小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案

時(shí)間：2023-03-29 10:28:55 振濠教案我要投稿

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小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案（精選11篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案（精選11篇）

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解豆子的生長(zhǎng)過程，學(xué)習(xí)用圖畫的方式進(jìn)行記錄。

　　2、仔細(xì)、耐心地進(jìn)行觀察，養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。

　　3、通過種植觀察活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒觀察豆子成長(zhǎng)的記錄

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　教師：小朋友們，你們?cè)诩依锏臅r(shí)候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來看一看吧。

　　(幼兒回答)

　　二、基本部分。

　　1、教師陳列幼兒種植的豆子，引出觀察興趣。

　　教師：小朋友，這就是你們種的豆子，它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?

　　(幼兒回答)

　　2、幼兒拿出自己的.記錄，互相說一說觀察結(jié)果。

　　請(qǐng)幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長(zhǎng)過程。

　　教師:請(qǐng)你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。

　　3、集體交流，幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過程。

　　請(qǐng)幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長(zhǎng)過程。

　　教師幫助幼兒歸納豆子的生長(zhǎng)過程。

　　豆子——長(zhǎng)出兩瓣小芽——長(zhǎng)出葉子——長(zhǎng)高——開花。

　　4、引導(dǎo)幼兒找出豆子生長(zhǎng)情況不一樣的原因，激發(fā)幼兒關(guān)愛植物的情感。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長(zhǎng)得不一樣。

　　教師：仔細(xì)看看，你們的豆子長(zhǎng)得都一樣嗎?哪里不一樣?

　　(幼兒回答)

　　5.討論原因。

　　(1)教師：為什么有的豆子長(zhǎng)得高而且葉子又多，還開花了，而且有的豆子卻長(zhǎng)得不高，有的甚至爛了呢?

　　(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長(zhǎng)得不一樣?

　　6.激發(fā)幼兒愛護(hù)植物的情感。

　　教師：我們應(yīng)該怎樣照料它呢?

　　(幼兒回答)

　　三、結(jié)束部分。

　　教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它。發(fā)現(xiàn)它干了應(yīng)該給它澆點(diǎn)水，但水不能太多，否則會(huì)淹死。

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇2

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　幼兒對(duì)身邊的植物充滿著好奇，通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長(zhǎng)過程，特別是小豆莢成熟時(shí)在太陽下裂開，小豆子自己從豆莢里“跳”出來，幼兒感到非常的興奮。設(shè)計(jì)《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長(zhǎng)的過程，有利于幼兒的理解與記憶，豐富孩子的知識(shí)，更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。

　　2、鼓勵(lì)幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、錄音磁帶，錄音機(jī)，課件。

　　2、三種顏色的小豆子圖片，讓幼兒貼在手腕上。

　　3、認(rèn)識(shí)小豆子，知道它的生長(zhǎng)過程。

　　4、場(chǎng)地畫有一株株長(zhǎng)有豆莢的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入課題。

　　1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。

　　２、師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎？（我們自己種的小豆子），引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識(shí)小豆子。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開后，小豆子自己跳出來的情景——

　　2、教師請(qǐng)幼兒說出他們看到了什么？小豆子是怎么從豆莢里出來的？引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

　　3、教師有感情地演唱歌曲。

　　4、教唱歌曲。幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

　　三、創(chuàng)編表演動(dòng)作。

　　1、幼兒觀看課件，講述故事，看完后請(qǐng)幼兒說一說用動(dòng)作怎么去表現(xiàn)。

　　2、啟發(fā)幼兒想象，用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的？（跳呀、蹦呀、跑呀——）

　　3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作小豆子從豆莢中出來的動(dòng)作。

　　4、全體幼兒隨音樂自由表演，鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5、幼兒站成大圓圈為一個(gè)大豆莢，面向圓心，帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動(dòng)作。

　　6、全班幼兒分成若干小組，讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色，明確自己所在的小組，每個(gè)小組就是一個(gè)小豆莢。

　　第一遍：戴同色的小豆子寶四在一起，圍成幾個(gè)圈。

　　第二遍：小豆子寶寶分散開。

　　第三遍：小豆子寶寶長(zhǎng)大了。

　　7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

　　8、幼兒自由組合成若干個(gè)小豆莢進(jìn)行表演。

　　附故事：《我是小豆子》

　　這是一個(gè)陽光明媚的下午，風(fēng)輕輕的吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公張開小嘴巴，小豆子寶寶離開了媽媽，跟著風(fēng)婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的'從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到池塘邊，有的蹦到了柳樹下，有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的喝著水。漸漸的，小豆子寶寶長(zhǎng)大了，個(gè)子越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越高。有的和他們的媽媽長(zhǎng)的一樣高，有的長(zhǎng)的更高。又過了一段時(shí)間，他們開花了。身上長(zhǎng)出了許多小豆莢了，也有自己的豆寶寶，他們也做媽媽啦！

　　附音樂：1=C2

　　5 5 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 |

　　我是快樂的小豆子, 太陽公公照著我 ,

　　5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 |

　　張開小嘴巴, 跳呀跳, 真快樂, 蹦呀蹦

　　6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - ||

　　真快樂, 碰到泥娃娃，我又發(fā) 芽了。

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察豆子的外形特征。

　　2、學(xué)習(xí)剝豆。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　a.蠶豆(事先浸泡過的)、毛豆或四季豆等;

　　b.小盆子若干(用來放剝好的豆及豆殼);

　　c.剪刀和剝豆器等小工具。

　　活動(dòng)過程：

　　分三個(gè)層次

　　第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆)。

　　第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。

　　第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。

　　一、教師引入：“小朋友，今天我們的工作是剝豆子。"

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中的毛豆，說說它們有什么不同。(可比較毛豆的大小、長(zhǎng)度、外形)

　　2、你能猜對(duì)每顆毛豆里有幾顆豆子嗎?

　　3、選一顆毛豆，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對(duì)了嗎?

　　二、觀察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議

　　a.小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會(huì)大大提高。

　　b.在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。教師應(yīng)注意觀察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。

　　c.當(dāng)大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。

　　d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　從孩子的`操作中，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子在家從未剝過豆子，拿著豆子無從下手，的確對(duì)一些從沒剝過豆子的幼兒來說，確有一定的難度。猜每顆毛豆里有幾顆豆?對(duì)孩子有很大的吸引力，也成功地激發(fā)了孩子們剝豆的興趣，

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇4

　　小班音樂活動(dòng)：

　　我是小豆子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，交流情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、豆子生長(zhǎng)過程的操作材料1、2、3、4

　　2、每人一個(gè)豆子頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　1、故事導(dǎo)入課題，熟悉歌曲。

　　T：“寶寶們，看我?guī)砹耸裁矗克锩媸鞘裁茨�？”（教師出示豆莢，幼兒認(rèn)識(shí)豆莢，并知道豆莢中是豆子）

　　T：“關(guān)于它有個(gè)很美麗的故事：在一個(gè)陽光明媚的下午，風(fēng)輕輕地吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風(fēng)婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小豆子寶寶怎么啦？（請(qǐng)幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1）

　　T：“小豆子發(fā)芽了，慢慢的慢慢的，發(fā)芽的小豆子又會(huì)怎么樣呢？”（教師示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的.生長(zhǎng)過程）

　　2、通過游戲，學(xué)唱歌曲。

　　T：“我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長(zhǎng)大��？”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長(zhǎng)大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”）

　　T：“小豆子們長(zhǎng)大了，你高興嗎？那我們一起到外面去曬曬太陽吧！好讓我們的寶寶快快成熟！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲走出教室，結(jié)束活動(dòng)）

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇5

　　◆目標(biāo)：

　　練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作。

　　◆準(zhǔn)備：

　　◎場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。

　　◆玩法：

　　幼兒手拉手站在圓圈上。

　　游戲開始，幼兒邊聽教師說兒歌"刮大風(fēng)、下大雨;小豆子、著了急;快快跑回家里去;嘩啦啦啦--關(guān)窗子"，邊做動(dòng)作。

　　動(dòng)作說明：

　　第一句：大家手拉手走向圓心，并將拉起的手舉過頭，再還原。

　　第二句：在原地左右搖擺松開的手，做著急的樣子。

　　第三句：快速回轉(zhuǎn)身跑向圓圈處站好。

　　第四句：原地向上跳跳跳，當(dāng)說到"關(guān)窗子"時(shí)立即蹲下(或雙手搭在胳膊上蹲下)。

　　規(guī)則：

　　說到"關(guān)窗子"時(shí)，幼兒才可以蹲下。

　　活動(dòng)反思

　　班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的`發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的欲望，又能達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　瓶子是日常生活中經(jīng)常見到的東西，孩子們是非常熟悉的。隨著時(shí)代的進(jìn)步，出現(xiàn)了許多種類、材料、樣式各不相同的瓶子。許多瓶子由于得不到妥善處理，往往會(huì)給環(huán)境帶來許多的負(fù)面影響，造成環(huán)境污染，危害我們的生活環(huán)境。因此，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。讓幼兒通過認(rèn)識(shí)、感知、操作、討論、等一系列活動(dòng)，了解瓶子的種類，從而讓幼兒對(duì)瓶子產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　本次活動(dòng)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒的實(shí)際水平，制定了以下目標(biāo)：

　　1、通過操作、討論等活動(dòng)，讓幼兒初步感知各種各樣的瓶子，并發(fā)展點(diǎn)數(shù)能力。

　　2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與活動(dòng)，能大方地與同伴和老師交往。

　　說教法：

　　本次活動(dòng)，涵蓋了科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)、健康等多方面的綜合要求，交集了瓶子這一教學(xué)點(diǎn)上，展開了多層次多方位的活動(dòng)。

　　瓶子對(duì)于幼兒來說，是比較枯燥、乏味的.一個(gè)個(gè)體，如何使幼兒積極地投入于活動(dòng)中，就需要充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體意識(shí)，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)情境，使他們自主而快樂地參與活動(dòng)。

　　因此，本次活動(dòng)，在教學(xué)方法上，側(cè)重于幼兒的動(dòng)手操作，以及多角度的感知，從而幫助幼兒具體直觀地感知事物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹家中所用的瓶子。

　　2、各種不同的瓶子，以及一些瓶子制作的玩具。

　　3、豆子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友都帶了很多瓶子來幼兒園，今天，我們就來和瓶寶寶們一起做游戲。（幼兒自由選擇瓶子）

　　師：我們先來和瓶寶寶們跳個(gè)舞吧。

　�。犚魳�，自由律動(dòng)）

　　二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：

　　A、師：請(qǐng)小朋友看一看，再相互說一說，你的瓶子是什么顏色的，里面可以放什么東西。再用手摸一摸，摁一摁，猜一猜它是用什么材料做的。

　　（幼兒自由探索，并相互交流）

　　B、探索后針對(duì)操作要求進(jìn)行提問，幫助幼兒初步感知。

　　小結(jié)：瓶子的顏色有白的、黃的、綠的、彩色的，五彩繽紛很漂亮，它可以裝飲料、糖果、咖啡、藥品很多很多東西。這些瓶子，有的是用塑料做的，有的是用玻璃做的，還有的是用金屬做的，它們給我們的生活帶來了很大的方便。

　　三、討論：如果沒有瓶子，會(huì)怎么樣？

　　充分發(fā)揮幼兒的想象，進(jìn)一步讓他們感知瓶子在生活中的作用。

　　小結(jié)：瓶寶寶的本領(lǐng)真大，離開了瓶子，我們的生活里會(huì)增添很多的麻煩。

　　四、游戲《喂豆子》。

　　師：和我們玩了這么久，瓶子寶寶們都餓了，我們給它喂點(diǎn)兒豆子吧。

　　A、第一次喂一顆，并相互檢查。

　　B、第二次喂兩顆。

　　C、第三次喂許多。（把盤子里所有的豆子都喂下去，并蓋上瓶蓋。）

　　五、節(jié)奏活動(dòng)。

　　師：瓶寶寶吃飽以后，肚子里發(fā)出沙沙沙的聲音，真好聽，我們用它來打節(jié)奏，一起來唱《大蘋果》。第一遍響亮地唱，讓瓶寶寶也唱響一些；第二遍輕輕地唱，瓶寶寶也一起輕輕唱。

　�。▋杀橐魳罚谝槐檩^強(qiáng)，第二遍較弱）

　　六、環(huán)保滲透。

　　師：瓶寶寶的本領(lǐng)真大，我們大家都很喜歡它。可是，它有一個(gè)缺點(diǎn)，總是亂跑，把干凈的地方，弄得臟兮兮的。你們有什么好辦法嗎？

　�。ㄗ層變河懻�，知道不能隨地亂丟，應(yīng)該把沒用的瓶子送到垃圾桶，或者把它賣給收廢品的老爺爺，讓它變成干凈漂亮的新瓶子。）

　　七、延伸活動(dòng)。

　　師：老師也想了個(gè)辦法，把你們帶過來的瓶寶寶，做成了很多有趣的玩具，你可以邊玩邊想一想，老師是怎么做的�；丶乙院�，可以和爸爸媽媽一起來做瓶子玩具。

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用種子粘貼作話畫的方法。

　　2、能夠大膽的想象構(gòu)圖，敢于創(chuàng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集各種種子。

　　2、教師制作一幅種子粘貼范畫。

　　3、粘貼用具：雙面膠、卡紙。教學(xué)重點(diǎn)幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的畫。教學(xué)難點(diǎn)幼兒具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。

　　三、活動(dòng)過程

　　認(rèn)識(shí)各種種子

　　1.老師說：剛才我們認(rèn)識(shí)了許多水果的種子，除了水果里有種子還有很多植物也有種子，你還認(rèn)識(shí)哪些種子？（隨著幼兒的回答出示相應(yīng)的種子）

　　小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多種子寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

　　2.出示范畫：小朋友看一下，老師用種子貼出了什么？是用哪些種子貼的？怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

　　3.示范講解：

　�。�1）設(shè)計(jì)作品進(jìn)行構(gòu)圖

　�。�2）選擇合適的種子

　�。�3）粘貼

　　（4）添畫。（強(qiáng)調(diào)先粘貼再添畫）

　　老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢？個(gè)別幼兒回答。

　　4.幼兒動(dòng)手操作：教師將各種種子發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

　�。�2）提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，可以兩人合作完成一幅作品。

　�。�3）幫助能力差的'幼兒確定主題，完成任務(wù)。

　�。�4）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。

　　5.展示作品：

　　（1）幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

　　（2）對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

　�。�3）教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用杯子測(cè)量的方法來測(cè)量豆子。

　　2.能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到記錄表內(nèi)。

　　3.能積極的參加到量豆子的活動(dòng)中來。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用杯子測(cè)量的方法來測(cè)量豆子

　　難點(diǎn)：

　　能把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每小組兩袋綠豆若干紙杯子

　　活動(dòng)過程

　　一、講故事，引出問題

　　師：綠豆村的東邊住著一位王爺爺，西邊住著一位陳爺爺。有一天啊王爺爺去市場(chǎng)買了一袋綠豆背回家，陳爺爺也到市場(chǎng)買了一袋綠豆回家。王爺爺說：“我的綠豆多!”陳爺爺說：“我的綠豆比你多”兩位爺爺決定比一比誰的綠豆多，于是，他們就坐著一粒一粒的數(shù)了起來。數(shù)了很久，才數(shù)了一點(diǎn)點(diǎn)，也沒有比出來是誰多誰少。

　　師：我們小朋友來幫幫這兩位爺爺吧，想想有什么方法可以知道誰的'綠豆多呢?現(xiàn)在后面的桌子上都放了兩袋綠豆，袋子上面都有一和二的序號(hào)，請(qǐng)小朋友到自己的組里去試試，看看你能分出來哪袋綠豆多嗎

　　(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo))

　　師：你是用什么方法的啊?

　　師：用眼睛看，

　　兩袋綠豆提手上看看哪袋重

　　二、分組實(shí)驗(yàn)，哪個(gè)口袋的豆子多

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們都回到自己的座位上，我們來說說剛才啊，你們都用了什么方法來測(cè)量

　　幼：把豆子提手里看看那個(gè)重

　　用眼睛看，把豆子都倒在桌子上看看，哪袋的豆子多

　　師：小朋友們的都很棒，都有自己的方法，我們現(xiàn)在啊，看到桌子上面還放著，幾個(gè)白色的一次性杯子，我們想想能不能利用杯子，知道哪袋的綠豆比較多，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的每一小組的小朋友一起去試一試吧(幼兒動(dòng)手操作，教師進(jìn)行指導(dǎo))

　　師：你們這一組想得到了什么好辦法啊?

　　幼：用杯子盛一點(diǎn)綠豆然后在，數(shù)一數(shù)杯子里的綠豆數(shù)量

　　師：你們組想到什么好方法了嗎?

　　幼：把杯子裝滿綠豆，看看能裝多少個(gè)杯子

　　師：嗯，你們的想法很棒。我們介紹給其它組的小朋友們?cè)囈辉嚢?/p>

　　師：請(qǐng)小朋友回到座位上，請(qǐng)問你們想到辦法了嗎?我剛才看到啊，這一組的小朋友們的方法很棒。請(qǐng)這一組的小組長(zhǎng)來介紹一下你們的方法

　　幼：把袋子里面的綠豆裝到被子里面，裝的滿滿一杯，看能裝幾杯(教師幫助介紹)

　　師：這個(gè)方法還像很好用，我們重新來試一試吧

　　三、填寫記錄表

　　師：我們小朋友都知道結(jié)果了嗎?現(xiàn)在我們手上呢，有一張記錄表，上面畫著兩個(gè)口袋，代表了兩袋綠豆，把一杯綠豆就用一個(gè)圓圈表示，幾杯綠豆就在口袋的下方畫上幾個(gè)圓圈，然后剩出來的綠豆，就用黑點(diǎn)表示。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友把自己小組里面的綠豆數(shù)量記錄下來

　　師：記錄好了的小朋友就請(qǐng)拿著記錄表回到自己的位置上做好。我們來看一看你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么樣的。

　　四、集體看老師實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友帶著你的記錄表上來看看，你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是怎么樣的。

　　這位小朋友的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，第一個(gè)袋子里面的豆子比較多，我們現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友把自己組的綠豆拿上來，我們來看看，是不是這個(gè)樣的

　　(教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn))

　　師：我們這位小朋友是實(shí)驗(yàn)做得很成功，我們用杯子量綠豆的方法，很快的就能幫助王爺爺和陳爺爺誰袋子里的綠豆比較多。真是一個(gè)好辦法。

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，各種各樣的果實(shí)成熟了。在開展《秋天的悄悄話》主題活動(dòng)中，小朋友們從鄉(xiāng)下爺爺奶奶，外公外婆家?guī)砹撕枚喾N子，這下子，豐富多彩的種子成了孩子們交談的話題。晨間、自由活動(dòng)等時(shí)間小朋友常圍在那邊看著、說著：“這是我?guī)淼男Q豆�！薄斑@是我?guī)淼谋舛埂！暴īǹ粗⒆觽儫崆楦邼q的情緒，我靈機(jī)一動(dòng)，就生成了本次活動(dòng)《有趣的豆子》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解豆子的名稱及外型特征。

　　2．積極探索，分析討論感知物體大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各種豆子，豆制品。

　　2．人手一份豆豆（蠶豆、黃豆、赤豆各10粒），鞋盒蓋子，飲料瓶。

　　3．記錄紙每人兩份。

　　活動(dòng)過程：

　　一．認(rèn)識(shí)各種豆子和豆制品。

　　1．“今天豆豆家族聚會(huì)，我們也去參加吧！”

　　“這些豆豆，哪些是你帶來參加聚會(huì)的？它叫什么名字？向大家介紹介紹吧！”

　　“這是什么呀？今天是豆豆家族大聚會(huì)，你為什么把它也帶來呀？”（請(qǐng)幼兒介紹豆制品）。

　　2．今天還是老豆?fàn)敔數(shù)纳�，好多豆家的子孫都來參加，我們一起來聽個(gè)故事，聽聽豆豆家族還有哪些成員。

　　二．豆豆排隊(duì)。

　　豆豆家族的.成員可真多。好多豆豆來和小朋友玩了，我們來幫它們排排隊(duì)吧。

　　1．幫豆豆排隊(duì)，并在記錄紙上做好記錄，最長(zhǎng)的隊(duì)伍后面打☆，最短的隊(duì)伍后面打〇。（幼兒第一次探索，感知數(shù)量相同，大小不一樣的豆豆，排列的隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)。）

　　2．紅豆、黃豆剛才和老師說，它們想和蠶豆的隊(duì)伍排得一樣長(zhǎng)，大家快想想辦法吧（幼兒第二次探索，感知大小不一樣的豆豆，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。）

　　提醒幼兒排列時(shí)要一個(gè)緊挨著一個(gè)

　　讓幼兒講述結(jié)果。

　　三．制作豆豆樂器。

　　1．現(xiàn)在我們?cè)俸投苟雇鎮(zhèn)€游戲。我們把豆豆裝進(jìn)瓶子里，看看豆豆能不能發(fā)出好聽的聲音來。

　　2．幼兒做好豆豆樂器自由玩。

　　3．一起用豆豆樂器給歌曲伴奏。

　　四．結(jié)束、延伸。

　　剛才我們用豆豆樂器給歌曲做伴奏，真好聽�；厝ズ笪覀�?cè)僭囋囉貌煌钠孔幼龆苟箻菲鳎犅牥l(fā)出的聲音又會(huì)怎樣？有了新的發(fā)現(xiàn)再來告訴老師。

　　小班科學(xué)教學(xué)活動(dòng)豆子長(zhǎng)大了教案篇10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、進(jìn)一步感知聲音，了解可以利用填充、固定、緩沖等方法減少噪音。

　　2、比較不同材料的實(shí)驗(yàn)效果，嘗試將學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、八寶罐、沙子、棉花、橡皮泥、積木。

　　2、記錄表、筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、游戲“木頭人”。

　　師：小朋友們，你們喜歡玩“木頭人”的游戲嗎？今天，我們來換個(gè)花樣玩，拿著我們手中的豆罐子一起來玩一玩，玩之前老師有一個(gè)小小的要求，可不能打開瓶蓋哦！

　　游戲開始：山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂。

　　師：誒呀，我聽到xx小朋友的豆子聲音了哦！

　　二、討論。

　　1、你的豆子怎么會(huì)發(fā)出聲音的？（動(dòng)作：老師不小心撞了一下）

　　師小結(jié)：哦。我們晃動(dòng)瓶子，豆子發(fā)生了碰撞，它就會(huì)發(fā)出聲音了。

　　2、那有什么辦法使豆子在玩游戲時(shí)不發(fā)出聲音，安靜下來或者聲音輕點(diǎn)不被人發(fā)現(xiàn)呢？（不搖晃，動(dòng)作小一點(diǎn)，輕一點(diǎn)）

　　3、那我們用剛才小朋友說的方法再來玩一遍游戲：注意動(dòng)作小一點(diǎn)、輕一點(diǎn)，不晃動(dòng)哦！山山山……

　　4、師小結(jié)：我們剛才的辦法好像使豆子的聲音減輕了一點(diǎn)，那有沒有更好的辦法，使豆子在我們玩“木頭人”游戲時(shí)更加安靜呢？我們輕輕地坐下來，動(dòng)動(dòng)腦筋想想。

　　三、探索。

　　1、看，前幾天老師請(qǐng)你們收集的這些物品，不知能不能幫上忙呢！

　　2、老師依次出示材料供幼兒認(rèn)識(shí)：（老師材料），你們認(rèn)識(shí)這些材料嗎？誰來說一說。沙子、棉花、橡皮泥、積木。

　　3、你覺得這些材料可以幫豆子安靜下來嗎？怎么幫？（幼兒猜測(cè)）

　　4、老師給每張桌子上都放里這些材料，我們互相合作，四個(gè)好朋友，分一分，每個(gè)人選一樣材料去試一試，然后再蓋緊蓋子，用手搖一搖，這些豆子安靜些嗎？

　　5、唉，別忙著動(dòng)手哦，老師給每個(gè)組準(zhǔn)備了一張記錄表，需要我們合作完成：左邊是我們剛才認(rèn)識(shí)的幾樣物品，右邊是需要記錄的，找到你操作的物品，在它的旁邊記錄，你覺得豆子很安靜的，就打“√”，比較安靜的打“○”，不安靜的'打“×”，記清楚了嗎？我來考考你們，請(qǐng)幼兒過要求。

　　6、現(xiàn)在大家選一樣材料趕緊去試試吧（以小組為單位交流記錄表）

　　四、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（8張記錄表貼在黑板上）

　　現(xiàn)在我們大家來驗(yàn)證一下，一起來看看，先看看沙子，8張表格一一看過去，如果有個(gè)別組打“○”，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下，請(qǐng)誰來試試，你的豆子為什么是比較安靜的，如果是全打“√”，教師可以說，真的有你們說的那樣效果好嗎？我也來試試，真的呢，豆子變得安靜了，那老師在就記錄上也打“√”，棉花它使豆子安靜了嗎？（同上），我們?cè)賮砜纯捶e木，他使豆子安靜了嗎？沒有，那我們給他打“×”，

　　五、小結(jié)。

　　小結(jié)：我們今天用了許多方法讓豆子安靜下來。有的小朋友用橡皮泥把豆子包起來，就像讓豆子穿了厚衣服；有的小朋友用沙子和棉花把盒子填滿，讓豆子不會(huì)動(dòng)。這些辦法都讓豆子不發(fā)生碰撞，減輕聲音。其實(shí)讓豆子不發(fā)出聲音還有很多辦法，我們?cè)偃フ艺野桑?/p>