《早晨》教學(xué)教案
教學(xué)要求
1、抓住文章所描寫(xiě)的景物特征，知道一天是怎樣的開(kāi)始。
2、體味語(yǔ)言，感受自然與生活的美好，領(lǐng)悟作者對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注生活。
4、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道一天是怎樣的開(kāi)始。體味語(yǔ)言，感受自然與生活的美好，領(lǐng)悟作者對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集熱愛(ài)生活的名言。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 ，早晨究竟是怎樣誕生的呢？今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)。（板書(shū)課題）
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、指名朗讀課文，看讀得是否正確流利。
2、認(rèn)讀生字新詞。注意多音字：朝拜、披頭散發(fā)
三、初讀課文，理解內(nèi)容：
1、用自己喜歡的方式讀課文。
2、思考：說(shuō)說(shuō)一天是怎樣開(kāi)始的？
3、提出本課中不懂的問(wèn)題。
四、品讀課文，想象情景，欣賞語(yǔ)言。
1、思考：說(shuō)說(shuō)最喜歡的段落或語(yǔ)言，讀一讀、想一想、議一議。
2、自讀課文，勾畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句。
3、小組交流、學(xué)習(xí)、朗讀。
4、全班交流，教師點(diǎn)撥。
（1）披頭散發(fā)、皺皺巴巴、亂七八糟都是形容什么的？這些詞語(yǔ)美嗎?作者為什么這樣寫(xiě)？引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言的奇特和作者對(duì)語(yǔ)言美的體現(xiàn)。
�。�2）吃活的蒼蠅，是多么愜意的一件事！愜意：滿意、稱心、舒服的意思。給動(dòng)物賦予思想，是作者對(duì)生活的感受。
�。�3）自豪的笑著、陽(yáng)光照射著露珠，給花瓣和葉子染上鉆石的光彩。贊嘆早晨花的生機(jī)和美麗。
�。�4）他們走到自己的田里，進(jìn)行勞動(dòng)。充滿對(duì)人類勞動(dòng)的贊美。
�。�5）文章最后一句：一天開(kāi)始了！照應(yīng)開(kāi)頭，流露出作者對(duì)新的一天的贊美和對(duì)新的生活的向往。
五、拓展延伸
1、交流熱愛(ài)生活的名言。
六、作業(yè)：觀察生活、記錄生活。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
22、早晨
太陽(yáng)
海浪
蜥蜴
一天開(kāi)始了花兒熱愛(ài)自然熱愛(ài)生活
鳥(niǎo)兒
蜜蜂
人們
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