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戶外自由活動教案
教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性，看看下面的戶外自由活動教案吧！
戶外自由活動教案【1】
活動目標：
1、 通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合運動力和創(chuàng)造力。
活動準備：
報紙、紙棒若干、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙，成品范畫。
活動過程：
一、 開始部分：
1、出示報紙：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一件神奇的禮物,請小朋友們閉上眼睛，猜一猜，我給大家?guī)砹耸裁矗?/p>
2、 提問：“小朋友，你們知道報紙的用處嗎？想一想報紙還能干什么？”讓幼兒自由回答，教師引導(dǎo)演示，報紙的玩法。
二、活動展開：
1、斯紙玩：
“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成、、、、、、”
2 、報紙團成團玩：“我們把報紙團起來，看報紙變成了什么？”（紙球）“紙球可以怎么玩？”我們用紙球作出美麗的畫。
出示完成好的“拓印畫”，讓幼兒自由拓印，介紹自己的作品。
3、把報紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成什么了？”（望遠鏡，冰激凌，火炬，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導(dǎo)幼兒玩紙棒。
三、結(jié)束部分：
延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路）。
一、 教學(xué)領(lǐng)域：健康
二、 教學(xué)名稱：中、大班戶外區(qū)域活動---投擲與平衡
三、活動準備：
1、物質(zhì)準備：幼兒園嬉園------投擲、平衡區(qū)；
2、經(jīng)驗準備：掌握了基本的跑、跳、投擲、走、攀爬的動作技能；
四、活動過程：
�。ㄒ唬蕚洳糠�(主要負責(zé)人:主班教師)
1、排隊進入場地，讓幼兒找點站好，師幼問好
2、熱身活動，小朋友跟著老師做熱身活動（頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動）。
�。�1）、應(yīng)變能力訓(xùn)練，老師說出相應(yīng)的五官，讓幼兒快速指出來。（如：耳朵、鼻子肩膀、屁股等）。
（2）、熱身運動，老師喊口令，幼兒做出相應(yīng)的動作。如：手，抖抖手；手，搖一搖，擺一擺；頭，點點頭，左點點，右點點，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個圈；腰，搖一搖，擺一擺，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快，慢慢慢，等等各個關(guān)節(jié)。
（二）、基本活動
活動一：立定跳----小鯉魚跳龍門 (主要負責(zé)人:主班教師)
1、游戲目標：
�。�1）、練習(xí)立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳能力。
�。�2）、在探索立定跳高的高度的過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰(zhàn)自我。
�。�3）、體驗于同伴共同游戲中自我的重要，增進團隊榮譽感。能有序的一個跟著一個進行游戲。
2、游戲過程：(主班教師負責(zé),保育員老師在旁邊進行輔助指導(dǎo))
�。�1）、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
（2）、教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚呀起得早，
跟著媽媽來做操，
游來游去真快樂！
�。�3）、練習(xí)原地縱跳動作。
（4）、游戲：“小鯉魚躍龍門”。
�、俳處熃榻B游戲玩法。
�、谡堄變哼M行示范，教師重點講解動作要領(lǐng)。
�、塾變悍殖扇M說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。
�、芙處煾鶕�(jù)幼兒第一次游戲的情況進行小結(jié)，并提出進一步要求。
⑤教師根據(jù)幼兒第二次游戲的'情況進行小結(jié)，并提出進一步要求。
�、藿處煾鶕�(jù)幼兒第三次游戲的情況進行小結(jié)，表揚勇敢的小鯉魚。
5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。
兒歌：
小鯉魚
小鯉魚，真神氣！
去江河，做游戲。
屈膝蹬地向上跳，
頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>
6、放松活動“小鯉魚游一游”，重點讓幼兒放松腳腕。
活動二：側(cè)身鉆---小螃蟹 (主要負責(zé)人:主班教師)
�。ㄒ唬�、活動目標：
1、喜歡參與體育活動，感受集體游戲的快樂。
2、掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，能在側(cè)身鉆時控制好方向。
3、遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則。
活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
活動難點：幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過拱門。
�。ǘ�、活動過程：
1、通過游戲“小螃蟹快長大”，指導(dǎo)幼兒充分活動身體。
2、聽音樂做律動“小螃蟹學(xué)走路”，練習(xí)側(cè)身走的動作。
�。�1）指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動作，要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，把身體側(cè)過來，頭轉(zhuǎn)向行走的方向，屈腿側(cè)身走。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒沿場地上的粉筆線，練習(xí)側(cè)身走的動作。
3、通過游戲“回到大海找媽媽”，練習(xí)側(cè)面鉆的動作。
�。�1）說兒歌：“小螃蟹，長大了，大海才是它的家。不怕艱難和險阻，回到大海找媽媽。”
�。�2）請個別幼兒示范動作，教師重點講解動作要領(lǐng)。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動作。
�。�4）請兩名幼兒面對面站好，把自己的雙手搭在對方的肩膀上。
4、放松游戲：“回到家里真快樂”。
聽音樂模仿小螃蟹的動作，復(fù)習(xí)側(cè)身走的動作，基本動作用開始部分的內(nèi)容。
活動三：投擲---小螃蟹 (主要負責(zé)人:主班教師)
�。ㄒ唬⒒顒幽繕耍�
1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性
與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識，體驗與同伴合
作游戲的樂趣。
（二）、活動過程：
1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。
�。�1）、教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，
手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
�。�2）、幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習(xí)。
指導(dǎo)重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
2、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。
（1）、教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，
但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
�。�2）、幼兒徒手模仿練習(xí)。
幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。
指導(dǎo)重點：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。
3、投籃游戲。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里（距籃筐1.5～2米）。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導(dǎo)重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。(主要負責(zé)人:主班教師)
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
活動三：平衡---小螃蟹 (主要負責(zé)人—保育員)
�。ㄒ唬�、活動目標：
1、能在不連續(xù)放置的平衡臺上走或者是跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，
刺激幼兒的前庭平衡器官，發(fā)展幼兒的平衡能力；
2、活動中運用視聽運動覺等多種感官的刺激，努力控制自己保持平衡；3、通過一起走蕩橋、爬小山等，感受與同伴合作游戲的快樂。
�。ǘ�、活動過程：
1、雙手扶住木質(zhì)蕩橋的兩側(cè)，平穩(wěn)走過蕩橋。
2、中班幼兒爬行走過高度起伏較大的塑料橋；大班幼兒能夠直立平穩(wěn)的走過塑料橋；
3、大班幼兒進行雙杠、吊環(huán)等平衡類機械的玩耍；中班幼兒光腳（夏季）走過鵝卵石路，按摩足底。然后回到起始點。
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