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《洗手絹》教學(xué)教案
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《洗手絹》教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《洗手絹》教學(xué)教案 1
【學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述】
1.聆聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。
2.知道演唱的正確姿勢。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
3.能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。能夠用簡明的表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。
【教材分析】
1.歌曲《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲音樂作品獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生。
2.歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。全曲使用素材節(jié)省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動(dòng)，“自己的事情自己做”的可愛形象。
【教學(xué)結(jié)構(gòu)】
新課導(dǎo)入——聆聽歌曲——教唱歌曲——編創(chuàng)動(dòng)作——編創(chuàng)歌詞——內(nèi)容升華
【教學(xué)方法】
聽唱法、示范法
【學(xué)情分析】
一年級學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲方面有著較好的`模仿性，通過多次聆聽即可記住旋律，但對于個(gè)別樂句的節(jié)奏和填詞會(huì)出現(xiàn)偏差。旋律的高低需要教師用圖譜或手勢去引導(dǎo)。對于樂曲的處理有待提高，例如；力度、速度、音色方面需著重處理。樂曲中的反復(fù)記號需要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)。
這首歌曲對于一年級的學(xué)生來說較易學(xué)唱，學(xué)生能夠快速的學(xué)會(huì)歌曲并為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作。但要注意力度，速度，旋律的規(guī)范。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)生通過聆聽、演唱等方法理解歌曲內(nèi)涵，能用優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，并結(jié)合自己的想象為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作及歌詞。
2.學(xué)生在歌唱實(shí)踐中，能夠掌握表現(xiàn)音樂要素，準(zhǔn)確的表現(xiàn)歌曲樂句的力度、速度等并能運(yùn)用歌唱的方法。
3.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，勞動(dòng)最光榮，并教導(dǎo)學(xué)生今后做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生能夠運(yùn)用歌唱方法，有表情地表演歌曲。
【教學(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確的演唱歌曲，準(zhǔn)確唱對音準(zhǔn)及節(jié)奏
【教學(xué)過程】
一、師生問好歌
二、導(dǎo)入
1、音樂律動(dòng)
師：同學(xué)們，你們在家里、學(xué)校里都做過哪些力所能及的勞動(dòng)呢？
生：掃地、擦地、擦桌子、擦黑板、倒垃圾
師：你們真能干、看看老師在干什么？
模仿掃地（慢）唰—︱唰—
擦桌子（快）嚓嚓︱嚓嚓
師：請學(xué)生跟老師邊念邊做，注意聲音
同學(xué)們做的真棒！
師：分組練習(xí)，相互配合節(jié)奏練習(xí)。
三、新課學(xué)習(xí)
今天我給大家?guī)硪皇讋趧?dòng)的歌曲——《洗手絹》，讓我們趕快來聽聽吧！
(一)聆聽
1.初次聆聽，聆聽內(nèi)容
師：今天老師為你們帶來一首歌曲，聽聽歌曲講了什么？
生：一個(gè)小朋友在幫媽媽洗衣服。
2.二次聆聽，感受歌曲情緒
師：你們說的很好，那你們再來聽聽，這個(gè)小朋友洗衣服的時(shí)候心情怎么樣？
生：很開心，很使勁
3.再次聆聽，找出襯詞樂句
師：你們聽的真認(rèn)真，小朋友洗的很開心，干活很起勁，你們從哪句能聽出她很開心的心情啊？哪句歌詞反復(fù)唱了兩遍？
生：哎羅哎羅哎羅哎
4.最后聆聽，單句學(xué)唱
師：你們找的真對，那你們能模仿一下嗎？
�。ǘ┙坛枨�
1.聽老師彈琴，來跟琴默唱此句
2.師：你們知道為什么這句要唱兩遍嗎？因?yàn)檫@句是表示小朋友洗衣服很用勁，要反復(fù)洗兩遍才能把衣服洗干凈，而且兩遍更能表現(xiàn)小朋友歡快的心情。讓我們也來感受一下她的心情，再來跟琴唱一遍吧
3.學(xué)唱前半段歌曲，按節(jié)奏讀歌詞。
4.學(xué)生自己讀歌詞，教師用琴打節(jié)奏。
5.聽老師彈旋律，自己心里默默填詞。
6.聽老師范唱一遍，自己心里默唱。
7.輕聲的、慢速的跟琴演唱歌曲，老師聽并糾錯(cuò)
8.用自然的聲音去指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲，注意演唱方法。
�。ㄌь^，挺胸，嘴巴張大，嘴角上揚(yáng)）
9.跟老師接龍唱，幫助記憶歌曲
10.男女生比賽唱并互評
�。ㄈ┚巹�(chuàng)動(dòng)作
1.教師引導(dǎo)，聽老師加入動(dòng)作范唱并評價(jià)。
2.學(xué)生加動(dòng)作演唱，也可自己改編。
2.全班起立，表演唱，挑出最優(yōu)秀的上臺表演。
�。ㄋ模┚巹�(chuàng)歌詞
1.同學(xué)們在家除了幫媽媽洗衣服，還能幫媽媽干什么？
（洗碗、擦地、擦窗、擦窗……）
2.讓我們開動(dòng)小腦筋，創(chuàng)作一首屬于自己的歌吧！將歌曲中的“洗衣”換作“洗碗/擦地/擦窗………”
3.你們真是了不起，一個(gè)個(gè)都是小小作曲家！
四、課堂小結(jié)
師：今天我們一起學(xué)習(xí)了《洗手絹》這首歌，你們開心嗎？從歌曲中尼學(xué)到了什么？
生：幫媽媽洗衣服，要幫媽媽干家務(wù)
師：你們真是個(gè)好孩子，老師教你們學(xué)唱這首歌曲，就會(huì)想讓你們今后在家多干家務(wù)，多幫助家人干活，在家里要做到自己的事情自己做。做個(gè)愛勞動(dòng)并有禮貌的好孩子，你們能做到嗎？今天的課就到此結(jié)束！下課!
《洗手絹》教學(xué)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。
4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動(dòng)重難點(diǎn)：
聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化(討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。
《洗手絹》教學(xué)教案 3
工作名稱：
日常生活區(qū)———洗手絹
工作準(zhǔn)備：
托盤一個(gè)；水盆一個(gè)，肥皂盒一個(gè)；抹布，小毛巾。
直接目的：
學(xué)會(huì)洗毛巾，洗手帕等簡單衣物。
間接目的：
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2、培養(yǎng)孩子的`專注力與自信心。
適合年齡：
5歲
工作步驟：
1、介紹工作名稱，取教具，放在桌子上。
2、用水桶取來水倒入盆至1/3處。
3、將手絹放入水中浸透，拿出稍擰，將肥皂抹在手絹上，在有污漬處多抹一些肥皂。
4、左右手各握住手絹的兩頭相互搓揉，著重在污漬處搓揉。
5、將手絹放入水盆內(nèi)漂洗干凈，擰干，將污水倒入另一個(gè)水桶中。
6、將洗好的手絹涼曬在陽光處。
7、收教具，工作結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
洗襪子，洗毛巾。
錯(cuò)誤控制：
揉洗污漬，漂凈皂沫。
指導(dǎo)用語：
這是手絹，這是肥皂。
注意事項(xiàng)：
不要把水撒在外面，注意肥皂的使用。
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