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教案

大榕樹的教學(xué)教案

時間:2022-10-07 01:30:48 教案 我要投稿
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關(guān)于大榕樹的教學(xué)教案

  教學(xué)目的:

關(guān)于大榕樹的教學(xué)教案

  1、認識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾多鳥紛飛的壯觀景象,受到熱愛大自然、熱愛美的教育。

  2、學(xué)習(xí)本課描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。

  3、學(xué)會本課生字新詞,練習(xí)用“陸續(xù)”“應(yīng)接不暇”造句。

  4、有感情地朗讀課文,背誦課文(從我們的船……美麗的南國的樹。)

  教學(xué)重點:

  1、了解大榕樹的外形特點,體會“鳥的天堂”的含義。

  2、學(xué)習(xí)靜態(tài)和動態(tài)描寫的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄像、多媒體課件

  教學(xué)時間:

  1課時

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會本課生字詞

  2、了解課文內(nèi)容,理清層次

  教學(xué)過程 :

  一、導(dǎo)入 :

  1、我們偉大的祖國地大物博,有許多游覽勝地,它們有的是以種類繁多的游樂設(shè)備吸引眾多的游客,有的則以綺麗的景觀聞名遐爾。我們同學(xué)去過哪些自以為較好的地方?它以什么吸引你?是否聽說過一處以“大榕樹”而聞名的旅游勝地?

  2、同學(xué)介紹有關(guān)資料。

  3、今天,我們就一起來學(xué)習(xí)一篇介紹這棵大榕樹的課文。(板書:鳥的天堂,齊讀課題。)

  “天堂”是什么意思?

  “鳥的天堂”指什么?

  大榕樹和天堂有什么關(guān)系?

  二、各自讀文,思考:

 、、作者去了幾次“鳥的天堂”?

 、、每次分別看到了什么景象?找出有關(guān)語句。

 、邸⒚看慰春蠓謩e有什么感受?請用“ ”劃出語句。

  1、相互交流。

  2、集體交流。

  三、學(xué)習(xí)(1—4)小節(jié)

  1、指名讀1—4小節(jié),思考:寫了什么?

  投影顯示句子:

  “一個朋友解開了繩,拿起竹竿一撥,船緩緩地動了,向河中心移動!

  “三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲。”

  品一品:哪些詞用得好?

  “撥”、“移”讓人感覺船行駛輕快,與下文的“沒有一點波浪”相呼應(yīng)。

  “聲音像樂曲”寫出了心情的愉快。

  四、質(zhì)疑。

  五、布置作業(yè) :

  1、寫出反義詞

  熱鬧( ) 茂盛( ) 不可計數(shù)( )

  2、選詞填空

  似乎 幾乎

  他高興得( )要跳起來了。

 。 )每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

  陸續(xù) 繼續(xù)

  我們( )跳上一只船。

  我們( )拍掌,樹上就變得熱鬧了。

  3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

  燦爛的( ) 茂盛的( ) 翠綠的( )

  平靜的( ) 美麗的( ) 熱鬧的( )

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