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三亞落日優(yōu)秀公開課教案
設計理念]
新《語文課程規(guī)范》指出:要珍視同學獨特的感受、體驗和理解。本設計以此為立腳點,強調(diào)閱讀的個性化,讓同學在美文的熏陶中有獨到的感悟,并在有所積累的前提下有所表達。
[教學目標]
1、引導同學抓住重點詞語和關(guān)鍵句子體會課文的意境。
2、感情朗讀課文,初步感悟抓景物的形狀、顏色來描寫景物和景物變化的方法。
3、能在讀熟、讀懂課文基礎上發(fā)明性的練習說話,寫導游詞提綱。
[教學具準備]
水彩筆、紙、多媒體課件
[教學過程]
。ㄒ唬┱勗拰。
1.師:同學們,在以前我們學過了巴金爺爺?shù)摹逗I先粘觥罚廊粘龇浅5拿、壯觀。其實日落也很富有詩意的,它一點也不比日出遜色,夕陽滑落的景觀可謂美妙絕倫!今天老師要和同學們一起來學習一篇有關(guān)日落的文章。
2.板書課題,同學齊讀課題2遍。
(二)教師配樂范讀全文。
(在舒緩、優(yōu)美的鋼琴曲伴奏下,教師美讀全文,并要求同學)
1、標段落號。
2、喜歡的段落前做個記號。
(三)同學自由朗讀全文。要求:
1、不添字、不漏字。
2、喜歡的句子、段落多讀幾遍。
(四)生字謄寫練習。
1.教師在田字格內(nèi)范寫“濺”、“盞”
2.同學在下發(fā)的作業(yè)中描紅。
(五)學習第二自然段。
1、自由讀課文,畫出作者描寫的三亞景物有那些?。
2、用簡單的線條畫出藍天、海水、白鷗、椰樹、細沙。
3、同學根據(jù)有關(guān)段落作畫。(要求同學用簡筆畫作圖)
4、評畫。
(注意是否能畫出“藍藍的天”、“藍藍的!、“低翔的白鷗”、“碧玉般的樹冠”、“玉屑銀末般的細沙”。)
5、感情朗讀有關(guān)反映畫面內(nèi)容的句子。(最好要讀出作者在細沙上行走的感覺以和作者的感受)
(六)學習第四自然段。
1、同學感情朗讀。
2、出示本節(jié)的自學目標。
、俑星槔首x自身喜歡的句子。
、谶呑x邊想象夕陽滑落的過程,畫出描寫夕陽滑落動作的詞。
、劢處煶鍪疽唤M動詞。
懸、入水、顫抖、停住、下沉、蹦跳、收斂。
3.教師演示有關(guān)夕陽下滑的動畫(課件),邊演示邊出現(xiàn)相關(guān)的動詞。
4.依照詞在文中的順序,讓同學講講落日的過程。
(七)做小導游。
1、編寫提綱,分小組互相討論,準備提綱。(教師簡要指導)
2、同學試演。(要求用上課文中學到的你認為優(yōu)美的詞語或句子)
3、出現(xiàn)同學講的不熟練的地方,讓同學再讀課文的有關(guān)段落。
4、套入導游詞的有關(guān)格式,讓上來演示的同學帶上“導游證”
5、在多名同學中評選“海南三亞十佳導游”,并現(xiàn)場頒發(fā)證書。
(八)課外延伸。
1.教師小結(jié),用上課文最后一句。
2.向提供同學關(guān)于海南三亞的一個網(wǎng)址、一本課外書。讓同學進一步去學習,去探究。
(九)課外作業(yè)。
回去向家長介紹三亞落日。要求用上美妙絕倫、風情、遜色、驚訝等詞。
和有關(guān)的證書:
中國海南三亞風光旅行社導游證
中國海南三亞十佳導游證書
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