奧爾夫音樂恰恰恰教案

　　編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。奧爾夫音樂《恰恰恰》的教案應(yīng)該怎么設(shè)計?

　　本課活動目標：

　　1、體驗與同伴一起參與南美曲風(fēng)音樂律動的樂趣。

　　2、通過肢體、語詞、道具表演熟悉特定節(jié)奏感應(yīng)曲式AB。

　　活動準備：

　　幼兒人手一個頭套、花環(huán)，音樂CD

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　教師講述故事導(dǎo)入本次活動內(nèi)容。

　　二、感受南美曲風(fēng)

　　1、欣賞教師舞蹈表演，初步體驗?zāi)厦狼∏∥枨�的風(fēng)格。

　　2、幼兒自由講述心中感受。

　　3、小結(jié)：恰恰舞起源于拉丁美洲，是拉丁舞的一種，它給我們的感覺是熱情、奔放，很有活力，許多國家的人們都很喜歡恰恰舞。

　　三、肢體節(jié)奏感應(yīng)曲式

　　1、一起欣賞《恰恰恰》音樂，教師用肢體動作表示A、B段的不同節(jié)奏。

　　A段(X X XX X)拍腿感應(yīng)節(jié)奏

　　B段(0X XX XX XX | X)拍手感應(yīng)節(jié)奏

　　間奏的部分做上下行滑奏的動作。

　　2、通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種不同節(jié)奏。

　　3、幼兒與教師一起再次用肢體節(jié)奏感應(yīng)曲式

　　四、肢體律動感應(yīng)曲式

　　1、分段讓幼兒自由創(chuàng)編各種肢體動作。

　　2、教師幫助幼兒歸納提升創(chuàng)編的動作，并用圖例作好記錄。

　　3、配合音樂表演律動。

　　五、語詞感應(yīng)曲式

　　1、A段用“一起來跳舞、來跳恰恰恰”的語詞替換X X XX X節(jié)奏，

　　B段用“彈舌”來替換0X XX XX XX | X節(jié)奏。

　　2、跟隨音樂邊念語詞邊完整的表現(xiàn)。

　　六、道具表演

　　1、用頭套、花環(huán)裝扮自己，并依圖例表演律動《恰恰恰》。

　　2、邀請伙伴或客人老師共同表演，自然結(jié)束。

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