亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

教案

《水鄉(xiāng)歌》語文教案

時間:2022-10-07 15:04:29 教案 我要投稿

《水鄉(xiāng)歌》語文教案

  [教材簡析]

《水鄉(xiāng)歌》語文教案

  《水鄉(xiāng)歌》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(蘇教版)第三冊第8 單元中的一篇優(yōu)美的詩歌。詩歌歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。全詩共三節(jié),字?jǐn)?shù)相等,勻勻押韻,富有鮮明的節(jié)奏感與和諧的韻律美。第一小節(jié)寫水多,說明水鄉(xiāng)的自然資源豐富;第二小節(jié)寫船多,表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民的勤勞;第三小節(jié)寫歌多,說明水鄉(xiāng)人民生活的幸福。詩歌抓住綠水清波,白帆如云的特點(diǎn),勾勒出一幅鮮明形象,秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。

  [學(xué)情分析]

  本班學(xué)生經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),已具備了一定的自字生字的能力,能借助拼音自己朗讀課文,能有一定的自我評價和互相評價的能力。學(xué)生喜愛上語文課,樂于踴躍表現(xiàn)自我,展示朗讀能力。在學(xué)習(xí)本文之前學(xué)生學(xué)過接觸過幾篇描寫水鄉(xiāng)的相關(guān)課文,對水鄉(xiāng)有關(guān)知識了解較多,形成感知。

  [設(shè)計(jì)理念]

  1 、本次教學(xué)活動通過創(chuàng)設(shè)一定的情境,采用“悟讀組會式”的方法組織教學(xué)。在教學(xué)活動中,通過教師的組織引導(dǎo)、幫助使學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作、交流,完成本課學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

  2 、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在(1-2 年級)閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。要讓學(xué)生能“朗讀課文并感受閱讀的興趣”,要采取多種手段讓每一個學(xué)生都喜歡讀書,主動地讀書,進(jìn)而視讀書為一種樂趣,一種享受。讓學(xué)生通過讀書實(shí)踐“向往美好的情境”,“感受語言的特點(diǎn)”和“閱讀的樂趣”。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1 、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

  2 、學(xué)會本課8 個生字,識記3 個生字,認(rèn)識2 個偏旁,理解由生字組成的詞語。

  3 、讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。

  [教學(xué)輔助手段]

  1 、利用現(xiàn)代教育技術(shù)展示水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光,水鄉(xiāng)漁民的捕魚情景及福安風(fēng)光,感受水鄉(xiāng)之美,體驗(yàn)水鄉(xiāng)勞動人民的快樂,了解家鄉(xiāng)福安的風(fēng)景特點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2 、充分發(fā)揮電腦課件在構(gòu)字方面的優(yōu)勢,規(guī)范學(xué)生的書寫,體驗(yàn)漢字的美。

  [ 教學(xué)流程]

  一、交流資料,復(fù)習(xí)引入。

  師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)21 水鄉(xiāng)歌,老師請大家回家收集有關(guān)水鄉(xiāng)的資料,你們帶來了嗎?

  生紛紛出示收集的材料。

  師:那就和同學(xué)交流交流吧。

  生三五成群,興趣盎然地交流自己帶來的材料,有學(xué)過的有關(guān)水鄉(xiāng)課文,有描寫江南的古詩,有網(wǎng)上下載的水鄉(xiāng)圖片……

 。ㄅ囵B(yǎng)收集能力,構(gòu)建起新舊知識的聯(lián)系,煥起在學(xué)生意識中儲存的對江南水鄉(xiāng)的認(rèn)知)

  師:小朋友收集的資料真是多種多樣,王老師這兒也有一段江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景,我們一起來欣賞。

  課件展示江南水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。

  師:你覺得江南水鄉(xiāng)怎樣?

  生自由說感受。

 。ㄕn堂是學(xué)生的,就該讓他們把所思所想所知的說出來,創(chuàng)設(shè)一定的情境讓學(xué)生自然地抒發(fā))

  二、整體感知,理清脈絡(luò)

  過渡:水鄉(xiāng)真美。】戳怂l(xiāng)這么美的畫面,你們一定更想讀課文了。

  1 、學(xué)生自由讀課文,互相正音。

  2 、討論:水鄉(xiāng)什么多?

  (板書:水多,船多,歌多)

  三、自讀自悟,感受品讀者

  1 、自由讀第一小節(jié),想想都知道了什么。

  2 、學(xué)生自由說知道了什么。

  師:能把你們感受到的,用朗讀來告訴大家嗎?

  3 、生自由練讀第一小節(jié)。

  4 、指名讀(學(xué)生評價、教師評價)

 。ㄒ宰x代講,通過美讀抒發(fā)情感,把感受到的點(diǎn)滴用朗讀表現(xiàn)出來。)

  5 、集體讀。

  6 、師生合作讀。

  師:老師邀請你們一塊讀,我問,你們答,咱們還可以請上表情和動作來幫忙。好嗎?

 。ㄕZ文教學(xué)是師生平等對話的過程,教師要重視學(xué)生主動積極的參與過程。)

  四、圖文結(jié)合,美讀欣賞。

  過渡:水鄉(xiāng)的水多,你們一定會想到水鄉(xiāng)的什么多?(船多)

  1 、生自由邊看課文插圖,邊讀課文第二小節(jié),看看能不能自己讀懂課文。

  屏幕出示課文插圖。

  師:找找看,你能找到圖上哪些景物就是第二小節(jié)寫到的呢?

  2 、生邊看圖邊自由說有的找片片白帆,有的找駁,有的找湖面……

 。ɡ弥笇(dǎo)觀察課文的插圖,幫助學(xué)生進(jìn)入詩歌的境界。)

  3 、這么美的畫面,該怎么讀第二小節(jié)呢?

 。ㄗ寣W(xué)生結(jié)合畫面,適用已有的生活積累,在讀中悟,在悟中讀,用“心理視線”去讀書,去領(lǐng)悟語言文字的感悟品味到內(nèi)在情感的真切流露。)

  4 、生同桌互相練讀。

  5 、指名讀。還有誰想讀?(珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,尊重學(xué)生個性化的體驗(yàn)表達(dá))評選小朗讀能手,獎給小船做紀(jì)念。(多次的指讀,給學(xué)生展示的機(jī)會,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情)

  6 、集體讀。

  五、聯(lián)動合作,能動內(nèi)化

  1 、拍雙手打節(jié)奏,讀第一小節(jié)。

  2 、雙手輕拍桌面,打出節(jié)奏,讀第二小節(jié)。

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),動一動,演一演,增強(qiáng)趣味,活躍氣氛又完成內(nèi)化語言的能動自我構(gòu)建過程)

  六、溫故引新,情感共鳴。

  過渡:水鄉(xiāng)的水多船多,人們的歌也多。水鄉(xiāng)人民的生活大家了解得不多,王老師特地從網(wǎng)上找來了幾張照片,我們來看看。

  課件放映水鄉(xiāng)漁民打漁情景圖片。

  1 、你看到了什么?

  2 、這情景色以前,我們也在哪篇課文中學(xué)過?

  生爭先恐后說是識字1 ,夕陽·歸舟·漁歌

 。ㄒ耘f引新,為新知識構(gòu)建引路搭橋,以此突破學(xué)生難理解的疑點(diǎn))

  3 、如果你是這些豐收的漁民,你心情怎樣?

  4 、自由練讀第三小節(jié)。

  5 、開展“挑戰(zhàn)讀”比賽。

 。ㄒ孕〗M為單位開展賽讀,符合學(xué)生心理特點(diǎn),學(xué)生興致高漲,十分投入)

  七、歸納方法,充分誦讀

  1 、想這首兒歌背下來嗎?怎么背呢?

  想象背,看著課文插圖背,還可以用課中操的方法打節(jié)拍背……

 。ā笆谌艘贼~不如授人以漁”,教師有目的性地教給學(xué)生巧用背誦的方法)

  2 、生自由練習(xí)。

  3 、生配樂試背。

 。▽W(xué)生通過聲情并茂的朗讀,配上相應(yīng)的表情動作,根據(jù)自己的獨(dú)特體驗(yàn),創(chuàng)造性地再現(xiàn)課文,完成了背誦積累的任務(wù)。)

  八、構(gòu)建聯(lián)系,練習(xí)表達(dá)

  1 、師:水鄉(xiāng)水多船多,歌多形成了它獨(dú)特的美景,其實(shí)我們家鄉(xiāng)福安也是美麗的地方,看。

  課件展示福安風(fēng)光。

  2 、師:讓我們來當(dāng)回小詩人,夸一夸家鄉(xiāng)美。

  屏幕出示句式:家鄉(xiāng)美

  家鄉(xiāng)什么多?

  ___________________ 。

  十_______ ,萬_______ ,

  ____________________,

  ____________________ 。

  3 、生自由練習(xí)。

  (學(xué)生的創(chuàng)造力需要培養(yǎng),充分利用文本這個范例讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,感受學(xué)習(xí)語文的樂趣)。

  4 、朗讀詩:把你作的詩朗誦給大家聽。(評點(diǎn))。

  九、互動識字,指導(dǎo)書寫。

  1 、猜字謎學(xué)習(xí)生字“船”。

  2 、課件依次出示船字筆順,生字空。

  (猜謎學(xué)生字,化難為易,電腦課件的引領(lǐng)書空,學(xué)生印象鮮明,有助于生字的鞏固)

  3 、自學(xué)識記“咱、湖”兩個生字。

  4 、學(xué)生描紅。

  十、拓展延伸,課后活動

  布置回家收集有關(guān)描寫歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,下節(jié)課開展詩歌朗誦會。

  水多

  船多

  歌多

  附板書: 21 、水鄉(xiāng)歌

  專家評點(diǎn):

  恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用課件和課文插圖,通過多種形式的讀,使學(xué)生體會與感悟江南水鄉(xiāng)之美;同時讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

【《水鄉(xiāng)歌》語文教案】相關(guān)文章:

《水鄉(xiāng)歌》的教學(xué)教案10-08

《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)教案10-08

《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)教案范文10-08

小學(xué)語文第二冊《水鄉(xiāng)歌》教案范文10-09

《水鄉(xiāng)歌》說課稿范文06-10

水鄉(xiāng)歌教案及設(shè)計(jì)說明和反思10-11

水鄉(xiāng)歌音樂教案設(shè)計(jì)(通用10篇)09-30

《水鄉(xiāng)歌》第一課時的教案設(shè)計(jì)10-09

《江南水鄉(xiāng)》教案范文10-10

《上學(xué)一路歌》語文教案10-09