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Doyoulikecandy英語(yǔ)教學(xué)教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求
1． 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀字母至Rr并能在單詞中辨認(rèn)，同時(shí)讓學(xué)生初步感知這些字母在單詞中的讀音，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀生詞angar，lin，ne，：squit，nest，wl，dg，parrt，panda, quail，rabbit、rster，elephant, tiger，并能在交際中靈活運(yùn)用。
2． 能理解并掌握有關(guān)詢問(wèn)事物的句子，并能在交際中靈活運(yùn)用下列語(yǔ)句。
1)What's this?
It's，a...
2)What's that?
It's a ...
3． 通過(guò)chants．sngs, gaes等多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4． 通過(guò)探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的積極情感培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)。
教學(xué)步驟與建議
1． 熱身／復(fù)習(xí)(War-up／Revisin)
1) Everda English
由值日生組織全班同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)，具體形式由值日生根據(jù)上一節(jié)課所 學(xué)內(nèi)容自定，在學(xué)生自主的前提下，教師可給予一定的指導(dǎo)，目的是在復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2) 唱字母歌，為上課做好準(zhǔn)備。
2． 新課導(dǎo)入(Presentatin)
1) 教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)一只大熊貓panda，然后問(wèn)學(xué)生這是什么，學(xué)生回答It's a panda．教師再問(wèn)What's this?學(xué)生可能聽(tīng)不懂，教師多問(wèn)幾遍并啟發(fā)學(xué)生回答，也可自問(wèn)自答What's this ? It's a panda．
2) 學(xué)生了解What's this?的含義以后，教師可再畫(huà)一個(gè)大袋鼠問(wèn)What's this?學(xué)生不知用英語(yǔ)怎么回答，教師這時(shí)把單詞angar寫(xiě)在旁邊，并領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。用同樣的方法教單詞lin，待兩個(gè)單詞都熟悉以后，教師可用chant的形式說(shuō) ，，angar ；L，L，lin!要帶領(lǐng)學(xué)生多練習(xí)幾遍。
3) 展示教學(xué)掛圖，同時(shí)播放錄音，讓學(xué)生在情景中感知理解本課對(duì)話。再次放錄音，要求學(xué)生跟讀模仿。
4) 讓兩個(gè)學(xué)生站在黑板前面，一個(gè)演Ga Wei，一個(gè)演ther，表演對(duì)話。
5) 讓更多的學(xué)生到講臺(tái)前面表演對(duì)話，并用黑板上angar，panda等詞替換。
6) 把字母，，L，l，寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生觀察模仿，并再次唱chant：，，angar；L，L，lin
3．趣味操練(Practice)
1) 以小組為單位，學(xué)做字母，Ll和單詞angar，lin卡片，然后在班內(nèi)展示，教師引導(dǎo)學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2) ust pla
以小組為單位來(lái)做游戲。
Shw e…和Act lie…及時(shí)表?yè)P(yáng)表演活潑、逼真的學(xué)生。教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，適當(dāng)擴(kuò)展字母和單詞。
4．課堂評(píng)價(jià)(Assessent)
教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課的內(nèi)容。
師生共同討論本單元貼紙獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量。
1) 聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容劃出每幅小圖中的—個(gè)動(dòng)物。
2) 把大小寫(xiě)字母連起來(lái)，然后大聲朗讀。
3) 教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
5． 補(bǔ)充活動(dòng)(Additinal activities)
1)繼續(xù)制作字母和單詞卡片。
2)回家把本課chant唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
3)用What’s this問(wèn)自己不知道名稱的東西。
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