- 相關(guān)推薦
《草》人教新課標(biāo)二年級下冊教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課5個生字。認(rèn)識離、枯、榮、野、燒、盡6個字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過程
一、談話引出課題。
1．教師手拿一棵小草提問：這是什么？你們知道它有什么特點嗎？你對什么季節(jié)的草最感興趣？為什么呢？（學(xué)生可結(jié)合查找資料。）
2．今天我們來學(xué)習(xí)唐代大詩人白居易所寫的古詩《草》，看看詩中寫了小草的什么特點？
二、范讀課文，學(xué)生領(lǐng)會。
三、自讀課文，初步感知。
1．借助拼音自己讀課文。
2．指名讀（1）注意兩個一的讀法，前一個一讀yí，后一個一讀yì。（2）注意糾正錯音。（3）注意讀出節(jié)奏。
離離／原上／草，
一歲／一枯／榮。
野火／燒／不盡，
春風(fēng)／吹／又生。
四、理解詩句，熟讀成誦。
1．放課件，整體感知詩的意境。
先出現(xiàn)生長著茂盛野草的大草原。配音：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。再出現(xiàn)草葉枯黃的秋景，在烈烈勁風(fēng)中，野火燎原。最后展現(xiàn)春回大地，小草鉆出灰燼，一派勃勃生機(jī)的畫面。
2．學(xué)生以小組為單位，互相談?wù)剬υ娋涞睦斫狻?/p>
3．全班交流，教師做重點指導(dǎo)。
離離：形容野草茂盛的樣子。
歲：年。
盡：完。
生：生長。
榮：茂盛。
4．質(zhì)疑問難，深入理解詩句。
提問：你們還有什么問題嗎？
生：為什么說野火燒不盡，春風(fēng)吹又生呢，
議答：野火只能燒掉草的莖葉，草根理在泥土里，是燒不掉的，所以來年春天，草還會重新長出來，從而體會到野草旺盛的生命力。
生：白居易為什么要寫草呢？
議答：白居易贊賞小草頑強(qiáng)的生命力。告訴人們要學(xué)習(xí)草頑強(qiáng)的精神，不怕挫折。
5．學(xué)生邊想象詩意，邊練習(xí)背誦。
五、自學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。
1．學(xué)生在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，自己分析字形。
2．班內(nèi)交流。
3．指導(dǎo)書寫。
六、板書設(shè)計
【《草》人教新課標(biāo)二年級下冊教案】相關(guān)文章：
人教新課標(biāo)二年級下冊《北京亮起來了》教學(xué)教案設(shè)計10-08
人教新課標(biāo)二年級上冊《歡慶》教學(xué)教案10-09
人教新課標(biāo)版九年級物理教案10-08
人教新課標(biāo)三年級下冊《西門豹》教學(xué)教案設(shè)計10-09
人教新課標(biāo)六年級下冊《立體圖形的認(rèn)識》例4 教案教學(xué)設(shè)計10-09
阿德的夢人教新課標(biāo)語文第四冊的優(yōu)秀教案10-08
人是能思想的葦草教案10-12