幼兒園大班活動教案:走進京劇

　　幼兒園大班活動教案:走進京劇

　　【活動目標】

　　1、通過欣賞京劇唱段、服飾、臉譜等，增強幼兒對京劇藝術(shù)的熱愛。

　　2、通過表演京劇聯(lián)唱和動手制作臉譜，提高幼兒的表演能力和動手操作能力。

　　3、通過觀看課件，了解中國的京劇藝術(shù)，知道京劇有四大行當之分，京劇臉譜顏色的不同分別代表著不同的意思。

　　【活動準備】

　　京劇磁帶兩盒、課件兩份（京劇人物和視頻唱段）、臉譜一套、未涂色臉譜（幼兒每人一份）、蠟筆、剪刀、絲帶等、環(huán)境布置各種京劇圖片。

　　【活動過程】

　　一、導入活動：走臺步入場，播放錄音，請幼兒欣賞京劇唱段。

　　1、提問：“剛才我們走的是什么步？”（臺步）

　　2、提問：“小朋友們從錄音機里聽到了什么？（京劇）

　　3、提問：“它們的唱腔一樣嗎？為什么都是京劇？” (幼兒進行討論)

　　教師小結(jié)：京劇是我國的傳統(tǒng)戲劇，是中國的國粹，京劇內(nèi)容非常豐富，唱腔也各不相同，主要分為：生、旦、凈、丑四大行當，他們都是京劇中的不同角色。

　　二、初步展開活動：播放課件，請幼兒欣賞四大行當各自的扮相及唱段。

　　1、欣賞生、旦、凈、丑四大行當?shù)姆�裝和扮相。如：旦又分為老旦、青衣、花旦；生又分為老生、小生；凈角有藍、紅、白、黑等臉的顏色 區(qū)分；丑角有男丑、女丑之分等。

　　2、欣賞四大行當?shù)某�腔，并給幼兒進一步的講解。如：《空城計》中的諸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《鍘美案》中的包拯；《群丑鬧春》中的丑角等。

　　教師小結(jié)：從京劇人物的服飾和扮相上我們能看出他的性格特征，了解人物的忠奸、善惡、美丑，他們的'唱腔也各不相同。

　　三、進一步展開活動：欣賞京劇臉譜，感受其獨特的藝術(shù)魅力。

　　1、欣賞京劇臉譜，知道各種臉譜代表的意思。如：藍色臉譜代表著剛強,驍勇,有心計的人物;紅色臉譜代表著忠貞,英勇的人物；黑色臉譜代表著正直,無私,剛直不阿的人物；白色臉譜代表著陰險,疑詐,飛揚,肅煞的人物；金、銀花色臉譜代表著各種神怪形象；綠色臉譜代表著勇猛暴躁的人物等，各種顏色代表的意思不同，都有許多有代表性的人物造型。

　　2、動手操作制作京劇臉譜，激發(fā)幼兒的興趣及對京劇的喜愛

　　（1）幼兒先對各種臉譜進行仔細的觀察，然后挑選一件未涂色的京劇臉譜，進行涂色。教師巡回進行指導。

　�。�2）在教師的幫助下幼兒可做成臉譜頭飾或臉譜掛飾帶在脖子上。

　　教師小結(jié)：臉譜一般在凈角中使用較多，它可以表現(xiàn)多種不同的人物形象，臉譜很有特色就連外國人也拍手叫好！它是一門獨具魅力的藝術(shù)。

　　四、結(jié)束活動：幼兒佩帶自己制作的臉譜進行表演。

　　播放錄音，全體幼兒一起表演京劇聯(lián)唱《說唱臉譜》，激發(fā)幼兒對京劇國粹藝術(shù)的熱愛。

　　【活動延伸】

　　1、幼兒回家后繼續(xù)收聽、觀看京劇唱段和名家表演，并與父母一起交流心得感受；搜集、查找京劇人物劇照和臉譜圖片，進行對照比較、區(qū)分臨摹等。

　　2、把自己搜集到的京劇圖片和京劇唱段帶到幼兒園，放到活動區(qū)里，與小朋友一起繼續(xù)交流博大精深的京劇藝術(shù)。

　　【設(shè)計意圖】

　　京劇是我國的傳統(tǒng)戲劇，是中國的國粹。它是集：唱（歌唱）、念（念白）、做(表演)、打(武打)、舞(舞打)為一體的綜合性表演藝術(shù)。京劇的角色主要分為：生、旦、凈、丑四大行當。尤其京劇中的臉譜是最有特色的藝術(shù)之一。通過臉譜可以看出人物的忠奸、美丑、善惡、尊卑等性格特征。為了讓孩子們喜愛京劇，了解京劇，增強對國粹藝術(shù)的熱愛，并親身體驗一下國粹藝術(shù)的魅力，過一把“戲迷癮，”我為孩子們設(shè)計了這節(jié)大班社會活動——《走進京劇——了解京劇》。

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