蘇教三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí)》教案設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能熟練地掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，并對(duì)計(jì)算中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行比較，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　2、復(fù)習(xí)驗(yàn)算和估算的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及合作、交流的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。

　　教學(xué)資源：卡片、小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)口算。

　　做第15頁(yè)復(fù)習(xí)第1題。

　　1、卡片出示下列各題。

　　800÷2 280÷7 690÷3 300÷6

　　320÷8 500÷5 440÷4 460÷2

　　2、開(kāi)火車(chē)口算，相機(jī)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

　　3、齊算。

　　二、復(fù)習(xí)豎式計(jì)算。

　　做第15頁(yè)復(fù)習(xí)第2題。

　　1、指名3人板演，其余同學(xué)選擇其中的2組完成。

　　2、反饋交流。

　　3、比較每組中的題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解本單元學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

　　三、做第15頁(yè)復(fù)習(xí)第3題。

　　1、小黑板出示：

　　848÷4÷2900÷2÷3909÷3÷3848÷8900÷6909÷9

　　2、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

　　3、指名說(shuō)說(shuō)通過(guò)計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　四、做第15頁(yè)復(fù)習(xí)第4題。

　　1、學(xué)生理解題意后獨(dú)立填寫(xiě)表格。

　　2、組織交流。

　　提問(wèn)：（1）你是用什么方法求“平均每班有圖書(shū)的本數(shù)”的？

　　（2）為什么要用除法計(jì)算？

　　五、做第15頁(yè)復(fù)習(xí)第5題。

　�。�1）先讓學(xué)生讀題，理解題目的意思。

　�。�2）學(xué)生嘗試計(jì)算，填寫(xiě)表格。

　�。�3）反饋交流。

　　（4）提問(wèn)：觀察這張表，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　[引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)挖的天數(shù)和每天挖的米數(shù)之間的變化規(guī)律。]

　　六、做第15頁(yè)復(fù)習(xí)第6題。

　　1、出示題圖，你從圖上獲取了哪些信息？

　　2、理解“一律按半價(jià)出售”是什么意思？

　　3、讓學(xué)生求出每件玩具的半價(jià)。

　　4、在理解題意的基礎(chǔ)上解答問(wèn)題。

　　5、反饋交流。

　　七、全課小結(jié)。（略）

　　八、作業(yè)： 完成練習(xí)冊(cè)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生獨(dú)立思考，經(jīng)歷探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的仔細(xì)觀察，積極思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　教學(xué)資源：實(shí)物投影

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、做第16頁(yè)復(fù)習(xí)第7題。

　　1、讓學(xué)生仔細(xì)看圖。

　　2、提問(wèn)：你知道了什么？

　�。ㄗ筮吅陀疫吀饔�3行樹(shù)，一共有72棵數(shù)）

　　3、學(xué)生列式計(jì)算。

　　4、交流，說(shuō)說(shuō)自己的思考過(guò)程。

　　二、做第16頁(yè)復(fù)習(xí)第8題。

　　1、先出示第（1）小題，讓學(xué)生讀題理解題意，然后指名學(xué)生分析思考過(guò)程。

　　2、再出示第（2）小題，同樣讓同學(xué)在理解題意的基礎(chǔ)上指名學(xué)生分析思考過(guò)程。

　　3、比較：這兩小題有什么聯(lián)系和區(qū)別？

　　三、做第16頁(yè)復(fù)習(xí)第9題。

　　1、出示題圖讓學(xué)生理解題意。

　　2、根據(jù)題目提供的信息完成第（1）小題。

　　交流思考過(guò)程：

　　因?yàn)?08÷8=13（枝）……4（元），而108÷3=36（枝），

　　所以108元買(mǎi)了36枝圓珠筆。

　　同理，60元買(mǎi)了30個(gè)乒乓球。

　　3、學(xué)生獨(dú)立完成第（2）小題。

　　交流：方法一，108+60=168（元）

　　168÷9=18（本）……6（元）

　　答：不夠買(mǎi)20本。

　　方法二，108+60=168（元）

　　20×9=180（元）

　　因?yàn)?68<180，所以不夠買(mǎi)20本。

　　四、思考題。

　　1、 出示題目后讓學(xué)生獨(dú)立思考解答。

　　2、 交流。

　　3、 補(bǔ)充三題。

　　五、全課小結(jié)。（略）

　　六、作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)。