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《玩沙》小班活動(dòng)教案（通用15篇）
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《玩沙》小班活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
�。�1）用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
�。�2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的`特點(diǎn)。
�。�3）把篩出的細(xì)沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
三、再次玩沙
1.引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2.小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
3.組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
四、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動(dòng)室。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作嘗試，感知常黃沙的特性。
2、培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場(chǎng)地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。
二、帶領(lǐng)幼兒在沙子里踩一踩，感知沙子的特點(diǎn)。
1.感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
問：沙子踩在腳下是什么感覺？
2.小結(jié)：有的沙較細(xì)，有的'沙較粗，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
三、把沙子壘高。
1.師：你們都認(rèn)識(shí)了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動(dòng)手試一試，看誰的壘得最高！
2.總結(jié)：
在沙子里加點(diǎn)水，把沙子弄實(shí)、弄厚可以壘高。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 3
設(shè)計(jì)思路：孩子對(duì)玩沙有著濃厚的興趣，每次經(jīng)過沙池，都忍不住想要進(jìn)去玩，有的孩子就是用腳碰一碰也覺得高興。讓孩子們?cè)谕嫔车倪^程中自然地了解沙的特性，通過自己的主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)沙的新鮮玩法，這樣比在課堂上機(jī)械地講授要有意義得多，孩子記憶也深刻得多。同時(shí)，我班孩子對(duì)節(jié)奏樂很感興趣，于是，我們將認(rèn)識(shí)沙的教學(xué)與自制樂器有機(jī)地融合在一起，讓幼兒在沙地里自由探索，自主操作，使整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)一種玩中學(xué)，學(xué)中樂的氛圍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。
2.通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯
2.不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋
3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子
活動(dòng)過程：
一、提出問題
（一）出示一個(gè)沙錘：這是什么？它為什么會(huì)發(fā)出聲音？
�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做？
二、自主探索
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒：你用什么東西裝沙？可以用什么東西幫助你更方便地裝沙？
�。ǘ┰趺床拍懿蛔屔匙拥舫鰜砟�？請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。
三、共同探究
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢？
�。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較
1.對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘，猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣？（沙的多少不同，聲音就不同）
2.容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同？里面的沙會(huì)有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同）
3.容器不同，它們的聲音會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)更好聽？（裝沙的容器不同，聲音就不同）
四、再次探究請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，想一想，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。
五、自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘，體驗(yàn)成功帶來的快樂。
活動(dòng)自評(píng)：
1.從幼兒感興趣的活動(dòng)入手，以游戲的形式開展此次活動(dòng)，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.在活動(dòng)過程中，老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，不斷對(duì)比中了解沙的特性。
3.活動(dòng)中老師能根據(jù)幼兒的需要適時(shí)地給予指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，個(gè)個(gè)都能享受到成功帶來的快樂。
4.活動(dòng)過程中，教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠，幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時(shí)間和空間也不夠，在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。
教研組評(píng)議：
1.該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂的教育思想，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。
2.活動(dòng)過程中，教師給予了幼兒較大的自由空間，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)，隨時(shí)可以發(fā)表自己的看法，并和同伴、老師進(jìn)行交流，這在平時(shí)的'課堂教學(xué)中是很難達(dá)到的。老師在整個(gè)活動(dòng)過程中通過啟發(fā)式提問給予了幼兒支架式的幫助，讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進(jìn)行活動(dòng)，不散不亂。
3.建議教師在活動(dòng)前增加一些玩沙的經(jīng)驗(yàn)。了解一些有關(guān)沙的知識(shí)，從而在活動(dòng)中更好地通過自己的行動(dòng)來感染幼兒，指導(dǎo)幼兒，師幼互動(dòng)的效果會(huì)更好。
4.操作材料還應(yīng)注意分類投放，活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī)，為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知事物的量不受形狀、容器大小等外界條件的影響；
2.能借助工具來探索感知量的不變性；
3.體驗(yàn)與同伴合作比較的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本圖片、實(shí)物運(yùn)沙車、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、簡(jiǎn)易天平。
活動(dòng)過程：
一、激趣：提問激發(fā)幼兒的興趣
1.出示西西和挖沙隊(duì)挖沙的圖片。
師：他們是誰?在干什么?西西和挖沙隊(duì)挖了好多沙回來砌城堡。
2.出示實(shí)物1號(hào)和2號(hào)運(yùn)沙車(實(shí)物如圖)。
師：他們運(yùn)回的沙一樣多嗎?誰多?為什么?
二、初試：感知同量而不同形狀的物體守恒
1.幼兒大膽說出自己判斷沙車沙量的方法。
2.教師運(yùn)用幼兒說的辦法進(jìn)行嘗試。
3.示范正確的測(cè)量方法。
師：這里有一個(gè)杯子，1號(hào)運(yùn)沙車?yán)锏纳晨梢匝b進(jìn)，幾杯呢?
用同樣的杯子來量量2號(hào)運(yùn)沙車可以裝幾杯呢?
總結(jié)：兩個(gè)運(yùn)沙車運(yùn)的沙是一樣多的，只是放的形狀不一樣，一個(gè)是聚攏的，一個(gè)平鋪的。當(dāng)我們的'眼睛不能正確判斷的時(shí)候，可以借用一樣的容器測(cè)量。
三、再試：探索同量而不同容器的物體守恒
1.感知量的守恒：出示兩種不同杯子容器將運(yùn)沙車的沙分別倒進(jìn)容器里。
師：挖沙隊(duì)運(yùn)用了小朋友的好辦法用杯子裝沙子，我把1號(hào)運(yùn)沙車的沙倒進(jìn)1號(hào)杯子，2號(hào)運(yùn)沙車的沙倒進(jìn)2號(hào)杯子。
師：1號(hào)杯子和2號(hào)杯子他們是一樣多嗎?
2.幼兒合作操作：選擇其中一個(gè)裝沙的杯子與同伴利用工具合作進(jìn)行判斷。
3.請(qǐng)幼兒示范正確的操作過程。
教師小結(jié)：雖裝沙的容器發(fā)生了變化，但是原來運(yùn)沙車上的沙沒有增加也沒有減少，還是一樣多。
四、挑戰(zhàn)：探索加入相同量的水，沙的量依然一樣
1.加入相同量的水，幼兒判斷是否沙的量是相同的。
2.運(yùn)用天平再次判斷是否量相同。
教師小結(jié)：雖然我們往沙里面加了水，但是以前沙量是相同的加入的水也是一樣的，所以沙的量也是一樣多。
活動(dòng)結(jié)束：
在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣，就算改變了容器、改變了形狀，它們的量也是沒有變化的。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 5
一、活動(dòng)目的：
1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。
2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。
3、通過大帶小的合作形式，增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50-80厘米寬的"小河"，"小河"對(duì)岸堆有兩堆積木。
中班幼兒οοοοοο50-80厘米小班幼兒οοοοοο(小河)(積木)▓中班幼兒οοοοοο小班幼兒οοοοοο(積木)▓2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機(jī)。
三、活動(dòng)指導(dǎo)：
(一)引題：
1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動(dòng)，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)能干的小馬!怎么樣，你們有信心嗎?
2、小馬散步：
引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做"小馬跑"的動(dòng)作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的.快慢改變跑的速度。
(二)小馬過河：
1、小馬要造新房子，材料在河對(duì)岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。
2、教師示范跨跳動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。
3、請(qǐng)幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。
(三)小馬蓋房：
1、交待游戲規(guī)則：每?jī)善?小馬"(中小板幼兒各一)跨跳過小河，要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。
2、游戲重復(fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù)。
(四)結(jié)束活動(dòng)：
"小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。
活動(dòng)反思：
玩沙是幼兒非常喜愛的活動(dòng)，他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕，并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝，在玩沙中體驗(yàn)著快樂。但卻對(duì)沙的特性認(rèn)識(shí)不夠，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式開展本次活動(dòng)。讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用鏟等玩沙工具，掌握鏟、拍等玩沙技能。
2、在游戲背景中，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鏟等玩沙工具若干，老鼠人手一份。扭扭棒制作的彩旗、綠樹每人20個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、引出
老鼠媽媽最近心情不好，她的孩子們待在一起總是吵吵鬧鬧，老鼠媽媽想讓他們各自安家去。
二、幫老鼠挖洞
1、挖洞
小老鼠喜歡什么樣的洞？
小結(jié)：小老鼠喜歡用圓圓的，深深地洞做家，這樣他藏在洞里小貓才不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
你能幫他嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)）
教師提升挖洞：小鏟子手中拿，豎著身子往下挖，挖下去、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，鏟著沙土到旁邊，沙土沙土拍一拍，變出一個(gè)老鼠洞來。
幼兒挖洞
有的老鼠洞挖好了，小老鼠住進(jìn)來了�。ò牙鲜蟮谰叻胚M(jìn)去）
2、挖道路
老鼠媽媽想要看看自己的寶寶，于是把自己的家和最近的寶寶家中間挖了一條路。小鏟子手中拿，橫著身子往前挖，鏟出去、走一走，鏟著沙土到旁邊，沙土沙土拍一拍，變出一條道路來。老鼠媽媽看到自己的寶寶了。
小老鼠們，你們想不想和你們的好朋友見面？那快點(diǎn)在你們的家之間挖一條道路吧。
三、點(diǎn)評(píng)
1、老鼠們住在新家里真開心，老鼠媽媽決定帶孩子們出去散步。（請(qǐng)幼兒到旁邊的石子路上排好隊(duì)散步。）
2、老鼠媽媽：寶寶們，你們對(duì)自己的`新家滿意嗎？（幼兒發(fā)言）是呀，要是加再深一點(diǎn)就更好了，要是家圍墻在更漂亮一點(diǎn)就更好了。要是我和寶寶們住的房子上都有和自己一樣顏色的彩旗，通往寶寶家的道路上都長(zhǎng)滿了路色的植物。寶寶們，讓我們一起把家變得更漂亮吧。
3、幼兒打扮
四、小老鼠們真開心，想要參觀一下老鼠村周圍的環(huán)境，請(qǐng)你們做導(dǎo)游一起去參觀一下吧。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能對(duì)泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。
2、能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。
材料準(zhǔn)備：比較記
錄表
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)，激發(fā)興趣
引導(dǎo)語：瞧瞧，我給你們帶來了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。
2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同
出示操作的記錄表，引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。
引導(dǎo)語：誰硬？誰飛得快？誰落得快？誰散得快？請(qǐng)你在相應(yīng)的格子里畫“√”。引導(dǎo)幼兒操作探索：
�。�1）抓一抓，看看誰硬，感受沙子的顆粒狀
（2）吹一吹，看看誰飛得快，體驗(yàn)沙子輕的.特點(diǎn)
�。�3）篩一篩，看看誰落得快，感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。
�。�4）敲一敲，看看誰散得快，體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。
組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流
3、探索泥土和沙子加水后的變化
引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：
捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性
攪一攪，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。
重點(diǎn)探索：泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合？
4、小結(jié)：干沙輕，不易捏合，濕沙重，易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會(huì)變軟，易溶于水。
5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”
組織幼兒分組創(chuàng)作造型，體驗(yàn)濕泥和濕沙的造型美。
活動(dòng)反思：
為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同，第一次試驗(yàn)時(shí)建議選用較大的泥塊�；顒�(dòng)應(yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚(yáng)沙。如果這樣的活動(dòng)有家長(zhǎng)陪同活動(dòng)的整體效果會(huì)更好地。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 8
玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)沙子的特性，培養(yǎng)幼兒探索周圍物質(zhì)世界的興趣。
2、讓幼兒在親身體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐中學(xué)會(huì)比較和判斷。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。
三、活動(dòng)過程：
1、談話激趣：
教師：“今天老師準(zhǔn)備了很多工具，我們一起到沙池去玩沙好嗎？”
2、教師交代注意事項(xiàng)：“不揚(yáng)沙，不用手揉眼睛。”
3、引導(dǎo)幼兒在玩沙的過程中探索沙子的特性：
⑴沙子看上去是什么樣的？（一粒一粒的，細(xì)小的）
⑵沙子摸起來有什么感覺？用力抓一把，把手打開會(huì)怎么樣？（摸起來感覺有的'粗粗的，有的細(xì)細(xì)的；用力抓會(huì)從手指縫里掉下去，打開手沙子就散開。認(rèn)識(shí)沙子是松散的。）
�、前焉匙臃旁诼┒防�、篩子里，有什么發(fā)現(xiàn)？（沙子是松散的，很快漏光了。）
�、人乖谏匙永�，怎么不見了？（水滲透到沙子里了。）
4、比較干沙與濕沙的不同：
�、艥裆趁先ナ裁锤杏X？（軟軟粘粘的）
⑵抓一把濕沙放在漏斗里，有什么發(fā)現(xiàn)？
�、欠謩e用干沙和濕沙來印模，有什么發(fā)現(xiàn)？（干沙不容易成形，容易塌掉，濕沙容易成形。）
�、扔懻摓槭裁礉裆硶�(huì)比干沙容易成形。
5、了解沙子的用途：
討論：沙子有什么用處？它給人們帶來哪些好處？（沙坑、沙包可以用來給運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練；沙漏可以用來計(jì)算時(shí)間；粗沙和水泥用水?dāng)嚢韬罂梢云龇孔�；可以做沙球�?dāng)打擊樂器；可以制作沙畫等。）
6、延伸活動(dòng)：
提供一些工具和輔助材料，讓幼兒玩沙，鞏固幼兒對(duì)沙子特性、用途的了解。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 9
設(shè)計(jì)意圖：
基本上每個(gè)孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進(jìn)行了這個(gè)主題后，孩子們更是對(duì)沙感興趣。我們想，如果在玩沙的過程中，教師有目的的進(jìn)行一些引導(dǎo)，這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，使知識(shí)自然而然的印入孩子的腦中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：
�、偕呈羌�(xì)小的、松散的、一粒一粒的；
②沙有粗有細(xì)；
�、凵巢蝗苡谒�
�、軡竦纳晨蛇M(jìn)行造型。
2、初步理解沙與人類的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。
3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩沙工具六套；
自制沙包、沙球；攪拌棒、水、鹽、糖；
過濾沙網(wǎng)；
制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。
活動(dòng)過程：
一、以玩沙包、沙球帶幼兒導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)課題。
二、通過分步嘗試活動(dòng)，并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征。
1、第一步嘗試：幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式，發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的`。
2、第二步嘗試：沙網(wǎng)篩沙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，篩沙時(shí)得到的兩種沙有什么不同？（粗、細(xì)不同）
3、第三步嘗試：引導(dǎo)幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)。
4、第四步嘗試：請(qǐng)幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進(jìn)行造型，總結(jié)那種沙利于造型。三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關(guān)系。
四、自制樂器——沙捶，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課孩子們玩得都很開心，在不知不覺中懂得了很多沙的知識(shí)。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力是很強(qiáng)的，他們通過了手的觸摸了解到沙：很軟、很細(xì)、一粒一粒的。這樣的活動(dòng)，孩子開心，老師輕松。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 10
設(shè)計(jì)思想：
沙，對(duì)于小班孩子來講是生活中不可少的。沙里有孩子們的故事、沙里有孩子們的歡樂、沙里有孩子們的夢(mèng)想，為了讓孩子們?cè)谕媾c樂中進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)沙子，知道沙子的用途，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：
藝術(shù)的科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)沙子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)探索和集體游戲的快樂
2、通過玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性
3、通過各種感官的感知和操作活動(dòng)，使幼兒初步了解沙的特點(diǎn)和用途
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用沙鋪成小路 、沙箱兩個(gè)、水、玩沙模具
活動(dòng)過程：
一、用腳感受沙子
1、看！這有條小路，是條什么路？（沙路）
咱們一起過去吧！（師和幼兒赤腳走過小路）
2、請(qǐng)大家說說走沙子路有什么感覺？
�。ㄋ伤�、有點(diǎn)硌腳……）
二、手玩沙
1、剛才咱們說的這些都是誰的感覺（小腳丫）
老師的手著急了，想去玩沙你們呢？
2、玩沙箱一個(gè)干的、一個(gè)濕的
幼兒自由選擇、交換（干沙的特點(diǎn)：松散
濕沙的特點(diǎn)：可塑）
3、小朋友說你是怎么玩這個(gè)箱里沙的？（干 ……）
這個(gè)箱里的'沙呢（濕）
4 、幼兒總結(jié)：干的沙可以倒流出來，但不能砌高樓。
濕的沙一倒就流下來了，可以砌高樓……
三、讓幼兒向干沙中注水，觀察變化
1、咱們來和沙玩?zhèn)�小游戲吧！請(qǐng)每個(gè)小朋友裝一盤干沙，誰能想辦法讓他們變成濕沙子（放水）。
2、請(qǐng)大家向干沙中注水。
沙子怎么了？（變濕了）水呢？（沒有了，被沙子吸進(jìn)去……）
四、小結(jié)
1、沙子可以和小朋友玩許多的游戲。
幼：干沙子可以……濕沙子可以……
2、沙子的用途有好多，他還能干什么呢？
�。ńㄖ牧�、做流沙畫、理療治病……）
3、咱們一起到幼兒園的沙坑里玩好嗎？
《玩沙》小班活動(dòng)教案 11
【活動(dòng)目的】
1、 通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知常見的黃沙特性：(1)沙有粗有細(xì);(2)沙是一粒一粒的;(3)沙是松散的;(4)沙不溶解于水。
2、 初步了解沙的用途，引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護(hù)周圍自然物。
3、 通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場(chǎng)地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。
【活動(dòng)過程】
1、把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題
小朋友喜歡玩沙嗎?今天老師小朋友一塊來玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。
2、通過嘗試活動(dòng)，并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征
(1) 讓幼兒感知沙的粗細(xì)特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)筐，比一比誰先把筐裝滿。老師邊看邊問：“你們用筐裝沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么問題?
教師歸納沙的第一個(gè)特點(diǎn)：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗，一般人們稱它為細(xì)沙或粗沙。教育幼兒懂得一點(diǎn)細(xì)沙和風(fēng)的關(guān)系。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
(2) 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
請(qǐng)幼兒摸一摸沙，有什么感覺?用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子的?
教師歸納沙的第二個(gè)特點(diǎn)：沙是一粒一粒的。
(3) 讓幼兒感知沙是松散的。
小朋友有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”，那用沙能團(tuán)“湯圓”嗎?(小朋友自己做實(shí)驗(yàn))讓幼兒思考，這是為什么?
教師歸納沙的第三個(gè)特點(diǎn)：沙是松散的。
(4) 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
小朋友，平時(shí)我們吃的糖和鹽，放進(jìn)水里有什么變化?(教師做一個(gè)糖、鹽溶于水的.實(shí)驗(yàn)證實(shí)幼兒的回答)②沙放進(jìn)水里有什么變化呢?(幼兒自己做實(shí)驗(yàn)，把水到進(jìn)桶里,用小棒攪拌并觀察)
教師歸納沙的第四個(gè)特點(diǎn)：沙不溶解于水。并聯(lián)想不溶解于水的物體。
3、 綜合嘗試活動(dòng)，形成完整概念
提供建筑—沙，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考沙的其他特點(diǎn)。
師：我們剛才認(rèn)識(shí)了沙，誰來把沙的特點(diǎn)完整地說給大家聽聽。(個(gè)別說和集體說結(jié)合)沙除了有這些特點(diǎn)，它還有什么特點(diǎn)?(運(yùn)用已有知識(shí)說出：軟軟的，踩在上面很舒服等)
4、 幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關(guān)系
師：小朋友知道了沙的特點(diǎn)，那么沙有什么用處?它給人們帶來哪些好處?你們可以根據(jù)平時(shí)生活中看到的，想一想，說一說。教師有目的地復(fù)述，幫助幼兒記憶，并淺顯地介紹沙與人們地關(guān)系。
5、自制樂器——沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)沙的功能認(rèn)識(shí)
請(qǐng)幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動(dòng)已裝沙的瓶子為歌曲“大公ji”伴奏，結(jié)束活動(dòng)。
【教學(xué)反思】
“玩沙”活動(dòng)是一項(xiàng)極受小班幼兒喜歡的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合當(dāng)前課程改革要求，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒從以往“教師示范，幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫出來，真正成為認(rèn)識(shí)活動(dòng)的主人。他們的主動(dòng)性、積極性得到了培養(yǎng)，同時(shí)在活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望。幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過多次的嘗試活動(dòng)，不僅感知了沙的特性，而且初步了解沙與人類的關(guān)系，以及人類對(duì)沙的利用與治理。整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，嘗試精神滲透在每個(gè)環(huán)節(jié)中，打破了傳統(tǒng)教學(xué)中“灌輸”模式，教育形式活而不亂，教育效果顯著。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 12
設(shè)計(jì)思路
大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村，沙堆、沙灘隨處可見，幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)單的工具玩沙，因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，意在達(dá)到兩個(gè)目的：提高幼兒的玩沙技能，培養(yǎng)他們對(duì)自然物和科學(xué)現(xiàn)象的興趣；讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂，促進(jìn)其良好心理品質(zhì)的形成。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知沙子的特性，說出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
2.能積極主動(dòng)探索沙的多種玩法，掌握一定的玩沙技能。
3.充分享受玩沙的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.沙灘（濕沙、干沙都有）、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。
2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗(yàn)不同的感覺。
活動(dòng)過程
一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同
1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng)，做一做各種動(dòng)作。
提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
踩在沙上有什么感覺？
�。ㄔu(píng)：豐富感性經(jīng)驗(yàn)，感知干沙與濕沙的不同）
2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會(huì)漏下去嗎？
沙子是什么樣的？
小結(jié)：沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的，沙能流動(dòng)。
�。ㄔu(píng)：幼兒通過親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，運(yùn)用比較法加深對(duì)沙的認(rèn)識(shí)）
3.請(qǐng)幼兒用力踩踏剛翻的新沙。
提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？
小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
提問：用力踩水泥路面會(huì)陷進(jìn)去嗎？
為什么在沙路上騎車費(fèi)力，在水泥路上騎車省力？
小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同，走在上面的感覺也不相同。
�。ㄔu(píng)：觀察現(xiàn)象會(huì)讓幼兒覺得好奇、神秘，在這種心理驅(qū)動(dòng)下幼兒能積極、愉快地掌握知識(shí)，教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性得到了體現(xiàn)，通過沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著一定的聯(lián)系）
4.談話：小朋友喜歡怎樣玩沙？
小結(jié)：沙土可以挖、裝、篩，可與水混合玩等。
（評(píng)：此環(huán)節(jié)承上啟下，起過渡作用）
二、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導(dǎo)
1.用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的.濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。
2.挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：
（1）挖土?xí)r要細(xì)心、耐心。
�。�2）及時(shí)整修。
�。�3）沙土要壓緊。
3.篩沙子：將沙放在手指、手心上抖動(dòng)，觀察手指、手心上會(huì)留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動(dòng)？
4.創(chuàng)作沙畫：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。
5.鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
�。ㄔu(píng)：幼兒通過親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑，驗(yàn)證沙的特性，體驗(yàn)玩沙的樂趣）
三、小朋友互評(píng)作品，談?wù)勍嫔车母惺�，教師表揚(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸
1.帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。
2.實(shí)驗(yàn)：向裝滿干沙的玻璃杯內(nèi)倒水，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？
《玩沙》小班活動(dòng)教案 13
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
當(dāng)前，幼兒多生活在封閉式的套房里，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不幼兒的發(fā)展需求。根據(jù)幼兒的健康教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)了這個(gè)赤足玩沙玩水活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的赤足腳印各不相同，培養(yǎng)探索自身的興趣。
2、讓幼兒知道赤足有助于健康，體驗(yàn)赤足的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和自我服務(wù)的`能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒在水中、沙上自由行走，體驗(yàn)赤足感覺。
難點(diǎn)：觀察沙上腳印，濺起的水花像什么，培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、沙池、水池（淺水）。
2、活動(dòng)前一天通知幼兒穿松緊鞋帶，每人一塊擦腳布。
活動(dòng)過程
1、沙上活動(dòng)。讓幼兒脫掉鞋襪，卷起褲腳。
�。�1）在沙上輕松自由行走，體驗(yàn)赤足踩沙的感覺。
（2）踩腳印。說說發(fā)現(xiàn)了什么。
�。�3）觀察腳印。先引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察自己的腳印，說說自己的腳印什么樣，像什么。再引導(dǎo)幼兒互相觀察，說說每個(gè)人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印，看誰踩出的圖形多，并說出圖形像什么。
2、踩水活動(dòng)（帶幼兒到淺水池赤足踩水）
（1）說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗(yàn)踩水的樂趣。
�。�2）觀察用力踩水濺起的水花，用一句話說出水花像什么。
3、在水泥地上跳“赤腳”舞（感到開心你就跺跺腳），用腳的動(dòng)作表現(xiàn)赤腳的樂趣。
4、總結(jié)赤足的好處，鼓勵(lì)幼兒多參加赤足活動(dòng)。
5、活動(dòng)結(jié)束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰干得又快又好。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)給幼兒提供了充分參與的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒用不同的方式去體驗(yàn)赤足的樂趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒真正成為戶外活動(dòng)的主人。既突出游戲性，提高幼兒的興趣，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自己洗腳，擦腳，穿鞋，培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識(shí)。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
1、過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。
2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的.情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干。
2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。
活動(dòng)過程
1、感覺游戲
帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？
�。ê苡�，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。）
請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？
�。ê苘�，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。）
與幼兒共同討論得出結(jié)論：沙很軟。
2、發(fā)現(xiàn)游戲
�、僮層變河檬滞嬉煌娓缮常膭�(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：
�。ㄉ澈茌p，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。
沙會(huì)跑，它會(huì)從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。
沙沒有味道。
干沙不能粘在一起……)
②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
�。ò岩槐惯M(jìn)沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。
把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。
把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。
沙變濕了可以捏東西……）
師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。
3、建構(gòu)游戲
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對(duì)自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的幼兒加以肯定。
4、欣賞游戲
共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。
5、收拾、整理材料
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。
《玩沙》小班活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒感知沙子的特性，比較干沙與濕沙的不同，學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鏟、小桶、篩子、模子、水等。
活動(dòng)過程：
一、干沙游戲
1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子�？梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。
教師啟發(fā)幼兒：在沙子上跳一跳，有什么感覺？用腳踩過干沙子后，看看留下的腳印什么樣？用手捏一把干沙子，試試能不能捏成一個(gè)球？用鏟子挖洞、挖井、造房子，試一試能不能成功？用篩子篩過的.沙子什么樣？摸一摸這些沙子有什么感覺？
二、濕沙游戲
1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水，放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒： 用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印什么樣？用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎？用容器、模子扣一扣，看看濕沙子能變成什么樣？ 用篩子篩一篩，仔細(xì)觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？用小棍或手指在沙子上畫畫、按手印、按各種圖型印，比一比，誰的圖案最美？用濕沙子筑長(zhǎng)城、建城堡……比一比誰建的最牢固？誰造的最有趣？
2、討論：干沙子與濕沙子有什么不同？(附著圖片讓幼兒比較)
三、小實(shí)驗(yàn)
讓幼兒比較沙子和泥土的含水量。
讓他們感知了解泥土的特征，通過摸、壓等方法，區(qū)別不同的土質(zhì)，觀察他們的顏色，感知柔軟度。拓展孩子的探索空間，培養(yǎng)孩子的觀察能力。
1.看一看、摸一摸、抓一抓。（沙子粗粗的，有點(diǎn)磨手。泥土軟軟的，黏黏的）。
2.同樣多的水倒進(jìn)去試試看。（沙子里的水多，泥土里的水少）。
3.讓幼兒自己說哪個(gè)是沙子哪個(gè)是泥土。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒去公園沙堆上玩耍，用沙子蓋小房子等.
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