《影子》的教學(xué)教案
教學(xué)目的
�。薄⒄J(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“飛、馬、鳥(niǎo)”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫(huà)和5個(gè)偏旁。
�。病⒄_流利朗讀課文，背誦課文。
�。�、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
二、自己讀課文，把課文讀流利。
�。�、初讀課文，讀準(zhǔn)字音借助拼音，小聲讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字圈出來(lái)。同桌互讀，糾正讀音。開(kāi)火車讀，檢查讀音，共同正音。
�。�、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)字詞句，理解課文。
讀課文，想一想，課文這兩小節(jié)分別寫(xiě)哪一副圖？
小組合作學(xué)習(xí)：看圖讀文，你讀懂了什么？
三、朗讀課文，背誦課文。
動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)認(rèn)字。
學(xué)習(xí)新偏旁，找?guī)в羞@幾個(gè)偏旁的字，怎樣記住這些字？
讀詞說(shuō)句認(rèn)字：用“跟著、朋友”分別說(shuō)一句話。
四、布置作業(yè)把生字讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，繼續(xù)觀察，在哪兒能看到影子。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、自由讀課文，再現(xiàn)課文中生字。
�。�、開(kāi)火車認(rèn)字、詞。
３、會(huì)背的背誦課文。
二、觀察說(shuō)話
１、說(shuō)給同桌聽(tīng)：我的前面是（），我的后面是（），我的左面是（）。我的右面是（）。
�。�、隨便選一個(gè)字，說(shuō)說(shuō)你周圍的同學(xué)。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
�。�、復(fù)習(xí)“飛、鳥(niǎo)、馬”看圖，畫(huà)著什么？大家讀一讀。
�。病�(fù)習(xí)筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“飛”字。你覺(jué)得它像什么？
３、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)，學(xué)習(xí)“馬、鳥(niǎo)”認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)，跟老師書(shū)空。觀察筆畫(huà)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
按筆順書(shū)空。書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
四、擴(kuò)展活動(dòng)
交流：平時(shí)還看到過(guò)哪些影子。
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