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幼兒園小班兒歌教學(xué)《小花貓睡了》教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)兒歌,初步感知哄小花貓睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。
2.探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話,哄小花貓睡覺。
3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌,體驗(yàn)關(guān)愛小花貓的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-聲音:“雷公公”(雷聲)
2. 圖片:大花貓。
3.《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。
聲音
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒初步感知哄小花貓睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍。
1.教師懷抱“小花貓”
2.我們的小花貓晚上抓了一夜的老鼠,很辛苦,該睡覺了。
演唱《搖籃曲》哄其入睡。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1.幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小花貓的愿望,引出活動(dòng)名稱。
。1)播放聲音:雷聲
。2)是什么聲音呀?是雷公公在打呼嚕呀!都要把我的小花貓吵醒了,
我們一起來(lái)請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕,好嗎?
2.幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌,然后再對(duì)幼兒說(shuō)
雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了,我們?cè)侔研』ㄘ埡逅?/p>
最后,與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小花貓睡覺。
3.幼兒跟誦兒歌。
教師繼續(xù)放錄音,雷聲繼續(xù),教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。
“雷公公呼嚕打的太響了,沒(méi)聽見,我們?cè)僖黄鹫f(shuō)說(shuō)它吧!”
4.幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》,突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。
集體朗誦兒歌,注意聲音要保持一致。
5.幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話。
“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看,我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它,雷公公會(huì)聽得舒服,
又不會(huì)吵醒小花貓。
三、幼兒人手一只“小花貓”,唱《搖籃曲》,哄其入睡。
1.雷公公它不打呼嚕了,還和我們一起哄小花貓睡覺呢!
2.聽音樂(lè)《搖籃曲》,教師啟發(fā)幼兒,輕輕將小花貓送到小床上,
讓小花貓安靜地睡覺,再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。
附兒歌
《小花貓睡了》
雷公公,雷公公,
請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。
我的花貓?jiān)谒X,
不要吵醒小花貓。
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