小學(xué)語文菜園里的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 08:54:07 教案我要投稿

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　　一、教材分析：

小學(xué)語文菜園里的教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　看著菜園豐收的景象，似乎能聞到泥土的芳香，似乎能聽到農(nóng)民喜悅的歡笑。本課有九個(gè)詞語和一首兒歌。詞語是菜園里各種蔬菜的名稱，兒歌描述了一些蔬菜的特點(diǎn)。通過看圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些蔬菜及蔬菜的名稱�！岸菇恰薄ⅰ鞍撞恕眻D中沒有出現(xiàn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)，在生活中學(xué)語文，培養(yǎng)觀察能力。本課的兒歌語言生動(dòng)形象，瑯瑯上口，非常適合朗讀訓(xùn)練，在朗讀中豐富學(xué)生對(duì)圖中蔬菜名稱的認(rèn)識(shí)，鞏固生字新詞。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和詞語，了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

　　2、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力；讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到語文在生活中無處不在，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)文字的情感。

　　3、初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、交流資料的能力。

　　4、能工整、正確地書寫本課的生字，初步感知漢字的形態(tài)美。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字14個(gè)，能工整、正確地書寫其中4個(gè)。

　　2、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到語文在生活中無處不在，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國(guó)文字的情感，以及學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、能初步感知漢字的形態(tài)美，并能比較正確、漂亮地書寫本課生字。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件。

　　六、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　七、教學(xué)過程：

　　●認(rèn)讀兒歌，激趣初認(rèn)

　　1、（出示書上的菜園圖）夏日的菜園，一派豐收的景象，那里都有些什么樣的蔬菜瓜果呢？讓我們讀讀這有趣的兒歌就知道了。請(qǐng)大家借助拼音小聲自由地讀兒歌，邊讀邊想象。

　　2、請(qǐng)學(xué)生來說說讀完兒歌后從這菜園里都有看到了哪些可愛的蔬菜瓜果。

　　3、學(xué)生回答后，老師總結(jié)，菜園里有紅（……）這么繽紛的色彩，難怪小作者情不自禁地贊嘆道：（引生讀最后一句）這么美的菜園風(fēng)光讓我們拍著手再美美地讀一讀。

　　●認(rèn)讀生詞，鞏固讀音

　　1、調(diào)皮的菜娃娃一個(gè)個(gè)從菜園里跑出來，大家還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)學(xué)生借助拼音再讀讀菜名，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2、開火車認(rèn)讀，去掉拼音后再認(rèn)讀。

　　●記憶字形，加深認(rèn)知

　　1、字娃娃在句中，在詞中大家都能準(zhǔn)確地認(rèn)讀它們了，可現(xiàn)在它們一個(gè)一個(gè)地站出來，我們還能認(rèn)嗎？齊讀生字，自由抽讀。

　　2、漢字娃娃還有點(diǎn)擔(dān)心，怕你們過會(huì)兒就記不著他們了，怎么辦？讓我們開動(dòng)腦筋，用自己喜愛的方式記記他們的模樣。

　　3、學(xué)生自己邊記邊說記憶方法，老師巡視。

　　4、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生展示自己巧妙的記字方法。

　　●比賽交流，檢驗(yàn)認(rèn)知。

　　1、分紅藍(lán)兩隊(duì)比賽，先集體讀，再分組開火車。最后請(qǐng)同桌互相抽讀。

　　2、大家能把它們記得這么牢，這些字娃娃很高興，可它這想考考大家。（出示課后“我會(huì)讀”的生詞）看，它們和其它漢字娃娃組成了新朋友，你們還能認(rèn)出它們，準(zhǔn)確地叫出它們的名字嗎？請(qǐng)有信心讀好它們的學(xué)生起來讀“我會(huì)讀”。

　　●描紅感知，書寫生字

　　1、出示要書寫四個(gè)字，齊讀。

　　2、請(qǐng)學(xué)生提出哪個(gè)字不容易寫好。

　　3、出示難字的書寫課件，請(qǐng)學(xué)生觀察每一筆在田字格里的位置。

　　4、老師范寫，點(diǎn)撥強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。如：“風(fēng)”，撇要寫成豎撇，橫折鉤的橫不能太長(zhǎng)�！靶摹�，臥鉤不能寫太長(zhǎng)，第二點(diǎn)要寫高點(diǎn)，第三點(diǎn)要寫在臥鉤外面。

　　5、請(qǐng)學(xué)生在“我會(huì)寫”中自己描紅，練寫，寫的好的字，寫一

　　個(gè)就行了，寫得不好，可以多寫兩個(gè)，直到自己滿意為止。

　　6、展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

　　●交流資料，運(yùn)用拓展。

　　1、通過大家的認(rèn)真書寫，它們已在我們的書上留下了它們漂亮的身影，可大家知道嗎，在生活中它們的身影更是隨處可見，老師知道大家收集了不少關(guān)于它們的資料。誰愿意來給大家介紹一下。

　　2、老師介紹自己收集到的資料。

　　3、小結(jié)：、這些生字不僅課文中有，在生活中更是隨處可見；認(rèn)識(shí)了它們不僅能幫助我們讀通課文，了解世界的美麗；更能幫我們走進(jìn)生活，感受生活的多彩；同學(xué)們還能用上它們，把自己在生活中的看見的、聽見的、想到記下來了。請(qǐng)學(xué)生選取所學(xué)的一個(gè)字說一句話。比比誰會(huì)用。

　　●擴(kuò)展活動(dòng)，鼓勵(lì)認(rèn)知

　　今天，我們僅僅認(rèn)識(shí)了部分蔬菜瓜果的名字，可生活中它們還有很多種類，大家有空的時(shí)候可以和爸爸媽媽去逛逛菜市場(chǎng)，選一種自己最喜愛的蔬菜瓜果畫下來，并寫上它的名字，過兩天，我們?cè)谛⌒≌故九_(tái)上交流。

　　第二課時(shí)

　　●復(fù)習(xí)蔬菜名，開火車讀詞卡。

　　●學(xué)習(xí)課文

　　1、初讀課文。

　�、俳柚匆糇x課文，把生字的字音讀準(zhǔn)。

　�、谕阑ハ鄬�(duì)讀，正音。

　�、壑该x，并點(diǎn)評(píng)。

　　2、細(xì)讀課文。

　　你想向大家介紹哪一種蔬菜？

　　2、熟讀課文。①師生共同讀。