直方圖教學(xué)教案

　　以下是數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的直方圖教案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。

　　直方圖

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解頻數(shù)分布表的制作步驟。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：頻數(shù)分布表的制作。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　問題一：下面數(shù)據(jù)是截止2002年費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)時(shí)的年齡:

　　29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32

　　38 36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32

　　35 36 33 29 32 35 36 37 39 38 40 38

　　37 39 38 34 33 40 36 36 37 40 31 38

　　請根據(jù)下面的不同分組方法,你覺得比較哪一種分組能更好地說明費(fèi)爾茲獎(jiǎng)得主獲獎(jiǎng)的年齡分布,并列出頻數(shù)分布表,畫出頻數(shù)分布直方圖.

　　解：1. 計(jì)算極差(最大值與最小值的差):

　　2. 決定組距與組數(shù):

　　3. 列頻數(shù)分布表:

　　年齡分組 劃記 頻數(shù)

　　合計(jì)

　　4.畫出頻數(shù)分布直方圖

　　課堂練習(xí)：

　　1、光明中學(xué)為了解本校學(xué)生的身體發(fā)育情況,對八年級(jí)同齡的 名女生的身高進(jìn)行了測量,結(jié)果如下(數(shù)據(jù)均為整數(shù),單位: ):

　　將數(shù)據(jù)適當(dāng)分組,繪制頻數(shù)分布直方圖。

　　2、體育委員統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)60秒跳繩的次數(shù),并列出下列頻數(shù)分布表:

　　(1)全班有 名同學(xué);

　　(2)組距是 ,組數(shù)是 ;

　　(3)跳繩次數(shù) 在 范圍的同學(xué)有 人,占全班同學(xué) %;(精確到0.01%)

　　(4)畫出適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示上面的信息;

　　(5)你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)班的跳繩成績?

　　3、為了進(jìn)一步了解七年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況，體育老師對七年級(jí)(1)班50名學(xué)生進(jìn)行1分鐘跳繩次數(shù)測試，以測試數(shù)據(jù)為樣本，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖，如下圖所示.

　　組 別 次數(shù)x 頻數(shù)(人數(shù))

　　第1組 80100 6

　　第2組 100120 8

　　第3組 120140 a

　　第4組 140

　　第5組 160

　　請結(jié)合圖表完成下列問題.

　　(1)表中的a=______.

　　(2)請把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整.

　　(3)若八年級(jí)學(xué)生1min跳繩次數(shù)(x)達(dá)標(biāo)要求是：x120為不合格，120140為合格，140160為良，x160為優(yōu)，根據(jù)以上信息，請你給學(xué)校或七年級(jí)同學(xué)提一條合理化建議.

　　第二課時(shí)：直方圖(二)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確畫出頻數(shù)分布直方圖和畫頻數(shù)折線圖

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確地畫出頻數(shù)分布直方圖。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　解：(1)計(jì)算極差： (4)畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖：

　　(2)決定組數(shù)和組距：

　　(3)列頻數(shù)分布表：

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