語文《太陽》教案教學(xué)設(shè)計

時間：2022-10-08 03:03:52 教案我要投稿

　　第一課時

語文《太陽》教案教學(xué)設(shè)計

　　目的要求：

　　1．理解課文主要內(nèi)容，初步了解太陽的特點，太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。

　　2．體會作者說明事物的多種方法。

　　重點：理解課文內(nèi)容，了解太陽的特點和人類的密切關(guān)系。

　　難點：體會作者說明事物的多種方法。

　　教具：幻燈機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一.啟發(fā)談話，初讀課文。

　　1.出示課題，啟發(fā)談話。

　　太陽是我們非常熟悉的,天晴時,我們都能見面。經(jīng)常見面不等于就能了解，請一位同學(xué)說說，你對太陽了解多少。這篇課文就是一篇介紹太陽的文章。

　　2．這篇課文一段段內(nèi)容比較清楚，要求大家用比較快的速度讀一遍，就能說出課文的主要內(nèi)容。請大家用三分鐘把課文讀完，并說出主要內(nèi)容。

　　3．學(xué)生默讀課文。

　　4．介紹本課主要內(nèi)容。

　　二．默讀課文，畫出要點。

　　1．讀“預(yù)習(xí)”，交代閱讀要求。

　　（1）遇到生字新詞解決。

　　繁殖：生物中的傳宗接代。

　　殺菌：殺死病菌。

　　治療：用藥物或手術(shù)等手段醫(yī)治疾病。

　�。�2）認(rèn)真讀每個自然段，想想每段主要講什么，如果有概括主要意思的詞語，把它畫下來，如沒有就自己概括。把介紹的對象名稱注在旁邊。

　�。�3）全文讀完，把各段內(nèi)容連起來想一想，全文圍繞太陽講了哪幾個方面的內(nèi)容，并按內(nèi)容給課文分段。

　�。�4）意思理解不透的句子用鉛筆做上記號，真正理解了再擦去。

　　2．學(xué)生按要求默讀課文。

　　三．逐段交流對內(nèi)容的理解。

　　第一自然段講太陽離地球很遠(yuǎn)。一是用數(shù)字說明，太陽離地球有一億五千萬公里遠(yuǎn)；二是用設(shè)例說明，日夜步行要走三千五百年，做飛機(jī)要飛二十幾年。

　　第二自然段講太陽很大。用比較法，有130萬個地球那么大。

　　第三自然段講太陽的溫度高。一是用數(shù)字說明，表面溫度有6000度，中心溫度估計是表面溫度的三千倍。二是用設(shè)例法，如鋼鐵碰到太陽也會變成氣。

　　第四自然段講太陽和地球上動物、植物關(guān)系密切。用分析說明法，先講有了太陽，地球上的植物才能生長，動物才能生存；再講人類吃的、穿的、用的都和太陽有密切關(guān)系，最和講似乎沒關(guān)系的煤炭也和太陽有關(guān)系。

　　第五自然段講太陽和雨雪的關(guān)系。分析雨雪形成的過程，說明它和太陽的關(guān)系。其中也講到了云的形成。

　　第六自然段講太陽和風(fēng)的關(guān)系。也是分析風(fēng)的形成過程。

　　第七自然段講太陽和病菌的關(guān)系。因為太陽有殺菌的能力，可以用來預(yù)防和治療疾病。

　　第八自然段講太陽和地球的關(guān)系，和人類的關(guān)系。它綜合前面內(nèi)容，逐層講下來。太陽主要是會發(fā)光發(fā)熱。因為太陽給地球送來光和熱，所以就有了風(fēng)雪雨露，植物、動物才能生存；有了風(fēng)雪雨露，有了植物動物，人類才能生存。最后用一個總結(jié)句：沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

　　四．朗讀最后一個自然段。

　　第二課時

　　目的要求：

　　1．給課文分段，總結(jié)段意。

　　2．獨立完成課后練習(xí)。

　　重點：分段、總結(jié)段意。

　　難點：總結(jié)段意。

　　教具：幻燈機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一.把每段概括主要內(nèi)容的詞句圈畫出來，如果沒有，自己概括一下，寫在各段的末尾。再在每段的開頭旁邊注上說明的內(nèi)容。

　　二.用同類合并法給課文分段，并概括段落大意。

　　第一段（第一至第三自然段）講太陽的特點是離地球遠(yuǎn)，它又大又熱。