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《山溝里的小朋友》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)會(huì)9個(gè)生字、詞。
2 學(xué)習(xí)課文，了解山溝里的小朋友起早貪還去上學(xué)的情景。感受他們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
3 了解課文內(nèi)容，理清段落結(jié)構(gòu)。
4 能抓住重點(diǎn)理解課文最后兩段的意思，并體會(huì)“金鑰匙”、“理想的絢爛的黎明“的含義。
5 有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
在杜重理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)山溝里的小朋友起早貪黑去上學(xué)的情景，感悟他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
課時(shí)布置：二課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1 初讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字，掌握“籠罩、啟程”等詞。
2 了解課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)。
3 學(xué)習(xí)課文，了解山溝里的小朋友們起早貪黑去上學(xué)的情景，感受他們學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一談話，揭題
同學(xué)們，你們平時(shí)是怎么上學(xué)的？想了解山溝里的小朋友，他們是怎么上學(xué)的嗎？今天，俺們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《山溝里的小朋友》一課，去看看山里的小朋友他們是怎么上學(xué)的。
二初讀課文，認(rèn)識(shí)文中生字。
1 自由讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，用喜歡的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)它
2 指名讀課文，檢測(cè)生字。
三再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。
1 仔細(xì)讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了那兩個(gè)方面的內(nèi)容？
2 同學(xué)分段，理清結(jié)構(gòu)。
3 說(shuō)說(shuō)分段的理由，概括段意。
4 老師小結(jié)。
四學(xué)習(xí)課文，感悟課文內(nèi)容。
1 認(rèn)真地將課文瀏覽一遍。
2 說(shuō)說(shuō)：山溝里的小朋友是怎么上學(xué)的？
3 找出文中描寫(xiě)山溝里的小朋友不怕困難的句子讀一讀。
小組討論、交流：山溝里的小朋友上學(xué)有什么困難？他們是怎樣面對(duì)的？
4 指導(dǎo)朗讀，同學(xué)怎么感悟就怎么讀。
5 同學(xué)自學(xué)課文第二局部。（六、七段）
小組討論，課堂交流“金鑰匙、理想的絢爛的黎明”
討論感悟后，有感情地朗讀。
激發(fā)同學(xué)想想：看看省略號(hào)省略了什么？你能用一段話補(bǔ)充一下嗎？
1 師小結(jié)。
五齊讀課文，全面感受課文內(nèi)容。
六安排作業(yè)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1 再讀課文，深入感受課文內(nèi)容。
2 完成語(yǔ)文天地中的—
3 會(huì)寫(xiě)本課生字。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一直接導(dǎo)課。
二再讀課文，聯(lián)系自身，深入感受內(nèi)容。
1 齊讀課文。
2 想想山溝里的小朋友是怎樣上學(xué)，聯(lián)系自身，談?wù)勀愦丝痰南敕ā?/p>
3 找出自身喜歡的自然段，有感情地讀給你的同桌聽(tīng)，并在班上展示。
三完成語(yǔ)文天地中的—
1 讀句子，在文中找出對(duì)應(yīng)的句子。
2 讀一讀兩組句子，抄一抄，積累精彩句子。
四指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)本課生字。
1 觀察田字格中的生字，說(shuō)說(shuō)那個(gè)字較難寫(xiě)或易寫(xiě)錯(cuò)？
2 重點(diǎn)指導(dǎo)“罩、慧、貌、勤”的寫(xiě)法。
五安排作業(yè)。
六板書(shū)設(shè)計(jì)：
時(shí)間長(zhǎng)
山溝里的小朋友 （上學(xué)） 路不好走 （勇敢、樂(lè)觀）
不十分平安
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