課文《兩小兒辯日》語(yǔ)文教學(xué)教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1．了解孔子的生平資料。

　　2．學(xué)習(xí)本文的生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1．齊讀課題

　　2．自由讀課文，思考：課文中一共講了哪幾個(gè)人物？（孔子、兩個(gè)小孩）

　　二、介紹資料，了解背景知識(shí)。

　　1．孔子是什么時(shí)候的人？

　　學(xué)生甲：孔子名丘，字仲尼，生于公元前551年，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，中國(guó)偉大的思想家和教育家。

　　學(xué)生乙：孔子從小生活在貧困之中，與寡母相依為命，學(xué)會(huì)了干不少“卑賤”的雜活。后來做過委吏（管倉(cāng)庫(kù)）乘田（管畜牧）等小官吏。直至受魯國(guó)叔臣季氏賞識(shí)，做了魯國(guó)司寇，才進(jìn)入大夫的行列。

　　學(xué)生丙：孔子熟讀古代文獻(xiàn)典籍，并整理好向弟子傳授，他打破了春秋末期以前的學(xué)在官府的狀況，開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)繁榮局面開了先河。

　　三、初讀課文，糾正字音。

　　1．自由讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字，通過解決。

　　2．指名讀文，糾正字音。

　　四、學(xué)生字。

　　1．分小組學(xué)習(xí)生字。

　　2．交流匯報(bào)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1．能根據(jù)課后注釋疏通文意。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦并復(fù)述故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課文。

　　同學(xué)們，平時(shí)你注意觀察過太陽(yáng)嗎？說說你的觀察結(jié)果。今天要學(xué)的這篇課文就是討論這個(gè)問題的。

　　二、初讀課文，理解文章的大致內(nèi)容。

　　三、細(xì)讀課文，理解句意。

　　1．學(xué)生對(duì)照注釋，自學(xué)課文，并找出不理解的字。

　　2．分組學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)成果。

　　3．教師對(duì)學(xué)生提出的問題做出解釋。

　　第一自然段：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

　�。�1）游：在這里指游歷說服，走訪各國(guó)宣傳自己的政治主張。

　�。�2）小兒：小孩。

　�。�3）其：指兩個(gè)小孩辯論、爭(zhēng)論這件事。

　�。�4）指名讀這一段話，試著說說這段話的意思。

　　（孔子?xùn)|游，看見兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，便問他們?yōu)槭裁礌?zhēng)論。）

　　第二自然段：

　　一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日午時(shí)遠(yuǎn)也�！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

【課文《兩小兒辯日》語(yǔ)文教學(xué)教案】相關(guān)文章：

兩小兒辯日教案02-07

《兩小兒辯日》教案01-30

《兩小兒辯日》教案模板05-30

《兩小兒辯日》教案優(yōu)秀01-30

兩小兒辯日作文05-02

兩小兒辯日教案15篇02-27

《兩小兒辯日》教案設(shè)計(jì)10-09

兩小兒辯日優(yōu)秀教案范文10-12

《兩小兒辯日》優(yōu)秀教案范文10-12

【實(shí)用】《兩小兒辯日》教案3篇04-05