- 相關(guān)推薦
西師版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《游漓江》教案
一、導(dǎo)入新課
人們都說“桂林山水甲天下”，那就讓我們一齊隨著作者去游一游漓江吧！
二、自讀課文，了解大意，理清描寫的順序
學(xué)生默讀課文，通過、詞典和聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。讓學(xué)生一邊讀課文一邊想象漓江兩岸山峰的獨(dú)特與神奇。讀后帶著問題思考、討論，在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清描寫順序，對(duì)不懂的問題，進(jìn)行質(zhì)疑問難。
三、檢查自學(xué)情況
1。 指名分段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2。 說說課文的主要內(nèi)容，課文描寫的順序。
3。 提出不懂的地方，由學(xué)生試著釋疑。學(xué)生不能解決的，放在后面重點(diǎn)討論部分解決。
四、重點(diǎn)討論
1。 課文寫游漓江，作者主要選取了哪些景物？重點(diǎn)描寫了什么？
2。 漓江兩岸的山峰有什么獨(dú)特與神奇之處？
五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文
通讀全文，教師可抓住一些重點(diǎn)詞句做一些必要的指點(diǎn)，比如：描寫漓江的水、漓江兩岸的山的特點(diǎn)的幾個(gè)句子。如果把其中的幾個(gè)關(guān)鍵詞加以強(qiáng)調(diào)，就可以突出山水的特點(diǎn)。通過有感情地朗讀，加深對(duì)課文的理解，進(jìn)一步品味文章的神韻。
六、拓展延伸
1。 在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，把你喜歡的詞句在書上畫出來，并摘抄下來。
2。 閱讀其他有關(guān)“桂林山水”的文章，了解桂林的山水為什么會(huì)如此神奇。
七、教師小結(jié)
【小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《游漓江》教案】相關(guān)文章：
游漓江的作文04-05
游漓江作文06-07
游桂林漓江作文01-22
游漓江作文15篇06-12
游漓江作文（常用15篇）12-02
游漓江作文[實(shí)用3篇]11-15
小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)教案優(yōu)秀02-16
人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)教案12-09