關于小學生的科學教學教案

　　一、細讀課文，感知內(nèi)容

　　1．學生分段讀。

　　2．小組合作，討論：這篇課文讀懂了什么?有不同標記畫出小白兔與小動物們的對話。

　　3．課件演示小白兔與小燕子對話情景。

　　A.指名讀，并評議。

　　B.師指導讀呢!句子。

　　C.分角色，有感情地朗讀。

　　D.表演讀。

　　4．課件演示小白兔與小魚、螞蟻對話的場景。

　　A.指名讀，并評議

　　B.男、女生分角色讀。

　　C.同桌互讀對話，互相評議。

　　D.學生自由合作讀。

　　5．小組合作討論：聽了小動物的話，小白兔是否相信天真的要下雨了。

　　6．師引導學生體會，說出小白兔心理變化過程。

　　7．全班分角色朗讀課文(頭飾)

　　二、指導背誦課文

　　1．學生挑選自己喜歡的部分背誦。

　　2．表演童話�。骸兑�下雨了》

　　三、拓展延伸

　　學生談一談哪些動物在下雨前有異常的活動。

　　四、布置作業(yè)

　　把這篇課文講給爸爸、媽媽聽。

【小學生的科學教學教案】相關文章：

科學教學教案11-03

【熱門】科學教學教案01-19

【薦】科學教學教案01-19

科學教學教案【薦】01-19

科學教學教案【精】01-19

【精】科學教學教案01-13

科學教學教案【熱】01-13

關于科學的教學教案12-07

科學教學教案【熱門】12-28

科學教學教案【推薦】12-28