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《紙碟怪面》教學(xué)教案
【教材分析】
面具是世界性的古老藝術(shù)，它不但具有藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值，更以其夸張多變的造型、豐富鮮艷的色彩、能游戲娛樂和美化環(huán)境而深受小朋友們的喜愛�；谶@一興趣點(diǎn)，本課教材以“美術(shù)與人文”為切入點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)制作紙碟怪臉，讓同學(xué)掌握一些簡單的面具設(shè)計(jì)制作方法與妙用資料的技能，發(fā)展創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的同時(shí)，感受面具藝術(shù)的魅力，提高審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：
（1）以中國儺面具為切入口，感知面具的造型和色彩特點(diǎn)并學(xué)習(xí)“紙碟怪面”設(shè)計(jì)制作的方法；
�。�2） 能巧用各種廢舊資料和紙碟設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型美觀、色彩對(duì)比鮮明的“紙碟怪臉”面具。
2、過程與方法：
�。�1） 在欣賞中感受面具的藝術(shù)趣味，特別是中國儺面具的特點(diǎn)；
�。�2） 在比較中找出面具的造型與色彩特色，啟發(fā)創(chuàng)作思路；
（3） 在探索中，運(yùn)用各種廢棄物進(jìn)行“怪”面具的形狀、色彩、五官的夸張?jiān)煨团c裝飾設(shè)計(jì)，發(fā)展發(fā)明力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
�。�1） 感知民間面具的審美趣味，對(duì)民間面具發(fā)生好奇與興趣；
�。�2）培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、愉快交流的合作精神，促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，讓同學(xué)體會(huì)合作的重要性、樂趣和分享勝利的喜悅。
�。�3） 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】能利用紙碟和廢棄物設(shè)計(jì)制作一個(gè) “紙碟怪臉”。
【教學(xué)難點(diǎn)】妙用各種廢棄物，設(shè)計(jì)和裝飾“怪”面具。
【教學(xué)準(zhǔn)備】范作、課件、面具、廢舊物品
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
同學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)準(zhǔn)備
1、民間面具的相關(guān)圖片、短片等資料。
2、各種廢舊物資、面具。
3、制作課件。
1、收集與民間面具相關(guān)的資料。
2、各種廢舊物資。
師生在課前一起作準(zhǔn)備；
欣賞探究
一、 舞會(huì)導(dǎo)入，初步認(rèn)識(shí)感知面具激發(fā)興趣。
以教師隨著音樂舞動(dòng)并換戴面具導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)探究民間面具的審美情趣。
說一說：
1、剛才老師戴的是什么？你們喜歡面具嗎？
2、對(duì)于面具你們還想知道更多嗎？
3、出示面具片段與圖片，講解面具文化。
二、通過欣賞，學(xué)習(xí)面具的造型和色彩特征，啟發(fā)同學(xué)對(duì)造型設(shè)計(jì)的“怪”想象，同時(shí)了解面具的作用。
1、出示貴州儺面具圖
它的五官象什么？觀察面具上的點(diǎn)、線、幾何形和具象形的運(yùn)用。
想一想，除了這些形之外，你還會(huì)用其它形代替嗎？2、出示黑白面具圖形，啟發(fā)同學(xué)舉一反三運(yùn)用不同元素設(shè)計(jì)造型。
3、出示各民族人們戴面具圖，小結(jié)面具的作用，激發(fā)同學(xué)辦舞會(huì)的興趣，并以不同資料的面具圖帶出課題。
跟著音樂舞動(dòng)起來，觀察老師的變化。
1、回答問題。
2、觀看片段與圖片，了解面具文化。
1、認(rèn)真觀察、積極考慮并回答問題。
2、比較圖形，能舉一反三地學(xué)習(xí)幾何形、具象形和色彩在面具造型設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。
3、欣賞圖片，認(rèn)識(shí)面具的作用的同時(shí)感受不同資料面具的趣味性。
1、舞會(huì)導(dǎo)入直接進(jìn)入主題，以強(qiáng)烈的面具吸引同學(xué)的注意力、激發(fā)同學(xué)興趣。
2、在欣賞比較和了解面具文化中啟發(fā)同學(xué)能舉一反三地學(xué)習(xí)幾何形、具象形和色彩在面具造型設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，并能作出怪的想象。
引導(dǎo)啟發(fā)
三、啟發(fā)探究資料的妙用和紙碟面具的設(shè)計(jì)制作方法。
1、出示示范作品，引導(dǎo)考慮不同的制作方法；
2、引導(dǎo)探究紙碟的形狀變化，突出怪的表示；
3、以示范的面具帶出環(huán)保資料，啟發(fā)資料的運(yùn)用；
4、出示同學(xué)作品圖，引導(dǎo)考慮裝飾手法的運(yùn)用。
5、出示面具展覽
1、欣賞示范作品，發(fā)現(xiàn)各種制作方法；
2、發(fā)揮創(chuàng)意并回答問題，巧妙運(yùn)用不同的廢舊資料；
3、了解裝飾手法在面具上的運(yùn)用。
4、欣賞面具展覽
1、以示范作品啟發(fā)同學(xué)探究資料的妙用和紙碟怪面的設(shè)計(jì)制作方法。
2、用優(yōu)秀面具作品啟發(fā)同學(xué)更豐富的想象，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。
作業(yè)安排
作業(yè)要求：小組討論分工合作；
造型要奇特，資料要運(yùn)用巧妙；
色彩要鮮艷、強(qiáng)烈。
了解作業(yè)要求。
合作創(chuàng)作
1、 安排同學(xué)以小組為單位以紙碟為主，利用廢舊資料制作紙碟怪面。
2、 出示合作評(píng)價(jià)表。
小組分工合作，組長協(xié)調(diào)分工，完成“紙碟怪面”。
合作創(chuàng)作，共享勝利快樂。
展示交流
讓小組長展示完成的面具作品，啟發(fā)同學(xué)對(duì)作品造型、色彩的資料運(yùn)用和色彩進(jìn)行大膽評(píng)價(jià)，并作出有針對(duì)性、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)：
合作評(píng)價(jià)：團(tuán)結(jié)合作、互助，快樂學(xué)習(xí)。
審美評(píng)價(jià)： 1、造型獨(dú)特；2、色彩強(qiáng)烈。
說一說：
最喜歡哪一個(gè)？為什么？
在提高同學(xué)的語言表達(dá)能力的同時(shí)提高同學(xué)欣賞、制作、評(píng)價(jià)能力。
課外延伸
小結(jié)這節(jié)課的收獲，帶出變廢為寶的意義，安排下節(jié)課的內(nèi)容。
加深認(rèn)識(shí)變廢為寶的意義。
為下節(jié)課打下良好的認(rèn)知基礎(chǔ)。
創(chuàng)作體驗(yàn)
舉辦面具舞會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)戴上面具跳舞，體驗(yàn)發(fā)明的快樂。
戴上面具跳舞，體驗(yàn)發(fā)明的快樂。體驗(yàn)古面具文化。
以舉辦面具舞會(huì)形式，與導(dǎo)入相呼應(yīng)，讓同學(xué)體驗(yàn)發(fā)明的快樂。
【板書設(shè)計(jì)】紙碟怪臉
造型設(shè)計(jì)
制作方法
廢物妙用
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