- 相關(guān)推薦
孤單的小熊教案
運(yùn)動(dòng)配景：
《孤單的小熊》這是一則關(guān)于情緒教誨的故事，故事中孤單和快活有著顯著的比擬，激發(fā)幼兒感同身受地體驗(yàn)小熊的孤單感，從而領(lǐng)會(huì)微笑面臨朋儕的主要性，使幼兒設(shè)身處地地融會(huì)對(duì)朋儕“板著臉”是何等糟糕。經(jīng)由過(guò)程對(duì)這個(gè)故事的明白，幼兒在今后與朋友的來(lái)往中會(huì)漸漸構(gòu)建調(diào)和的同伴關(guān)系。
運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、引發(fā)愛好，引出主題
師：（出示玩具小熊，引起愛好）本日，先生請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)？
幼：小熊
師：我們一路看看他長(zhǎng)什么樣子？
幼：赤色的衣服、脖子上有個(gè)赤色的蝴蝶結(jié)。
師：可這只美麗的小熊天天孤零零，誰(shuí)也不跟它玩，這是為什么呢？猜猜看！
幼：它跟好朋儕們打罵了、它打它的好朋儕了。
評(píng)析：
教師由玩具小熊開端導(dǎo)入，提問(wèn)小熊長(zhǎng)得怎么樣引發(fā)幼兒對(duì)主人公“小熊”的愛好。由“一只美麗的小熊，為什么誰(shuí)也不跟它玩”，引入主題，激發(fā)幼兒思索，為觀賞故事作鋪墊。
二、觀賞故事
1、觀賞故事第一段從開首至“小熊天天孤零零的，誰(shuí)也不跟它玩�！�
師：小熊先去找誰(shuí)玩？
幼：小豬。
師：小豬和它玩了嗎？
幼：沒(méi)有。
師：小熊又去找誰(shuí)玩？它們玩了嗎？
幼：小猴。也沒(méi)有玩。
師：各人都不跟小熊玩，這時(shí)間小熊的心境怎么樣？
幼：很悲傷、很難得。
2、觀賞故事第二段：從“小熊找到大河馬至你照著鏡子瞧瞧”
師：小熊問(wèn)大河馬，大河馬是怎么答復(fù)的？
幼：你要對(duì)別人笑啊。
幼：好朋友們都喜好看你笑。
【孤單的小熊教案】相關(guān)文章：
小班教案《小熊》教案05-29
《小熊請(qǐng)客》教案02-04
小熊音樂(lè)教案10-10
小熊購(gòu)物教案12-07
《絨毛小熊》教學(xué)教案10-08
小小熊故事教案07-18
《小熊本杰明》教案11-08
《小熊畫大樹》教案12-14
小熊住山洞教案11-28
《小熊住山洞》教案11-29