如果學(xué)生說錯(cuò)了，教師要適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。

　　2、積少成多

　　本次“讀讀背背”安排的內(nèi)容是一組友誼格言，格言出自不同的民族，有藏族的、鄂倫春族的、蒙古族的、維吾爾族的。

　　這四句格言說明了交朋友的重要，并告訴我們什么才是真正的友誼。

　　教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀一讀，弄清每句格言的大致意思，說說讀后明白了什么;然后要求學(xué)生熟讀每句格言，達(dá)到熟讀成誦;

　　3、閱讀平臺(tái)

　　“閱讀平臺(tái)”安排的是《我向奶奶學(xué)習(xí)語言》這篇短文。

　　教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生充分地朗讀，在熟讀的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生說說短文主要講些什么，然后讓學(xué)生回答后面的思考題。

　　教師要注意，不要對(duì)短文過多的分析和講解，要以學(xué)生自學(xué)為主，使學(xué)生的閱讀能力得到真培養(yǎng)鍛煉。

　　第二課時(shí)

　　1、能說會(huì)道

　　這次口語交際的話題是：“受到了委屈或者別人受到了委屈應(yīng)該怎么辦”。

　　此話題與學(xué)生的生活很貼近，話題內(nèi)容廣范，易于表達(dá)。