小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)《商不變性質(zhì)》教案

時(shí)間：2022-10-09 19:06:57 教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)《商不變性質(zhì)》教案

　　1、理解、掌握商不變的性質(zhì)。會(huì)用商不變的性質(zhì)進(jìn)行一些簡單的應(yīng)用。

　　2、經(jīng)歷提出猜測，驗(yàn)證猜測，得出結(jié)論的探究過程，發(fā)展學(xué)生探究與解決問題的能力。

　　3、感受知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的過程，體驗(yàn)成功的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用商不變的性質(zhì)

　　教學(xué)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、齊天大圣孫悟空有一項(xiàng)很厲害的變化本領(lǐng)，叫？（變）但他不管怎么變，他還是？（不變）數(shù)學(xué)中也有許多變與不變的規(guī)律，同學(xué)們想不想知道？

　　2、故事感悟

　　花果山上有許多小猴子，其中有一只叫桃桃，特別愛吃桃子，一次孫悟空分桃子，分給桃子6只，要他平均3天吃完。可桃桃覺得分到的桃子太少了，就對(duì)孫悟空說：“大王，你分給我的桃子太少了，能不能多給一些？”孫悟空想：桃桃真貪吃，我得治治他，孫悟空眼睛一轉(zhuǎn)說：“好吧！那我就給你12只桃子，但要分6天吃完，你同意嗎？”桃桃還覺得太少，又說“再多點(diǎn)，再多點(diǎn)�！睂O悟空馬上說：“那就給你36只桃子，但要分18天吃完，怎么樣？”桃桃一聽能拿到這么多的桃子，便高高興興地走了。這時(shí)孫悟空卻哈哈大笑。

　　孫悟空在笑誰？

　　板書：6÷3=2（只）

　　12÷6=2（只）

　　36÷18=2（只）

　　3、你想知道孫悟空的話中間包含了怎樣的知識(shí)嗎？

　　4、觀察算式。這里面有沒有包含著變與不變的知識(shí)呢？（商不變，被除數(shù)除數(shù)同時(shí)在變）

　　二、猜測、探究

　　1、觀察討論，商不變的原因是什么？（小組討論）

　　2、交流并板書：1、擴(kuò)大相同的倍數(shù)2、縮小相同的倍數(shù)3、加上相同的數(shù)4、減去相同的數(shù)。

　　3、出示作業(yè)紙，同桌合作探究

　　4、交流匯報(bào)：猜測1、2是正確的，3、4是錯(cuò)誤的。

　　用自己的話說說商不變的原因。（板書）